【正文】 語意相同。天地雖大，卻無自己安身之處，景色遼闊，卻反襯出詩人孤寂而悲憤的心境。藝術(shù)特色。全詩風(fēng)格沉郁、感情激越，形象鮮明、境界宏闊，表現(xiàn)出詩人“老來漸于詩律細(xì)”的藝術(shù)成就。”四、練習(xí)提升．對(duì)這首詩的賞析，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()a．前兩聯(lián)對(duì)仗工整，由遠(yuǎn)及近，由下及上，描繪了一幅旅夜孤舟夜泊江上廣闊立體的月夜畫面。景的雄渾闊大襯出了詩人的孤苦憐仃。d．尾聯(lián)，詩人用設(shè)問的方式引出自己的處境：像天地間的一只沙鷗，四處漂泊。首聯(lián)與頷聯(lián)之間是由近及遠(yuǎn)。）五、對(duì)比拓展對(duì)比賞析：杜甫的《旅夜書懷》和李白的《渡荊門送別》渡荊門送別 旅夜書懷李白 杜甫渡遠(yuǎn)荊門外，細(xì)草微風(fēng)岸，來從楚國游。山隨平野盡，星垂平野闊，江入大荒流。月下飛天鏡，名豈文章著？云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，飄飄何所以，萬里送行舟。這兩首詩的共同點(diǎn)有哪些？（1）都在長江上揚(yáng)帆而下，只不過李白是在出蜀之后，于湖北省宜都縣西北作的這首詩。兩詩的前后結(jié)構(gòu)渾然一體，一氣呵成。兩詩的結(jié)句雖以“低調(diào)”和“收束”而止，但仍展現(xiàn)出遼遠(yuǎn)時(shí)空，令人作無窮無盡的遐想?！堵靡箷鴳选肥嵌鸥ν砟辏刺拼谟捞┰辏ü?65年），杜甫辭去了幕僚的職務(wù)，帶家眷離開成都，經(jīng)渝州（今重慶）乘船到云陽縣云安鎮(zhèn)途中而作。舉目從沒有看到的茫茫大江，山在大江和藍(lán)天之間，成了渺渺的一線。杜甫的心境和李白大不一樣，蹇途人生，時(shí)運(yùn)不濟(jì)，顛沛流離，窮困纏身。在靜靜的夜里，在凄凄的江上，杜甫獨(dú)自一人守著孤舟，多么悲涼和孤獨(dú)！“星垂平野闊，月涌大江流”、“飄飄何所以，天地一沙鷗”這開闊的場(chǎng)景更襯托了杜甫的這種悲涼和孤獨(dú)。李杜之間的情宜甚深，特別是杜甫，多次做詩懷念李白。李白的詩在前，杜甫的詩在后，兩詩的畫面又這樣接近。星垂平野闊，月涌大江流。飄飄何所似，天地一沙鷗。唐代宗廣德二年（764年）春天，杜甫攜家人再次回到成都，給嚴(yán)武做節(jié)度參謀，生活暫時(shí)安定下來。當(dāng)時(shí)的杜甫已53歲，且常年有病，國家時(shí)局不穩(wěn)，自己生活沒有著落，又行無定蹤，因此一路上他心情十分沉重，這首詩集中表現(xiàn)了他的這種心情?！徛⒌统恋?分析原因：“旅夜”書“懷”，有感而生。這首詩是感嘆身世之作。后一層直抒胸臆，飄泊四方，居無定所，要讀出壓抑感。大江之中，江水浩浩蕩蕩東流，一輪明月映照在江水中，隨著江水的流動(dòng)而浮蕩著。唯有在廣闊的原野上才可感到“星垂”；唯其“星垂”，才能見出原野的廣闊?！靶谴埂?、“月涌”是以細(xì)膩稱闊大的手法，首四句塑造了一個(gè)宏闊非凡寧靜孤寂的江邊夜境。說“官應(yīng)老病休”，詩人辭去官職，并非因老而多病，什么原因，詩人沒有直接說出。面對(duì)遼闊寂寥的原野，想起自己的痛苦遭遇，深感自己漂泊無依，在這靜夜孤舟的境界中，自己恰如是天地間無所依存的一只沙鷗。這跟他剛離成都時(shí)寫的“萬事已黃發(fā)，殘生隨白鷗”（《去蜀》）語意相同。天地雖大，卻無自己安身之處，景色遼闊，卻反襯出詩人孤寂而悲憤的心境。藝術(shù)特色。全詩風(fēng)格沉郁、感情激越，形象鮮明、境界宏闊，表現(xiàn)出詩人“老來漸于詩律細(xì)”的藝術(shù)成就。”這兩句寫景的詩句，歷來為人們所稱道。其實(shí)只要聯(lián)系本詩寫作背景和全詩的意境不難看出，這兩句詩是在以樂景寫哀情，作者正是以自然的遼闊無邊反襯一葉可憐小舟的孤單與渺小，面對(duì)茫茫的宇宙，想想坎坷的過去，望望無光的未來，何處才是自己的歸程，怎不悲從中來？四、練習(xí)提升．對(duì)這首詩的賞析，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()A．前兩聯(lián)對(duì)仗工整，由遠(yuǎn)及近，由下及上，描繪了一幅旅夜孤舟夜泊江上廣闊立體的月夜畫面。景的雄渾闊大襯出了詩人的孤苦憐仃。D．尾聯(lián)，詩人用設(shè)問的方式引出自己的處境：像天地間的一只沙鷗，四處漂泊。首聯(lián)與頷聯(lián)之間是由近及遠(yuǎn)。）五、對(duì)比拓展對(duì)比賞析：杜甫的《旅夜書懷》和李白的《渡荊門送別》 渡荊門送別 旅夜書懷李白 杜甫 渡遠(yuǎn)荊門外，細(xì)草微風(fēng)岸，來從楚國游。山隨平野盡，星垂平野闊，江入大荒流。月下飛天鏡，名豈文章著？ 云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，飄飄何所以，萬里送行舟。這兩首詩的共同點(diǎn)有哪些？（1）都在長江上揚(yáng)帆而下，只不過李白是在出蜀之后，于湖北省宜都縣西北作的這首詩。兩詩的前后結(jié)構(gòu)渾然一體，一氣呵成。兩詩的結(jié)句雖以“低調(diào)”和“收束”而止，但仍展現(xiàn)出遼遠(yuǎn)時(shí)空，令人作無窮無盡的遐想。《旅夜書懷》是杜甫晚年，即唐代宗永泰元年（公元765年），杜甫辭去了幕僚的職務(wù)，帶家眷離開成都，經(jīng)渝州（今重慶）乘船到云陽縣云安鎮(zhèn)途中而作。舉目從沒有看到的茫茫大江，山在大江和藍(lán)天之間，成了渺渺的一線。杜甫的心境和李白大不一樣，蹇途人生，時(shí)運(yùn)不濟(jì)，顛沛流離，窮困纏身。在靜靜的夜里，在凄凄的江上，杜甫獨(dú)自一人守著孤舟，多么悲涼和孤獨(dú)！“星垂平野闊，月涌大江流”、“飄飄何所以，天地一沙鷗”這開闊的場(chǎng)景更襯托了杜甫的這種悲涼和孤獨(dú)。李杜之間的情宜甚深，特別是杜甫，多次做詩懷念李白。李白的詩在前，杜甫的詩在后，兩詩的畫面又這樣接近。唐代宗廣德二年（764年）春天，杜甫攜家人再次回到成都，給嚴(yán)武做節(jié)度參謀，生活暫時(shí)安定下來。當(dāng)時(shí)的杜甫已53歲，且常年有病，國家時(shí)局不穩(wěn)，自己生活沒有著落，又行無定蹤，因此一路上他心情十分沉重，這首詩集中表現(xiàn)了他的這種心情?！徛?、低沉的分析原因：“旅夜”書“懷”，有感而生。這首詩是感嘆身世之作。后一層直抒胸臆，飄泊四方，居無定所，要讀出壓抑感。大江之中，江水浩浩蕩蕩東流，一輪明月映照在江水中，隨著江水的流動(dòng)而浮蕩著。唯有在廣闊的原野上才可感到“星垂”；唯其“星垂”，才能見出原野的廣闊?！靶谴埂?、“月涌”是以細(xì)膩稱闊大的手法，首四句塑造了一個(gè)宏闊非凡寧靜孤寂的江邊夜境。說“官應(yīng)老病休”，詩人辭去官職，并非因老而多病，什么原因，詩人沒有直接說出。面對(duì)遼闊寂寥的原野，想起自己的痛苦遭遇，深感自己漂泊無依，在這靜夜孤舟的境界中，自己恰如是天地間無所依存的一只沙鷗。這跟他剛離成都時(shí)寫的“萬事已黃發(fā)，殘生隨白鷗”（《去蜀》）語意相同。天地雖大，卻無自己安身之處，景色遼闊，卻反襯出詩人孤寂而悲憤的心境。藝術(shù)特色。全詩風(fēng)格沉郁、感情激越，形象鮮明、境界宏闊，表現(xiàn)出詩人“老來漸于詩律細(xì)”的藝術(shù)成就?！边@兩句寫景的詩句，歷來為人們所稱道。其實(shí)只要聯(lián)系本詩寫作背景和全詩的意境不難看出，這兩句詩是在以樂景寫哀情，作者正是以自然的遼闊無邊反襯一葉可憐小舟的孤單與渺小，面對(duì)茫茫的宇宙，想想坎坷的過去，望望無光的未來，何處才是自己的歸程，怎不悲從中來？四、練習(xí)提升．對(duì)這首詩的賞析，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A．前兩聯(lián)對(duì)仗工整，由遠(yuǎn)及近，由下及上，描繪了一幅旅夜孤舟夜泊江上廣闊立體的月夜畫面。景的雄渾闊大襯出了詩人的孤苦憐仃。D．尾聯(lián)，詩人用設(shè)問的方式引出自己的處境：像天地間的一只沙鷗，四處漂泊。首聯(lián)與頷聯(lián)之間是由近及遠(yuǎn)。）五、拓展（3）這首詩的氣象十分開闊，藝術(shù)表現(xiàn)手法較為自然。由近展遠(yuǎn)，由狹而闊，大江，大地，星月，繁復(fù)的立體空間景象，映入胸懷。杜甫蹇途人生，時(shí)運(yùn)不濟(jì)，顛沛流離，窮困纏身。在靜靜的夜里，在凄凄的江上，杜甫獨(dú)自一人守著孤舟，多么悲涼和孤獨(dú)！“星垂平野闊，月涌大江流”、“飄飄何所以，天地一沙鷗”這開闊的場(chǎng)景更襯托了杜甫的這種悲涼和孤獨(dú)?！堵靡箷鴳选方贪浮窘虒W(xué)目標(biāo)】，樹立自己的人生價(jià)值觀 【教學(xué)重難點(diǎn)】緣景明情，樂景襯哀情 【教學(xué)方法】誦讀、賞析、探討一、導(dǎo)入大詩人杜甫的后半生，一直生活在顛沛流離之中。為房上疏，險(xiǎn)遭殺身之禍。凡此種種，就使杜甫長期情志挹郁，備受屈辱；又饑寒交迫，后天失養(yǎng)，因而他原本健康的身體逐漸被疾病占領(lǐng)，以致惡性循懷，每況愈下，最終難登壽域之城。今天我們學(xué)習(xí)的《旅夜抒懷》就是作者后期的作品。但不料第二年四月嚴(yán)武忽然死去，他不得不再次離開成都草堂，乘舟東下，在岷江、長江一帶飄泊，這首詩是杜甫乘舟行經(jīng)渝洲、忠州時(shí)寫下的。三、誦讀，整體感知、韻腳字誦讀該詩，感知詩的內(nèi)容。星垂/平野/闊，月涌/大江/流。飄飄/何/所似？天地/一/沙鷗。星垂平野闊，月涌大江流。飄飄何所似？天地一沙鷗。四、悟讀，詩情畫境進(jìn)一步理解詩歌的語言，請(qǐng)用現(xiàn)代散文串通全詩。（細(xì)草，小草）