【正文】 （議論 感悟）。然而她的綻放足以證明，她是不需要舞臺(tái)，不需要喝彩的，她將自己一生積蓄的美麗拼盡一刻綻放，那般從容，那般美麗，——只因她帶著微笑出發(fā)，有微笑支撐她的信念，有微笑鼓足她的勇氣，即使生命旅途短暫，但漫長也有短暫，有挫折也有收獲。（描寫）曾經(jīng)以為，曇花是懦弱的，是悲觀的，她只是在無人察覺的夜晚悄悄綻放。那花，玲瓏剔透，那香，如同涼涼的夜色一般向四周擴(kuò)散，沁人心脾，那美，讓你驚羨得說不出一句話來。我退后一步，陽光把我的影子擠得很短很短，樹影卻將我的思緒拉得很長很長……我仿佛聽到古銀杏意味深長的言語，帶著微笑出發(fā)吧，孩子……二、曇花吐香還是一個(gè)夜晚，是在門前的花壇里，我看到了曇花的美麗。（聯(lián)想）然而古老的銀杏始終面帶著微笑，挺了過來，成為我眼前的這棵參天大樹。只是，這株銀杏，若不是他的干粗壯虬曲，若不是他的枝蒼勁有力，我怎么也不敢相信，它竟是一株已逾百年的古樹。葉片上還閃著絲絲亮光。我止步抬頭仰望，眼前是一棵高大粗壯的銀杏。（議論）帶著微笑出發(fā)（06南通 話題：帶著微笑出發(fā)）當(dāng)夜悄無聲息地從屋檐滑落時(shí)，我透過茶水裊裊而起的煙氣，看到了自己的——恬淡的微笑。前者讓我懂得了每個(gè)人只是生命的過客，淡然地看潮起潮落；后者讓我學(xué)會(huì)了苦難中綻放自己的美麗。當(dāng)眼前與身后都是黑暗，能做的只有“看腳下。即使葉子已經(jīng)掉光，但那粗壯有力地枝干震撼了我。低下頭，也許生命就是驚喜與失落匯成地吧。房子已經(jīng)被拆，古藤也無處尋蹤了?！崩蠋煹脑捵苽宋业男?。釋然。（議論）這時(shí)才儼然發(fā)現(xiàn)，掉落在地下的葉子也依然如此美麗。也許人生難的不是學(xué)會(huì)追尋，而是學(xué)會(huì)放棄。最美的葉子是在暮秋，不舍，不舍，卻還是落下。（描寫）我看得有些入神，可秋風(fēng)吹來，葉子卻開始簌簌的掉落。一次考試的失利常讓我好幾日都無法釋懷。秋實(shí)超越(05常州 話題: 擁有好心情)植物的生生死死常給我許多感動(dòng)，雖然我無法看盡人世滄桑，卻能看盡植物的春發(fā)瞬間，我又聽到了它的細(xì)語：“跳出最美的舞蹈，這是我們所能掌握的……” 手上突然覺得好重好重。這一瞬間的聯(lián)想讓我陷入了沉思。生命中，她失去了很多，丈夫、親人、朋友……她背負(fù)著國亡的痛與一些本不該受到的譴責(zé)默默地走著，她無法改變苦難，于是，她開始創(chuàng)造輝煌。這一葉葉、一聲聲，終于讓我不再懷疑：即使失去再多，但有一點(diǎn)是我們可以掌握的，那就是自己的價(jià)值。”是嗎？我走到梧桐樹下，仰望，一片葉子打著旋兒，像在跳芭蕾，隨風(fēng)飄搖，像天鵝的羽毛，那是四小天鵝嗎？這變幻的舞姿讓我驚嘆，這軟弱的、枯黃的、易碎的生命演出了最美的一場舞蹈。默默地,孕育著它的生命,一年就是一生,不必有漫長的等待,春天,自然而然地生長出來,沒有驚喜,也不需要關(guān)懷,在風(fēng)雨,頑強(qiáng)地挺過這短暫而美麗的一生,當(dāng)秋天到來的時(shí)候,一切又是那么順理成章,順著風(fēng)輕輕的飛舞,悠悠地打著旋,轉(zhuǎn)著圈,在空中劃下一道美麗的弧線,!三、托物言志滿分作文：梧桐細(xì)語（話題：把握）秋，梧桐葉落的季節(jié)。大概，這就是它所追求的吧。而一顆珍珠又可以為我們帶來多少驚喜。這短暫的生命，竟給人類帶來了光和熱，所以，我說它們是偉大而崇高的！【例文四】 珍珠與蚌珍珠以圓潤、光亮為美，所制的飾品往往得到人們驚羨的目光。它們不像蠟燭，用紫紅光焰和潔白如玉的外衣打扮自己；更不會(huì)在燃燒的時(shí)候像蠟燭那樣淌下傷心的眼淚，憐惜自己。它們?yōu)槿祟愖龀龅呢暙I(xiàn)看上去簡直微不足道，可是，如果沒有火柴，能烹出香甜可口的飯菜嗎？當(dāng)火柴為人類做出貢獻(xiàn)的一瞬，也就是它們生命的最后一刻。近百根火柴睡在一個(gè)小小的盒子里，雖然擠擠擁擁，但是它們還是排列得整整齊齊，默不作聲。它們默默地、執(zhí)著地奮斗著，用自己整個(gè)綠色的生命渲染著塊塊巖石。【例文二】 青苔青苔不會(huì)開花，哪怕一朵小小的花；青苔不會(huì)結(jié)果，哪怕一顆小小的果。苔蘚是那么微小，甚至難以區(qū)分它們的莖和葉呢！這種植物，雖然沒有可以炫耀的花朵和果實(shí)，但是它們那種堅(jiān)忍不拔的生命力卻是值得贊揚(yáng)的。它只是一片矮矮的小生命，成千上萬擠擠挨挨地生長在一起，默默無聞地點(diǎn)綴著大地。二、學(xué)生托物言志作文練習(xí)：請你仔細(xì)觀察生活中喜歡的一種事物，發(fā)揮聯(lián)想和想象，寫一段托物言志的文字。在狀寫事物時(shí)傾注作者的深情厚意，字里行間都洋溢著這份真情。，這就要求作者善于細(xì)心觀察，角度新，表現(xiàn)手法要新穎多變，語言要生動(dòng)形象傳神。抓住物的特征才能體現(xiàn)文章的立意?！拔铩币鼙磉_(dá)自己的意愿。即“物”與“志”，“物”與“情”之間的內(nèi)在聯(lián)系。運(yùn)用“托物言志”的手法要注意：“相托點(diǎn)”。又如《愛蓮說》《白楊禮贊》《松樹的風(fēng)格》等都是出色運(yùn)用托物言志手法的例子。此種寫法,就是我們常說的的“托物言志”。為了更巧妙地表達(dá)某種愿望某種感情—贊美或者譴責(zé),歌頌或者批判,認(rèn)可或者否定，常常會(huì)在動(dòng)筆之際先來一番極認(rèn)真極仔細(xì)的“選擇”,以便選擇一個(gè)足以寄托其情其理的極生動(dòng)極具體的“物”,然后再緊扣此“物”,或描寫,或議論,或抒情。無論別人如何懷疑你的夢想，無論遭受怎樣的困難與不幸，請像古銀杏與曇花一樣，帶著微笑出發(fā)。是沒有面對陽光的信心與勇氣吧。然而，曇花還未等你說一句驚羨的話，她就要萎謝了。那瑩潔的花瓣，像是少女的紗裙，在月光下在晚風(fēng)里翩翩起舞。? ??縫隙將陽光班駁成點(diǎn)點(diǎn)光斑灑在地上。?（描寫）??透過樹葉間的縫隙，我仿佛看到，在無數(shù)個(gè)狂風(fēng)暴雨的夜晚，風(fēng)是怎樣肆虐地扯著他的枝干，雨又是怎樣無情地濺打著他的葉片。一陣微風(fēng)從我耳邊掠過?，我仿佛還能聽到樹葉在枝頭竊竊私語的聲音。翠綠的葉兒像一片片小小的扇子，在枝頭上顫動(dòng)。?也許夜給人的感覺是孤單寂寞的，我總是一個(gè)人孤獨(dú)地梳理著自己的愁思，可越梳理越亂的愁思霸占了我的內(nèi)心，怎么笑得起來？? ???一、仰望銀杏? ??突然憶起一個(gè)夏日，我邁著沉重的步伐漫無目的地徘徊在那條小路。（議論）也許好的心情就是永遠(yuǎn)用平常心體會(huì)世界，若做不到“不以物喜，不以己悲”，做個(gè)?“覽物思事，淡泊明志”的人也好?！?一株藤帶來兩種截然不同的心情。（描寫）原以為它早已自生自滅，只企盼來生，可是生命的力量如此偉大！連它都不知道今生不努力何以期盼來生，我又憑什么這樣脆弱。我看到那株藤在破瓦的壓迫下，依然，傲然地抬起頭來。我也有些失落地看著這亙古常新的太陽，看它一程一程奔波，我卻找不到屬于自己的未來。依然是那片藤，只是半年不去，已物是人非。?“如果你依然這樣不溫不火，就別想勝人一籌。原來這就是美麗的心情。學(xué)會(huì)去留隨意，任天空云卷云舒；學(xué)會(huì)寵辱不驚，看窗外花開花落。好像泰戈?duì)柕脑?。我甚至想阻止這場殘忍的秋風(fēng)。偶然路過一所古舊的房子，發(fā)現(xiàn)上面爬滿了古藤，房子已多年未有人居住，可是暮秋之時(shí)，那金黃的葉子在殘日的照耀下，散發(fā)出驚人的美麗。冬凋。夏榮釋懷生活是多彩的，種種誘惑常常會(huì)讓我們失去了尊嚴(yán)、人格，而這些本來對我們來說，卻是相當(dāng)重要的，出身有卑微、嬌貴，但人格是可以由自己掌握的，若這些失去了，那么手上將會(huì)空空如也，人與一般動(dòng)物又有何差異？“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，這表現(xiàn)的又豈止是一種英雄的豪情，簡直是人與命運(yùn)抗?fàn)幍囊磺鷫迅瑁?議論)? 不知何時(shí)，手心多了一片梧桐樹葉，我凝視著它，它不再是單薄的、弱小的、脆弱的葉子了，那枯黃早已閃爍出奪目的光芒。她相信，人格、精神是永遠(yuǎn)掌握在自己手中的，于是有了“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的領(lǐng)悟，有了“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的感嘆，有了“凄凄慘慘戚戚”的凄美??她用自己掌握的，展示了自己的人格和才情，添進(jìn)了自己的柔情與剛直，裝飾了宋詞，也如梧桐葉一般在失落時(shí)證明了自己的價(jià)值。每每誦讀唐詩宋詞都有一種大徹大悟的感覺，但每當(dāng)讀到李清照，婉約派的代表人物，那位著名的女詞人，就別是一番滋味在心頭了。（描寫）那柔情中也蘊(yùn)含著剛強(qiáng)，像是在極力讓我相信，這樣的優(yōu)美，它是辦得到的，這種輝煌是掌握在自己手中的。站在街道中央，看兩旁一片片飄落的梧桐樹葉，傾聽它們的細(xì)語：“雖然凋零的命運(yùn)我們無法擺脫，但在落下的一剎那我們是自由的，我們會(huì)跳出美麗的舞蹈，這是我們所能掌握的?！纠奈濉???綠葉喜歡上綠葉或許不只因?yàn)榫G色,更重要的是它的平和而不張揚(yáng)的個(gè)性。蚌在付出著，卻沒有得到什么。可是，你們有沒有想過蚌，想過拿自己的生命來換一顆珍珠的蚌？其實(shí)，蚌是偉大的，它一直在用自己的血肉含著一粒沙子，直至孕育出一顆珍珠，它犧牲了自己。它們毫不猶豫，“嚓”地一聲，轉(zhuǎn)眼就成了灰燼。它們犧牲了自己，燃起了一團(tuán)熊熊的火。等待著，等待著人們用上它們的那一瞬。有沃土和陽光，可以長出奇花異草，但在一塊塊巖石之上，除了青苔，又有誰能留下生命的顏色，開拓出茵茵的“綠洲”？！【例文三】火柴?火柴，細(xì)細(xì)的身子，綠色的頭，它們平常而又渺小。它們幾乎被人們忘卻了，但它們并未輕視自己的力量。??我愛苔蘚，因?yàn)樗兄鴪?jiān)忍不拔的生命力。它在陰暗潮濕的角落，甚至在人跡稀少的冰雪極地，也照樣頑強(qiáng)地生長?！纠囊弧???苔蘚??苔蘚，竟是這樣一種很不起眼的綠色小生命：它沒有云杉的挺拔高大，也沒有花兒那樣的陣陣清香。這樣的物就有了思想、有了靈性，而且具備了典型意義，這樣就可以順理成章地完成言志的使命。4.?寄情于物，塑造托物言志的藝術(shù)形象。精彩傳神的狀物才能使言志有所依托。??。描述時(shí)，自己的“志”要以“物”的特點(diǎn)為核心。相托點(diǎn)即所詠之物與要表達(dá)的思想意義之間相通相似之處。又如《白楊禮贊》,為了言“志”—歌頌團(tuán)結(jié)一致、堅(jiān)韌不拔的北方抗日軍民,選擇了“物”——大西北最常見的白楊樹,這才“托物言志”,極出色地表達(dá)了作品的主題。如于謙的《石灰吟》，詩人借物詠懷，通過開采石頭燒成石灰的過程及結(jié)果，抒發(fā)了自己不畏艱難困苦的堅(jiān)貞情操和清正磊落的高潔思想。?它是通過詠物來抒情，常常借助于某些具體植物、動(dòng)物、物品等的一些特性，委婉曲折地將作者的感情表達(dá)出來。漫李清照托物言志寫作手法責(zé)任編輯：飛雪 閱讀：人次()第四篇：考試作文托物言志手法寫作策略考試作文托物言志手法寫作策略考試作文托物言志手法寫作策略 ??一、托物言志作文的寫法：采用托物言志法寫的文章的特點(diǎn)是用某一物品來比擬或象征某種精神、品格、思想、感情等。憑著高超的藝術(shù)才能在中國的詞史上留下了燦爛的一筆。這也是對自己的一種慰藉，將個(gè)人的感傷情緒自我排遣出來。即使在這樣的詠物詞中，也寄寓著作者不幸的身世之感。其作品《滿庭芳》也突出了這一手法。桂花貌不出眾，色不誘人，但卻“暗淡輕黃”、“情疏跡遠(yuǎn)”而又馥香自芳，這正是詞人品格的寫照。她的作品《鷓鴣天》也是典型例作之一。在這種情況下，她哪里還有賞梅的閑情逸致呢！身世之苦、國家之難揉合在一起，詞的思想境界為之升華。這里的“風(fēng)勢”既是自然的“風(fēng)勢”也是政治的“風(fēng)勢”，即“國勢”，寄寓著作者為國勢衰頹而擔(dān)憂的心緒。生活的折磨使詞人很快變得憔悴蒼老，頭發(fā)稀疏，兩鬢花白。上闋四句回憶了作者兩個(gè)生活階段賞梅時(shí)的又一不同情景和心情。當(dāng)年那種賞梅的雅興大減。賞梅原本為的是排遣心頭的憂傷，可是本來心情就不好，到頭來不僅憂傷沒有消除，反倒觸景生情，激起更深的傷感，落得個(gè)“滿衣清淚”?！边@兩句抓住富有特征的生活細(xì)節(jié)生動(dòng)地再現(xiàn)了詞人早年賞梅的情景和興致，表現(xiàn)出少女的純真、歡樂和閑適。上闋回憶往昔賞梅生活，分為兩層。在其作品《清平樂》是一首典型的賞梅詞作，借不同時(shí)期的賞梅感受寫出了詞人個(gè)人的心路歷程：少年的歡樂，中年的幽怨，晚年的滄落，在詞中都約略可見。后半期失意，其詞里人物也多半是帶著沉重的鄉(xiāng)愁與破敗之感。她前期人生得意，其詞里的人物多有浪漫之情，且樂觀向上，熱烈。縱觀作為一代詞宗李清照的一生，她前半生為喜，后半后為悲，像一條分水嶺被劃得清晰如水。她曾經(jīng)沉浮塵世之情海，得失盡是淚，又歷經(jīng)國家政權(quán)更迭。中國向來以詩歌的王國著稱，在詩國的天穹上，曠世才女李清照，以她獨(dú)特的魅力，躋身于這群星之中.?？鬃釉疲汉温?？托物言志：托陋室表達(dá)了劉禹錫的高潔傲岸的情操和安貧樂道的情趣.第三篇：漫李清照托物言志寫作手法關(guān)鍵字：原創(chuàng)作文漫談李清照托物言志的寫作手法高二8班李曉群經(jīng)過多年的學(xué)習(xí)，也碰到了不少有關(guān)托物言志的文章，但大多談及都是現(xiàn)代白話文作品，最有代表性的就是《白楊禮贊》了。無絲竹之亂耳，無案牘