【正文】 這樣堅持練習(xí)幾次，同學(xué)們就會對這類散文的立意和寫法悟到其中的奧妙。運用了托物言志的寫法，情景描寫、物品描寫不再是空洞無物的吟風(fēng)弄草，風(fēng)花雪月，而講求寓意和含量。他用一個形象的比喻把對在國民黨白色恐怖下犧牲的戰(zhàn)友的懷念之情具體、真摯而深刻地表現(xiàn)出來了。但我知道，即使不是我，將來總會有記起他們，再說他們的時候的。自己延口殘喘，這是怎樣的世界呢。我們要善于把抽象的、不易表達(dá)的感情寫得具體，這要有些手段。感情是比較抽象的東西，要抒發(fā)得具體，是不容易的。抒情要生動，切忌呆板和干癟，重復(fù)老一套的東西，是不能給人以新鮮感的。那種低級、消極、頹廢等不健康的感情，我們要堅決反對。（2）要健康向上。感情要自然地流露出來。那么，對抒情有哪些要求呢？（1）要真摯自然。緊張的抒情，直抒所感，不加節(jié)制，也不隱晦和改易，只要內(nèi)蘊的情感真切、深沉，就會寫出很好的抒情文字。比如同是歡樂，可以歡呼狂叫，也可以別有會心；同是悲哀，可以痛苦流涕，也可以別有凄心。四、抒情三要求抒情有好幾種方式，而表現(xiàn)出來，卻有兩種不同的方法?！本拔锩鑼懼袧B透著作者愛憎分明的思想感情。魯迅先生的《故鄉(xiāng)》一文，反映舊中國農(nóng)村衰敗蕭條，日趨破產(chǎn)的悲慘景象時，筆下的景色是“蒼黃的天空下，遠(yuǎn)近橫著幾個蕭索的荒村，沒有一些活氣。人們觀賞景物總是要帶有某種感情的。這樣，抓住特征，既形象地表現(xiàn)了天氣變化的過程，又避免了描寫的呆板重復(fù)，使得文字準(zhǔn)確而精練?！蓖ㄟ^楊柳的動態(tài)。寫景時應(yīng)要有所取有所棄，抓住最能代表彼時彼地特征的景物加以描寫，其它的景色則略寫或不寫。移步換形，有如移舟前進(jìn)，時過景遷，景觀隨之改換，給人一種身臨其境之感?！本拔锩鑼懪c作者的定點鳥瞰相吻合，自然清晰，形象準(zhǔn)確。例如老舍先生的《濟南的冬天》一文，描寫濟南城周圍的環(huán)境時寫道：“小山把濟南整個兒圍個圈兒，只有北邊缺點口兒。人們觀賞景物都有一定的規(guī)律：或定點環(huán)顧，或邊走邊看?？墒窃S多同學(xué)在寫作中不懂得景物描寫的特點，有的描寫模糊不清，有的分不清主次，有的缺乏情感，出現(xiàn)了許多不應(yīng)有的敗筆。警戒人們“忍”字當(dāng)先，三思而行。(5)爆竹：描寫爆竹在歡喜慶賀時增加節(jié)日氣氛，使人歡快喜悅，為慶賀吶喊不惜獻(xiàn)身碎骨。(4)鵝卵石：描寫鵝卵石在急流中不停滾動碰撞，被波浪涌上沙灘，圓溜、光滑、可愛。(3)蘆葦：描寫蘆葦纖細(xì)輕盈，蘆花如雪，隨風(fēng)搖曳，為秋色增美增趣。(2)牽牛花(藤蘿)：描寫牽?；?藤蘿)枝枝蔓蔓，五彩繽紛，如蔭如蓋，濃郁茂盛，借助他物攀得遠(yuǎn)，爬得高。逆向立意(1)翠竹：描寫翠竹傲寒凌雪，與松梅為“歲寒三友”，高潔而令人欽敬。(10)無名花：描寫無名小花繁盛艷麗，競相開放，爭奇斗嬌。(9)星空：描寫繁星閃爍，星光璀燦。(8)仙人掌：描寫仙人掌不擇環(huán)境，只要有泥土，哪怕再貧瘠的泥土也能生根長大。象征性地反映生活中有時團團迷霧，遮住真相，掩埋真理。人格化地表現(xiàn)承受艱苦生活環(huán)境磨煉的年富力強、精神財富富有的勞動者和建設(shè)者。形象化地表現(xiàn)為了祖國未來、為了他人甘愿做人梯的奉獻(xiàn)精神。人格化地表現(xiàn)某種永往直前、追求不息的性格。象征性地反映老一代老當(dāng)益壯、甘 愿奉獻(xiàn)余熱于人間的精神。擬人化地表現(xiàn)人生經(jīng)歷艱辛苦寒是一種豐富，一種收獲，一種精神財富。人格化地表現(xiàn)默默奉獻(xiàn)、埋頭苦 干的精神和“得到的甚少，給予人的很多”的品質(zhì)的人。(2)描物狀形語言是全文重點，要占多半篇幅，而議論、抒情性的點題語言宜少，適可即止。(4)或取家畜、飛禽、走獸，擬人化地蘊含某種思想。(2)或取日月星辰、山川河流、雨雪雷電，象征性地寄寓某種哲理。(4)立意可發(fā)散性多元思維，從中選出最佳立意，也可逆向立意。a、寫此物含彼意 b、明寫物暗喻人。一、知識要點梳理 l，立意(1)通過某種事物描狀，表現(xiàn)某類人或某個人的精神品質(zhì)。中學(xué)生學(xué)習(xí)課文時理解了托物言志、狀物抒懷這種寫作特點，但在練習(xí)寫作時卻未必能寫得出象樣的托物言志散文。這樣堅持練習(xí)幾次，同學(xué)們就會對這類散文的立意和寫法悟到其中的奧妙。三、小結(jié)運用了托物言志的寫法，情景描寫、物品描寫不再是空洞無物的吟風(fēng)弄草，風(fēng)花雪月，而講求寓意和含量?！濒斞赶壬@一段抒情，寫得十分深沉。夜正長，路也正長，我不如忘卻，不說的好罷。例如：“不是年輕的為年老的寫紀(jì)念，而在這三十年中，卻使我目睹許多青年的血，層層淤積起來，將我埋得不能呼吸，我只能用這樣的筆墨，寫幾句文章，算是從泥土中挖一個小孔。而過于抽象或空洞的抒情，是沒有力量的。不新鮮、不生動，也就不能感動讀者、打動讀者。（3）要具體生動。我們抒發(fā)的感情，必須具有健康的情趣，用健康的、朝氣蓬勃的思想感情去打動讀者。抒情最不能作偽，虛假的、矯柔造作的東西，是最要不得的，那種抒情，不僅不能感染讀者，而只能使人產(chǎn)生厭惡的情緒。對表現(xiàn)的事物，要有深切的感受，情感要發(fā)自內(nèi)心，這樣的抒情，才是真摯的、誠懇的，也才能是深沉的、感人的。以景促情，情景交融，有力地深化了文章的主題?！倍X海中閃現(xiàn)出少年閏土的美好形象時，則為“深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。因此，描寫時也應(yīng)該將這種感情一起表達(dá)出來，做到寓情于景，情景相映。（3）寫景要有情致。顯示了風(fēng)的從無到有、由小到大，而對暴風(fēng)雨降臨時其它景象的變化，作者作了簡略處理。老舍先生的《在烈日和暴雨下》，為了突出天氣變化的過程，就著力描寫了楊柳的動態(tài)：“一點風(fēng)也沒有時——枝條一動懶得動；有一點涼風(fēng)時——枝條微微動了兩下；風(fēng)大起來時——柳條橫著飛。（2）寫景要有選擇。這一圈小山在冬天特別可愛，好像把濟南放在一個小搖籃里。描寫時也應(yīng)該“順其自然”。那么，在記敘文的寫作中應(yīng)該怎樣去描寫自然景色呢？具體來說，景物描寫應(yīng)注意一下三個問題：（1）寫景要有順序。三、寫景三注意景物描寫在記敘文寫作中往往是必不可少的。形象化地表現(xiàn)那類一發(fā)脾氣，后果就不堪設(shè)想，或因炫耀威力而自取滅亡的脾氣暴躁者。形象億地反映人際關(guān)系中那類無愛憎無棱角圓滑光溜的處世哲學(xué)。形象化地表現(xiàn)生活中見風(fēng)使舵，隨風(fēng)搖擺那類人的性格特點，告誡人們做一個立場堅定的人。人格化地表現(xiàn)攀附權(quán)要，趨炎附勢一類依附者形象，啟發(fā)人們應(yīng)有獨立人格。但反其意而立新意，擬人化地反映那種徒有虛名、內(nèi)心空虛、華而不實、嘩眾取寵、“嘴尖皮厚腹中空”的人，啟示我們應(yīng)做內(nèi)心充實、表里一致、樸實無華的人。一改文學(xué)作品歌頌明星、名人、將軍、功臣，而擬人化的謳歌不知名不起眼的小民百姓的樸實、正直、敦厚的美德。象征祖國群星燦爛，象征性地表現(xiàn)當(dāng)今時代人才輩出，明星閃耀，“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”，激勵青年一代積聚知識、智慧、力量，脫穎而出，輝耀于祖國上空。擬人化地表現(xiàn)旺盛的生命力，鼓勵有志青年去老少邊窮地區(qū)生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果，為開發(fā)建設(shè)大西北貢獻(xiàn)力量。啟示人們在前進(jìn)的道路上要頭腦清醒、明辨是非、識別方向，盡量少走彎路和錯路。(7)煙霧：描寫白霧彌漫，蒙住山巒溝壑，若不明辨，就會迷失方向。(6)老樹：描寫老樹飽經(jīng)風(fēng)雨雷電的考驗，歷經(jīng)滄桑歲月，目睹世事變化。(5)梯子：描寫梯子樸實無華，忍辱負(fù)重。(4)溪流：描寫溪流沖過各種艱難險阻，百折不回，奔向江河。(3)夕陽：描寫“夕陽無限好”，依然絢麗依然輝煌。(2)紅葉、菊花：描寫紅葉、菊花霜凌之后葉更紅、花更艷、人更愛。二、命題引導(dǎo)立意順向立意(1)耕牛：描寫耕牛緊拉套繩，步履堅定，任勞任怨。3，語言(1)詩化語言，繪畫語言，濃淡相宜，飽含感情，含蓄深刻。(3)或取用品什物、家具器皿，形象化地反映一種思想感情。選材(1)或取不知名、不起眼的花草木石，人格化地表現(xiàn)普通人的精神品質(zhì)。(3)要昭示人、感召人、激勵人、鼓舞人生活、思考、斗爭、前進(jìn)。(2)寓社會、世態(tài)、人生的某些哲理。瞬間，我又聽到了它的細(xì)語：“跳出最美的舞，這是我們所能掌握的??”手上突然覺得好重好重。這一瞬間的聯(lián)想讓我陷入了沉思。生命中，她失去了很多，丈夫、親人、朋友??她背負(fù)著國亡的痛與一些本不該受到的譴責(zé)默默地走著，她無法改變苦難，于是，她開始創(chuàng)造輝煌。這一葉葉、一聲聲，終于讓我不再懷疑：即使失去再多，但有一點是我們可以掌握的，那就是自己的價值?！笔菃幔课易叩轿嗤湎?，仰望，一片葉子打著旋兒，像在跳芭蕾，隨風(fēng)飄搖，像天鵝的羽毛，那是四小天鵝嗎？這變幻的舞姿讓我驚嘆，這軟弱的、枯黃的、易碎的生命演出了最美的一場舞蹈。4．本文是一篇狀物寓理的散文，作者通過對“金色花”的描寫，要揭示怎樣一個道理？（用文中的語句回答）學(xué)生滿分作文：梧桐細(xì)語（話題：把握）一考生秋，梧桐葉落的季節(jié)。①縱向?qū)Ρ葹椋撸撸撸撸吆停撸撸撸撸叩膶Ρ??！闭埜鶕?jù)③－（13）段內(nèi)容回答下面兩個問題。2．作者在第13段中寫道：“我面對這皺紋滿面的仙人掌和它的美麗輝煌的金色花，竟酸楚地流下了眼淚。①開花前仙人掌的特點：＿＿＿＿。（16）美，一旦與頑強結(jié)合，就是不可摧毀的。但為了抗拒沙漠的壓榨，它才變得冷峻而堅強，在沙漠吞噬掉無數(shù)嬌美的花卉之后，我們還能欣賞仙人掌神奇的金色花。我深為自己的淺薄庸俗感到漸愧。要開出這樣震撼人心的金色花，它不能不傾注全部心血。仙人掌上的皺紋是愈加深刻了。金黃色，12片綢緞般富有光澤的花瓣，敏感地輕顫著流蘇般柔軟的花穗，細(xì)密地遍布著雪乳般滋潤的花粉。我感到那盆仙人掌上有一大團很耀眼的東西。也許叫它死去比它活著困難一百倍，這可怕的東西?、辔业酿B(yǎng)花歷史就此告一段落，自然是沒有養(yǎng)出一朵花來。⑥不是么，且不說它的大小掌節(jié)是怎樣歪歪斜斜，怪模怪樣，只看那絕色的掌面吧，竟皺皺巴巴，細(xì)紋密布，像一張老人的臉。⑤許久后的黃昏，我倚著陽臺望遠(yuǎn)，無意瞥見了這盆仙人掌。我只是不無遺憾地想，為什么美的總是那么嬌弱，而不美的卻總是那么倔強呢？要是海棠、月季、文竹也是這樣易于生活該有多好啊。④可這并未給我?guī)須g欣。②只有仙人掌活下來了。我從朋友家里陸續(xù)弄了一些花草來，海棠，月季，文竹??開始還能記著澆水、松土，但到底很難始終不渝。從人應(yīng)有胡楊的素質(zhì)和品格、社會進(jìn)步需要像胡楊一樣平凡而偉大的人等方面寫出感慨，或?qū)φ蘸鷹罘此甲陨淼娜焙叮?分），結(jié)合文中對胡楊的具體描寫和自己的體驗闡析（2分），言之成理即可。①遇強則強，逆境奮起，一息尚存，絕不放棄的堅韌頑強；②不貪虛名，無私奉獻(xiàn)；③寧死不屈的氣節(jié)。①渲染一種悲壯、蒼涼的氣氛；②突出胡楊堅韌的品性和令人震撼的壯美；③警示人類要保護(hù)胡楊，保護(hù)自然環(huán)境；④為寫胡楊堅韌、悲壯的特點作鋪墊，增加文章的歷史感（或“厚重感”等）。？請結(jié)合文中的具體描寫和自己的體驗，談?wù)勀愕母锌蛩伎?。，將西域昔日的繁華與今天的滾滾黃沙進(jìn)行對比，請簡要說說，這樣寫的作用是什么。直到某日，被感動的上蒼猛然看到這一大片美麗忠直、遍體鱗傷的樹種問：你們是誰？烈烈西風(fēng)中有無數(shù)聲音回答：我是胡楊。然而我不會哭，胡楊還在，胡楊的精神還在，生命還在，蒼天還在，蒼天的眼睛還在。我站在這孑然凄立的胡楊林中，祈求上蒼的淚，哪怕僅僅一滴；我祈求胡楊，請它們再堅持一會兒，哪怕幾十年；我祈求所有飽食終日的人們背著行囊在大漠中靜靜地走走，哪怕就三天。上蒼每一滴憐憫的淚，只要灑在胡楊林入地即干的沙土上，就能化出漫天的甘露，讓這批戰(zhàn)士繼續(xù)屹立在那里奮勇殺敵。拓荒與征戰(zhàn)，使水和文明一同消失在干涸的河床上。胡楊曾孕育了整個西域文明。胡楊生下來一千年不死，死后一千年不倒，倒下去一千年不朽。如同我們中國人的心，每個細(xì)胞，每個枝干，每個葉瓣，無不流動著文明的血脈，使大中國連綿不息的文化，雖經(jīng)無數(shù)風(fēng)霜雪雨，仍然同根同種同文獨秀于東方。胡楊林是碩大無邊的群體，是一榮俱榮一損俱損的團隊。胡楊，是最包容的樹。胡楊是擋在沙漠前的屏障，身后是城市、村莊，喧鬧的紅塵世界，是并不了解它們的蕓蕓眾生。那種遇強更強，逆境奮起，一息尚存，絕不放棄的精神，使所有真正的男兒血脈賁張。胡楊，是最堅忍的樹。我去了塔里木。西風(fēng)胡楊作者：潘岳（歷史學(xué)博士、國家環(huán)境保護(hù)總局副局長）胡楊，秋天最美的樹，是一億三千萬年前遺留下的最古老樹種，只生在沙漠。第三要注意語言(1)詩化語言，繪畫語言，濃淡相宜，飽含感情，含蓄深刻。(3)或取用品什物、家具器皿，形象化地反映一種思想感情。其次是選材(1)或取不知名、不起眼的花草木石，人格化地表現(xiàn)普通人的精神品質(zhì)。形象化地表現(xiàn)那類一發(fā)脾氣，后果就不堪設(shè)想，或因炫耀威力而自取滅亡的脾氣暴躁者。形象億地反映人際關(guān)系中那類無愛憎無棱角圓滑光溜的處世哲學(xué)。形象化地表現(xiàn)生活中見風(fēng)使舵，隨風(fēng)搖擺那類人的性格特點，告誡人們做一個立場堅定的人。人格化地表現(xiàn)攀附權(quán)要，趨炎附勢一類依附者形象，啟發(fā)人們應(yīng)有獨立人格。但反其意而立新意，擬人化地反映那種徒有虛名、內(nèi)心空虛、華而不實、嘩眾取寵、“嘴尖皮厚腹中空”的人，啟示我們應(yīng)做內(nèi)心充實、表里一致、樸實無華的人。一改文學(xué)作品歌頌明星、名人、將軍、功臣，而擬人化的謳歌不知名不起眼的小民百姓的樸實、正直、敦厚的美德。象征祖國群星燦爛，象征性地表現(xiàn)當(dāng)今時代人才輩出，明星閃耀，“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”，激勵青年一代積聚知識、智慧、力量，脫穎而出，輝耀于祖國上空。擬人化地表現(xiàn)旺盛的生命力，鼓勵有志青年去老少邊窮地區(qū)生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果，為開發(fā)建設(shè)大西北貢獻(xiàn)力量。啟示人們在前進(jìn)的道路上要頭腦清醒、明辨是非、識別方向，盡量少走彎路和錯路。(7)煙霧：描寫白霧彌漫，蒙住山巒溝壑，若不明辨，就會迷失方向。(6)老樹：描寫老樹飽經(jīng)風(fēng)雨雷電的考驗，歷經(jīng)滄桑歲月，目睹世事變化。(5)梯子：描寫梯子樸實無華，忍辱負(fù)重。(4)溪流：描寫溪流沖過各種艱難險阻，百折不回，奔向江河。(3)夕陽：描寫“夕陽無限好”，依然絢麗依然輝煌。(2)紅葉、菊花：描寫紅葉、菊花霜凌之