畫畫你我他教案共二課時(參考版)
2024-10-23 02:58本頁面
【正文】 。其他同學(xué)仔細觀察，相互討論：人物表情主要是通過五官中的哪些變化表現(xiàn)出來的？怎么變？播放三位不同學(xué)生的頭像，讓學(xué)生觀察，每組同學(xué)選取一種表情用簡筆畫的形式將它畫下來，并且展示！請學(xué)生逐個分析剛才所畫的表情，畫得如何？有沒有將表情特征畫下來？沒有的，如何改？教師總結(jié)：人物表情主要是通過人的眉毛、眼睛和嘴巴的變化來實現(xiàn)的。臉型你屬于什么臉型？（如國字臉、瓜子臉等）教師出示幾種常見的臉型請學(xué)生說說各種不同的臉型具有哪些特征？小結(jié)：畫人物頭部時，我們應(yīng)該先整體把握人物的臉型，再去刻劃人物的五官。潘丁丁的自畫像播放三位不同學(xué)生頭像，并讓學(xué)生觀察探索四、分析人物特征的表現(xiàn)手段同學(xué)們，剛才我們一起說了人物特征，那人物特征主要是通過人物的哪個方面表現(xiàn)出來呢？（人物頭部）人物頭部是反映人物特征最主要的地方，包括相貌，精神狀態(tài)，還有性格特征?！蹲援嬒瘛氛餐鍪舅囆g(shù)作品學(xué)生觀察、體驗、討論、猜想人物特征教師簡單介紹詹同，增加學(xué)生對詹同及其作品的認識。學(xué)具準(zhǔn)備：繪畫工具等一、游戲?qū)耄ń處熓孪劝褱?zhǔn)備的明星照片對比，讓學(xué)生來猜）同學(xué)們，今天我們做一個游戲，游戲的名稱是：猜猜“他”是誰觀看PPT，猜猜照片中的人物是誰？同學(xué)們，在剛才的游戲中，老師發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)能夠立刻猜出照片中的人物是誰，這主要是什么原因呢？那我們這節(jié)課就來好好學(xué)習(xí)一下如何用漫畫的形式畫像。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人，尊重他人的品質(zhì)。五、臨摹練習(xí)六、引導(dǎo)評價你能根據(jù)自己的理解臨摹出畫中人物的神情嗎？ 你所臨摹的畫是否得到老師或同學(xué)的認可？（精選幾張有代表性的作品上臺展示）第五篇：初一上冊美術(shù)教案畫畫你我他第一課 畫畫你、我、他課 時：1課時課型：造型 表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：了解表現(xiàn)人物特征的方法，能夠大膽地運用某種造型方法表現(xiàn)同學(xué)的特征。過渡：剛才，我們重點學(xué)習(xí)了人物的臉型與表情，現(xiàn)在我們來觀看PPT中的三位同學(xué)，嘗試一下為他畫一張肖像。B、請學(xué)生說一說剛才測量的結(jié)果。其他同學(xué)仔細觀察，相互討論：人物表情主要是通過五官中的哪些變化表現(xiàn)出來的？怎么變？播放三位不同學(xué)生的頭像，讓學(xué)生觀察，每組同學(xué)選取一種表情用簡筆畫的形式將它畫下來，并且展示！請學(xué)生逐個分析剛才所畫的表情，畫得如何？有沒有將表情特征畫下來？沒有的，如何改？教師總結(jié)：人物表情主要是通過人的眉毛、眼睛和嘴巴的變化來實現(xiàn)的。臉型你屬于什么臉型？（如國字臉、瓜子臉等）教師出示幾種常見的臉型請學(xué)生說說各種不同的臉型具有哪些特征？小結(jié)：畫人物頭部時，我們應(yīng)該先整體把握人物的臉型，再去刻劃人物的五官。四、分析人物特征的表現(xiàn)手段同學(xué)們，剛才我們一起說了人物特征，那人物特征主要是通過人物的哪個方面表現(xiàn)出來呢？（人物頭部）人物頭部是反映人物特征最主要的地方，包括相貌，精神狀態(tài)，還有性格特征。他們開始探索用不同的色彩和不尋常的方式來表達人類的情感和思緒。這些肖像充滿了他們生活的線索，人們能從華麗的服裝或是嚴(yán)謹?shù)闹品峡闯霰划嬚叩纳矸?。教師總結(jié)：這主要跟攝影術(shù)的發(fā)明有關(guān)。學(xué)生說說特征，教師總結(jié)。（如臉型、五官、性格等）三、說說藝術(shù)作品中典型人物的某些特征《牛博士專利》出示藝術(shù)作品學(xué)生觀察、體驗、討論人物特征教師簡單介戴逸如、《自畫像 牛博士專利》學(xué)生說說感受、特征，教師總結(jié)。學(xué)具準(zhǔn)備：繪畫工具等第一課時一、游戲?qū)耄ń處熓孪劝褱?zhǔn)備的明星照片對比，讓學(xué)生來猜）同學(xué)們，今天我們做一個游戲，游戲的名稱是：猜猜“他”是誰觀看PPT，猜猜照片中的人物是誰？同學(xué)們，在剛才的游戲中，老師發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)能夠立刻猜出照片中的人物是誰，這主要是什么原因呢？那我們這節(jié)課就來好好學(xué)習(xí)一下如何用漫畫的形式畫自畫像。
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