畫畫你我他教案共二課時(存儲版)
【正文】 到初中的過渡階段，對新事物具有好奇心，個性獨特，表現(xiàn)欲也較強，本課的學(xué)習(xí)有助于他們正確認識自己，表現(xiàn)自己，熱愛自己。五、教學(xué)總結(jié)《畫畫你我他》是湘教版七年級第一課的美術(shù)教材，屬于“造型培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人，尊重他人的品質(zhì)。教師總結(jié)：這主要跟攝影術(shù)的發(fā)明有關(guān)。臉型你屬于什么臉型？（如國字臉、瓜子臉等）教師出示幾種常見的臉型請學(xué)生說說各種不同的臉型具有哪些特征？小結(jié)：畫人物頭部時，我們應(yīng)該先整體把握人物的臉型，再去刻劃人物的五官。五、臨摹練習(xí)六、引導(dǎo)評價你能根據(jù)自己的理解臨摹出畫中人物的神情嗎？ 你所臨摹的畫是否得到老師或同學(xué)的認可？（精選幾張有代表性的作品上臺展示）第五篇：初一上冊美術(shù)教案畫畫你我他第一課 畫畫你、我、他課 時：1課時課型：造型 表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：了解表現(xiàn)人物特征的方法，能夠大膽地運用某種造型方法表現(xiàn)同學(xué)的特征。潘丁丁的自畫像播放三位不同學(xué)生頭像，并讓學(xué)生觀察探索四、分析人物特征的表現(xiàn)手段同學(xué)們，剛才我們一起說了人物特征，那人物特征主要是通過人物的哪個方面表現(xiàn)出來呢？（人物頭部）人物頭部是反映人物特征最主要的地方，包括相貌，精神狀態(tài)，還有性格特征?！蹲援嬒瘛氛餐鍪舅囆g(shù)作品學(xué)生觀察、體驗、討論、猜想人物特征教師簡單介紹詹同，增加學(xué)生對詹同及其作品的認識。過渡：剛才，我們重點學(xué)習(xí)了人物的臉型與表情，現(xiàn)在我們來觀看PPT中的三位同學(xué)，嘗試一下為他畫一張肖像。四、分析人物特征的表現(xiàn)手段同學(xué)們，剛才我們一起說了人物特征，那人物特征主要是通過人物的哪個方面表現(xiàn)出來呢？（人物頭部）人物頭部是反映人物特征最主要的地方，包括相貌，精神狀態(tài)，還有性格特征。學(xué)生說說特征，教師總結(jié)。了解表現(xiàn)人物特征的方法，能夠大膽地運用某種造型方法表現(xiàn)同學(xué)的特征。第四個環(huán)節(jié)則是名片展示小舞臺，請同學(xué)上臺進行自我介紹，要讓她從畫面的構(gòu)成來進行介紹分享，在這個環(huán)節(jié)我的意圖主要是讓同學(xué)在新環(huán)境新同學(xué)中讓學(xué)生快速的了解起來，所以本環(huán)節(jié)以介紹分享為主，評述為輔。具體做法主要如下：——逐步引導(dǎo)，逐漸深入 ——展開聯(lián)想，拓展思路 ——人人參與，調(diào)動積極性 ——審美培養(yǎng)，個性發(fā)展其中提問法和討論法是最基本的方法，因而我用提問法導(dǎo)入，討論法充分調(diào)動學(xué)生的積極性，適時點撥的方法，一步一步展開教學(xué)，其中摻雜欣賞感悟發(fā)，提高審美情趣。，本課的教學(xué)目標(biāo)定為以下三點：1)知識目標(biāo)：基本了解五官的基本結(jié)構(gòu)及畫法；初步掌握繪制肖像畫的夸張、省略表現(xiàn)手法。三、欣賞評述我們每一個人都有獨一無二的面像和性格特點，那么，用什么樣的表現(xiàn)手法能將自己最具特色的個性完全的展現(xiàn)出來呢？ 我們來看看藝術(shù)大師是怎么樣做的呢？ 出示不同表現(xiàn)手法的《自畫像》：課本中的名家作品（卡通、國畫）畢加索 蒙克 馬蒂斯 塞尚《戴帽的自畫像》高更《帶光環(huán)的自畫像》（油畫）達芬奇（素描）?? 找一找: 選擇一幅藝術(shù)家自畫像說一說畫家運用了什么手法？強調(diào)了自己的哪些特征？ 師小結(jié)：四、大膽嘗試練一練：以《自畫像》為題，運用合適的材料，畫出自己的個性特征和愛好，向同學(xué)介紹自己，這可是你的名片哦！要求：能根據(jù)自己的五官特點畫出個性鮮明的《自畫像》；《自畫像》鮮明地體現(xiàn)出自己的愛好和性 格特征；自主創(chuàng)新，采用了其他的表現(xiàn)手法。牛博士專利（局部）》潘丁丁的《自畫像（局部）》說說“他們”的給你的第一印象是什么？（幽默、夸張、形象、風(fēng)趣、生動、令人難忘??）小組討論：（一）、仔細觀察，“他們”有哪些比較明顯的特征？（從臉型、五官、發(fā)式等角度來分析。三、欣賞評述我們每一個人都有獨一無二的面像和性格特點，那么，用什么樣的表現(xiàn)手法能將自己最具特色的個性完全的展現(xiàn)出來呢？ 我們來看看藝術(shù)大師是
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