畫畫你我他教案共二課時(已修改)
2024-10-23 02:58 本頁面
【正文】 第一篇：《畫畫你我他》教案共二課時第一課《畫畫你我他》第1課時 時間：一．教學(xué)目標(biāo)：，以及它如何傳達(dá)美的信息。，提高對肖像畫的欣賞興趣和審美能力。、表現(xiàn)人物形象特征和性格特征的能力。：學(xué)生初步體驗，感受人物頭像的基本畫法。二．教學(xué)重難點(diǎn)：：了解五官的比例并能夠形象的表達(dá)。：可以根據(jù)各人的不同性格進(jìn)行傳情達(dá)意。三．教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、明星漫畫圖片、學(xué)生照片。四．教學(xué)過程：（一）、教學(xué)導(dǎo)入：（游戲?qū)?，激發(fā)興趣）：“猜猜他是誰？”開學(xué)這幾天，大家互相之間從陌生到熟悉，對周圍的同學(xué)都有一定的認(rèn)識與了解，現(xiàn)在做一個小游戲，找位同學(xué)起來介紹一下自已熟悉的一位同學(xué)的相貌特征，大家猜一下他是誰？ 要求：。，也不能總盯著那個位置看。（二）、自主學(xué)習(xí)，思考問題圖片欣賞，看不同性別、不同年齡段的人物圖片，看后試著分析、總結(jié)一下。A、你能說說人的性格都有哪些種類嗎？ 機(jī)靈、活潑、文靜、沉穩(wěn)、暴躁、溫厚…… B、能說說人的表情有哪些變化嗎？ 開心、傷心、生氣、愉快、驚懼、興奮…… C、再說說人的頭型有那些特征？ 圓臉、長臉、方臉、尖臉……（三）合作探究， 、精神、氣質(zhì) 同學(xué)們，很多藝術(shù)家都給自己畫過像，用自己的畫筆生動地表現(xiàn)出自己的形象特點(diǎn)。出示 《自畫像》 圖片：（1）凡高（2）倫勃朗（3）徐悲鴻（4）魯本斯那么，大家來討論一下老師剛剛所展示的《自畫像》，它們給你的第一印象是什么呢？（不同的人有不同的五官和神態(tài)；五官動態(tài)的細(xì)微變化也會表現(xiàn)出不同的性格。）（四）、精講點(diǎn)撥，總結(jié)問題：同學(xué)們，我們從上面的圖片了解到許多藝術(shù)大師用自己的畫筆表達(dá)自己的藝術(shù)追求和生活態(tài)度。我們是否也可以用畫自畫像的方式，帶給同學(xué)們一份驚喜，一個會心的微笑呢？（五）有效訓(xùn)練，比試一下看誰抓人物特征最準(zhǔn)確、到位 學(xué)生作業(yè)：臨摹課本P4《自畫像》或畫你身邊最熟悉的同學(xué) 要求：、準(zhǔn)確。、方法不限，自由發(fā)揮想象。（六）拓展提高課后欣賞畫家筆下的經(jīng)典人物形象，看成人的五官比例及畫家是如何傳達(dá)人物形象的。第一課《畫畫你我他》第二課時 時間：、分析作品：戴逸如的《自畫像?牛博士專利（局部）》 潘丁丁的《自畫像（局部）》說說“他們”的給你的第一印象是什么？（幽默、夸張、形象、風(fēng)趣、生動、令人難忘……）小組討論：（一）、仔細(xì)觀察，“他們”有哪些比較明顯的特征？（從臉型、五官、發(fā)式等角度來分析。我們觀察臉型常用的有形態(tài)觀察法、字形分類法、亞洲人分類法）。形態(tài)觀察法 ：（1）橢圓形；（2）卵圓形；（3）倒卵圓形；（4）圓形；（5）方形；（6）長方形；（7）菱形；（8）梯形；（9）倒梯形；（10）五角形臉型。字形分類法：（1）田、國、由、用、目、甲、風(fēng)、申字形臉型。亞洲人臉型分類：（1）三角形；（2）卵圓形；（3）圓形；（4）方形；（5）長圓形；（6）杏仁形；（7）菱形；（8）長方形。（二）、你能不能聯(lián)想到更多生動形象的形狀并總結(jié)出一些規(guī)律呢？（生自由發(fā)揮，師總結(jié)）說說“我”的特征。（如臉型、五官、性格等）。師小結(jié)：剛才同學(xué)們通過臉型、五官和發(fā)式來分析人物頭部，現(xiàn)在我們知道人物頭部是反應(yīng)人物特征最主要的地方，很多畫家通過對人物頭部的刻畫傳達(dá)人物的特征。三、欣賞評述我們每一個人都有獨(dú)一無二的面像和性格特點(diǎn)，那么，用什么樣的表現(xiàn)手法能將自己最具特色的個性完全的展現(xiàn)出來呢？ 我們來看看藝術(shù)大師是怎么樣做的呢？ 出示不同表現(xiàn)手法的《自畫像》：課本中的名家作品（卡通、國畫）畢加索 蒙克 馬蒂斯 塞尚《戴帽的自畫像》高更《帶光環(huán)的自畫像》（油畫）達(dá)芬奇（素描）…… 找一找: 選擇一幅藝術(shù)家自畫像說一說畫家運(yùn)用了什么手法？強(qiáng)調(diào)了自己的哪些特征？師小結(jié)：靈活的運(yùn)用各種材質(zhì)，采用省略、夸張、比擬象征等手法可以更好地表達(dá)自己的性格和愛好，描述自己的
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