畫畫你我他教案共二課時-文庫吧在線文庫
【正文】 怎么樣做的呢？ 出示不同表現(xiàn)手法的《自畫像》：課本中的名家作品（卡通、國畫）畢加索 蒙克 馬蒂斯 塞尚《戴帽的自畫像》高更《帶光環(huán)的自畫像》（油畫）達芬奇（素描）…… 找一找: 選擇一幅藝術(shù)家自畫像說一說畫家運用了什么手法？強調(diào)了自己的哪些特征？師小結(jié)：靈活的運用各種材質(zhì)，采用省略、夸張、比擬象征等手法可以更好地表達自己的性格和愛好，描述自己的形象特征。第一課《畫畫你我他》第二課時 時間：、分析作品：戴逸如的《自畫像?牛博士專利（局部）》 潘丁丁的《自畫像（局部）》說說“他們”的給你的第一印象是什么？（幽默、夸張、形象、風趣、生動、令人難忘……）小組討論：（一）、仔細觀察，“他們”有哪些比較明顯的特征？（從臉型、五官、發(fā)式等角度來分析。，也不能總盯著那個位置看。第一篇：《畫畫你我他》教案共二課時第一課《畫畫你我他》第1課時 時間：一．教學目標：，以及它如何傳達美的信息。四．教學過程：（一）、教學導入：（游戲?qū)?，激發(fā)興趣）：“猜猜他是誰？”開學這幾天，大家互相之間從陌生到熟悉，對周圍的同學都有一定的認識與了解，現(xiàn)在做一個小游戲，找位同學起來介紹一下自已熟悉的一位同學的相貌特征，大家猜一下他是誰？ 要求：。（六）拓展提高課后欣賞畫家筆下的經(jīng)典人物形象，看成人的五官比例及畫家是如何傳達人物形象的。師小結(jié)：剛才同學們通過臉型、五官和發(fā)式來分析人物頭部，現(xiàn)在我們知道人物頭部是反應人物特征最主要的地方，很多畫家通過對人物頭部的刻畫傳達人物的特征。我們是否也可以用畫自畫像的方式，帶給同學們一份驚喜，一個會心的微笑呢？出示課題《畫畫你我他》.二、自主賞析欣賞、分析作品：戴逸如的《自畫像師小結(jié)：剛才同學們通過臉型、五官和發(fā)式來分析人物頭部，現(xiàn)在我們知道人物頭部是反應人物特征最主要的地方，很多畫家通過對人物頭部的刻畫傳達人物的特征。本節(jié)課通過講授和同學們自己對肖像畫的理解運用，生動地表現(xiàn)自己的形象特點，表達自己的藝術(shù)追求和生活態(tài)度，從而達到屬于每個學生的獨特的個性張揚。從這一觀點出發(fā)，再結(jié)合本篇課文的實際特點，確定本節(jié)課教法的指導思想是：想方設(shè)法引起學生的注意，引導他們的積極思維，熱情參與，獨立自主的解決問題。第三個環(huán)節(jié)是小試牛刀，以《——的我》來進行創(chuàng)作，給學生提出創(chuàng)作要求之后，隨后我會下臺巡視，對學生進行指導鼓勵。第四篇：畫畫你我他教案第一課 你、我、他課 時：２課時課型：造型 表現(xiàn)教學目標：能說出身邊人物和藝術(shù)作品中典型人物的某些特征，對特征的社會屬性有一定的了解?！蹲援嬒瘛氛餐鍪舅囆g(shù)作品學生觀察、體驗、討論、猜想人物特征教師簡單介紹詹同，增加學生對詹同及其作品的認識。這就是肖像畫的起源和最初的作用。C、教師出示圖片，并進行總結(jié)。（板書：畫畫你我他）二、描述特征說說“同桌”的特征說說“同桌”給你的第一印象是什么？仔細觀察，“他”有哪些比較明顯的特征？（如臉型、五官、發(fā)式等）三、說說藝術(shù)作品中典型人物的某些特征《牛博士專利》出示藝術(shù)作品學生觀察、體驗、討論人物特征教師簡單介戴逸如、《自畫像 牛博士專利》學生說說感受、特征，教師總結(jié)。（出示各種表情圖片，說清每種表情的變化規(guī)律）五、練習剛才，我們重點學習了人物的臉型與表情，現(xiàn)在我們來嘗試一下為他人畫一張肖像。人物頭部的特征主要是通過臉型、五官、和發(fā)式來表現(xiàn)出來的，而藝術(shù)作品又往往通過人物面部的刻畫來揭示人的內(nèi)心世界，突出表現(xiàn)某一主題。培養(yǎng)學生的分析能力，發(fā)展具有個性的表現(xiàn)能力。表情同學們，你們“哭過”、“笑過”、“怒過”、“樂過”、“驚喜過”嗎？（有過）請幾名學生上臺來表演“哭、笑、怒、樂、驚”的表情。在攝影術(shù)發(fā)明以前，像國王、王后、富商這樣的重要人物都要通過雇
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