語文版七上行楷字的筆畫組合word教學(xué)設(shè)計(參考版)
2024-12-09 02:45本頁面
【正文】 同時，自始至終關(guān)注了學(xué)生知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)，針對性與操作性強(qiáng)。從行楷字筆畫寫法入手介紹行楷書自然連帶，符合學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律，另外，整個設(shè)計還注重了學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)。 ⊙設(shè)計亮點 本設(shè)計以書法名帖與鋼筆行楷作品導(dǎo)入，學(xué)生受到了美的熏陶，寫字的積極性高漲。學(xué)生經(jīng)過半個學(xué)期的行楷字臨摹，再給他們介紹行楷技法，學(xué)生易于接受。行楷字寫得 好的同學(xué)，請用行楷字抄寫課文中的古詩。有許多同學(xué)通過兩個月的練習(xí)，行楷字寫得相當(dāng)漂亮。挑出幾份習(xí)作，通過投影儀展示、點評、鼓勵）。 ：一是內(nèi)容在前，作者及題目寫在最后一行偏右處；二是題目居前頭，寫在中間，作者寫在題目 的下一行居中處。 ，行距及字距一般自始至終都要均勻。字與字之間既不要太擁擠，也不要太稀疏。 (五 )點擊多媒體：行楷書《送杜少府之任蜀州》 (見教材第 111 頁 ) 練習(xí)時注意： ，下筆前應(yīng)認(rèn)真想一想它的位置、大小及落筆的輕重等，后面的字都要以這個字為準(zhǔn)。 練習(xí)結(jié)束后，同桌互相點評，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。 第四行：“發(fā)”字，撇與折的連帶；“還”字 ，折撇與豎的連帶；“要”字，橫與撇折的連帶；“同”字，橫與豎的連帶；“把”字，橫與豎、鉤與提、提與橫折的連帶；“著”字，左邊點與右邊點、橫與橫的連帶；“作”字，撇與豎、橫與豎、橫與橫的連帶；“多”字，撇與折、折與點、點與撇的連帶；“前”字，上頭左邊點與右邊點、下面橫與橫、橫與豎的連帶。 第三行：“就”字，兩點為左邊點與右邊點的連帶；“向”字，豎與折的連帶；“
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