【正文】 。如果這項(xiàng)工作能夠堅(jiān)持下來，一定會(huì)對(duì)學(xué)生提高成績有所幫助，目前高二18班，也在推行“尋寶”綠卡，當(dāng)然，綠卡的名字可以設(shè)置為“問道”“求知”等形式。我深深地知道，物質(zhì)不能讓17班美麗，唯有美德、智慧與愛才能讓它永恒；物質(zhì)不能拯救人類，唯有美德、智慧與愛才能自己。我是因?yàn)閻圻@個(gè)班級(jí)才來的。例如：我班準(zhǔn)備開始誦讀的第一封勵(lì)志信。班級(jí)為何有違紀(jì)現(xiàn)象出現(xiàn)，一種是偶然，一種是必然，偶然我們不必太過在意，必然出現(xiàn)，則是學(xué)生沒有真正的愛這個(gè)班級(jí)，所以，他不在乎班級(jí)扣分。⑤考核部根據(jù)個(gè)人的考核積分，每個(gè)維度學(xué)期電子檔案填寫是按照班級(jí)前1／3填A(yù)，后1／3填C，中間的填B，有重大違紀(jì)積分很低的填D。④實(shí)行捆綁考核制度。②班級(jí)學(xué)習(xí)部、行為部、活動(dòng)部、生活部正好與電子檔案四維度學(xué)習(xí)態(tài)度與能力、交流與合作、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)的考核要求相吻合，班級(jí)管理和能力培養(yǎng)做到了有機(jī)的統(tǒng)一?？梢宰孕械桨嘀魅翁巸稉Q。陽光卡管理工作由班級(jí)考核部負(fù)責(zé)。班主任根據(jù)學(xué)生各種活動(dòng)的情況，對(duì)獲獎(jiǎng)的同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。班級(jí)內(nèi)每周進(jìn)行一次評(píng)比，評(píng)出一個(gè)小組為“優(yōu)秀小組”，由班主任向小組每位成員獎(jiǎng)勵(lì)一張陽光綠卡。學(xué)習(xí)小組要相對(duì)固定。學(xué)習(xí)小組同時(shí)也是紀(jì)律小組、衛(wèi)生小組。班級(jí)小組獎(jiǎng)勵(lì)。隨機(jī)獎(jiǎng)勵(lì)。我及時(shí)公布晉級(jí)成績。第三條：“陽光卡“晉級(jí)。第二條：“陽光卡”的級(jí)別?！瓣柟饪ā笔前嗉?jí)實(shí)施的一種獎(jiǎng)勵(lì)辦法。目前，中國共有50000萬手機(jī)用戶玩消消樂。玩家中除學(xué)生和上班族外，還不乏10歲以下的小孩、50歲以上的中老年人，只要您會(huì)滑動(dòng)手指，就一定能樂在其中！玩家中，還有超過一半的女性玩家，堪稱最受女性玩家歡迎的游戲。各部要樹立服務(wù)思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)、公正公開。班長、團(tuán)支書、各部部長在行政組長之間競選產(chǎn)生，然后由各部部長組閣產(chǎn)生各部管理團(tuán)隊(duì)，班長分管行為部、學(xué)習(xí)部、考核部，團(tuán)支書分管活動(dòng)部、生活部。體系說明：①班級(jí)民主管理團(tuán)隊(duì)由班主任、學(xué)科組長、班長、團(tuán)支書、各部部長構(gòu)成。 班級(jí)民主管理體系可以借鑒學(xué)校管理的四處一室架構(gòu)思想，形成學(xué)習(xí)部、行為部、活動(dòng)部、生活部、考核部五大模塊，采取類似于學(xué)校的教務(wù)處、德育處、辦公室、總務(wù)處、人事處的專業(yè)分工和管理，以提高班級(jí)民主管理的科學(xué)性和有效性。對(duì)班級(jí)集中存在的突出問題，利用早班會(huì)集中解決，各小組行政組長針對(duì)本小組存在的問題，通過找違紀(jì)學(xué)生談話等方式解決，并兩人一同找班主任當(dāng)面解釋，提交問題整改反饋表。讓學(xué)生在自我反思中成長，從而達(dá)到教育或警示的作用。第二，作息時(shí)間固定，不打亂生物時(shí)鐘，我班值日生每天最遲5：30分起床，由他負(fù)責(zé)督促學(xué)生起床，所以降低了值日時(shí)間不足和非值日生遲到的風(fēng)險(xiǎn)，一舉兩得。四．實(shí)行宿舍值日制改革實(shí)行周值日，本學(xué)期我校加大宿舍衛(wèi)生檢查力度，而班級(jí)有一部分學(xué)生初中時(shí)未住過校，可以說不會(huì)宿舍值日，開學(xué)初，盡管我對(duì)全班同學(xué)召開疊軍被主題班會(huì)，班會(huì)上也播放了視頻，相對(duì)以前亂疊軍被現(xiàn)象有很大提高，但還是在衛(wèi)生方面，不盡人意，這時(shí)，我就在思考，如何提高宿舍值日質(zhì)量，終于想出一個(gè)辦法，就是周值日，就是一人負(fù)責(zé)一周，抱著試試看的態(tài)度，在班級(jí)開展，具體造作流程，現(xiàn)有各宿舍長帶頭，班主任強(qiáng)化檢查，第一周不能忽略細(xì)節(jié)，特別是宿舍死角，并提出值日五點(diǎn)要求，一是地面無拖痕、無斷發(fā)，二是被子有棱角，三是床下物品擺放要整齊，四是垃圾及時(shí)傾倒；五是衛(wèi)生間整潔清新。一反思：班級(jí)后墻設(shè)置反思?jí)Γ饕婕皟煞矫鎯?nèi)容，一是反思學(xué)生學(xué)習(xí)或生活中的不足，一是參加培訓(xùn)或?qū)W習(xí)上的進(jìn)步。早班會(huì)是我個(gè)人結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況創(chuàng)造出來的，一年之計(jì)在于春，一天之計(jì)在于晨，早晨學(xué)生頭腦清醒，休息充分，一天的奮斗即將拉開帷幕，這時(shí)我會(huì)把勵(lì)志教育和反思教育為主流，一周至少開一次，將其與班主任早起到位結(jié)合起來，比如我周5早起值班，我就可以任意選擇其中一天，進(jìn)行勵(lì)志或反思，早班會(huì)時(shí)間不宜過長，15分鐘之內(nèi)完成，要求全體學(xué)生整齊站立、昂首挺胸，如果學(xué)生沒有達(dá)到這兩點(diǎn)時(shí)，我會(huì)督促學(xué)生端正態(tài)度，態(tài)度決定早班會(huì)教育質(zhì)量，這點(diǎn)細(xì)節(jié)一定要控制好，否則就會(huì)流于形式，效果不佳。勵(lì)志班會(huì)提前準(zhǔn)備，我會(huì)激情投入，加入一些生動(dòng)的故事，用小道理解決大問題，多從課外書籍中汲取營養(yǎng)，例如《讀者》《哲思》《青年文摘》等，并將自己對(duì)這節(jié)勵(lì)志班會(huì)中感悟，用關(guān)鍵詞或關(guān)鍵句概括出來，讓學(xué)生整理在成長冊中，這樣開出來的勵(lì)志班會(huì)主題更加明確。三．實(shí)行“三一”班級(jí)管理模式本學(xué)期，班級(jí)參與政教處牽頭的班改課改一體化課題，結(jié)合本班實(shí)際情況，我實(shí)行了自己設(shè)計(jì)的“三一三”班級(jí)管理模式?！案兄x無私的班主任”“老師您辛苦了”等微信祝福語，表達(dá)了對(duì)老師的深深敬意，成為一股春日暖流，溫暖著班主任和任課教師的心田，成為班主任和任課教師工作的動(dòng)力。由于高二17班微信人數(shù)較多，步洪濤老師通過微信群，公開選聘班級(jí)微信群主，經(jīng)過微信群家長投票決定，高二17班郭英健同學(xué)的父親，擔(dān)任本班微信群主，負(fù)責(zé)群內(nèi)各項(xiàng)規(guī)定的制定，同時(shí)，擔(dān)任起與家長定向交流的工作，使得本群活動(dòng)活躍，發(fā)言踴躍。在4月5日班級(jí)開展的優(yōu)秀小組牌評(píng)比活動(dòng)和班歌小組演唱大賽中，步洪濤老師調(diào)動(dòng)家長利用微信平臺(tái)進(jìn)行投票，并將家長投票結(jié)果，計(jì)入班級(jí)評(píng)選考核中。同時(shí)，步洪濤老師邀請所有任課教師加入微信群，開啟家校一體化交流模式。一張張贊美條記錄的不只是對(duì)他人優(yōu)點(diǎn)的肯定，更是對(duì)自己的一種鞭策；一張張贊美條不僅讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)和生活的快樂，更讓班級(jí)管理充滿溫情！魚仔游戲，默默關(guān)注，與贊美樹不同時(shí)的魚仔優(yōu)秀采用匿名的關(guān)愛方式，通過學(xué)生全程關(guān)注，減少教育真空，激發(fā)學(xué)生向善的內(nèi)驅(qū)力，我精心設(shè)計(jì)主題為“愛的海洋”的魚仔游戲背景，并認(rèn)真實(shí)施魚仔游戲方法，通過第一階段的工作，班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了明顯的好轉(zhuǎn)，特別是魚仔相親主題班會(huì)課，出現(xiàn)的感人情景，仍時(shí)時(shí)出現(xiàn)在自己的腦海，魚仔游戲和贊美樹就像德育管理中的兩顆明珠，在班級(jí)中璀璨奪目?？吹酵瑢W(xué)充滿幸福和快樂的眼神，我也加入到點(diǎn)贊的過程中，班級(jí)中充滿和諧與幸福。“贊美樹”整體設(shè)計(jì)以樹為背景，以綠色為主色調(diào)，寓意“生命綻放，活力四射”，通過贊美使學(xué)生成為參天大樹、國家棟梁。評(píng)選優(yōu)秀班主任優(yōu)秀班集體獎(jiǎng)為評(píng)選優(yōu)秀班主任的主要有力依據(jù)。(5班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,教學(xué)成績好(60% 珍惜時(shí)間,努力學(xué)好各門功課,不遲到早退,上課專心聽講,不睡覺、不趴桌子、刻苦學(xué)習(xí),認(rèn)真完成各科作業(yè),學(xué)習(xí)踏實(shí),勤于思考,有復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的習(xí)慣,班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,學(xué)習(xí)行為好。(3關(guān)心集體,愛護(hù)公物(10% 關(guān)心集體,愛護(hù)公物,為集體多做好事,維護(hù)班級(jí),學(xué)校集體利益,珍惜集體榮譽(yù),助人為樂,做好事形成風(fēng)氣。天氣條件允許,提倡全體師生到室外活動(dòng),不在教室喧嘩打鬧、不存在廁所、走廊聚堆等不文明現(xiàn)象。全校最后