【正文】 作關(guān)系，為培養(yǎng)“社會(huì)化”人才打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第二篇：班級(jí)自主管理實(shí)施方案班級(jí)自主管理實(shí)施方案（班干部座談會(huì)）一、實(shí)施自制管理的意義：引導(dǎo)小學(xué)生自制管理班集體，可以提高他們自我教育的能力。組長(zhǎng)首次由班主任根據(jù)小組學(xué)生各個(gè)方面特點(diǎn)綜合考慮指定產(chǎn)生，半學(xué)期后進(jìn)行調(diào)整。（四）學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)小組是班級(jí)德育考核和學(xué)業(yè)考核的基本單位。具體考評(píng)實(shí)施方案由各學(xué)科班長(zhǎng)自行制定，學(xué)業(yè)管理委員會(huì)討論通過后實(shí)施。語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、地理、歷史、政治、通用技術(shù)、音樂、計(jì)算機(jī)每科選一位學(xué)科班長(zhǎng)。（三）學(xué)業(yè)管理委員會(huì)以學(xué)習(xí)部長(zhǎng)為核心，各學(xué)科班長(zhǎng)為成員，負(fù)責(zé)對(duì)本班學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)行考評(píng)管理。：負(fù)責(zé)班級(jí)和學(xué)校組織的各類文藝活動(dòng)的組織工作；制定獎(jiǎng)懲辦法。制定獎(jiǎng)懲辦法。）：負(fù)責(zé)班級(jí)各學(xué)科學(xué)業(yè)考評(píng)結(jié)果記錄并及時(shí)公布；負(fù)責(zé)監(jiān)督各學(xué)科班長(zhǎng)工作；負(fù)責(zé)每周各科平時(shí)測(cè)評(píng)工作；負(fù)責(zé)任課教師上課考勤，班級(jí)成員上課考勤記錄；負(fù)責(zé)各學(xué)習(xí)小組作業(yè)完成情況檢查；制定學(xué)業(yè)管理委員會(huì)實(shí)施方案，調(diào)動(dòng)各學(xué)科班長(zhǎng)的工作積極性。三操缺席者、出操遲到者所在小組每次每人扣1分；衛(wèi)生不合格的組每次每人扣一分；自習(xí)課大聲說話、隨意走動(dòng)、無特殊情況隨意進(jìn)出教室、缺席者所在小組每次每人扣一分。在全年級(jí)排名前四給全班每人加3分，值周組成員每人加5分；在全年級(jí)排名58名給全班每人加2分，值周組成員每人加3分，在全年級(jí)排名912名給全班均不加分，且值周組成員每人扣1分。制定管理方案。三、班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)的職責(zé)（一）班級(jí)行政管理團(tuán)隊(duì)：代表班級(jí)負(fù)責(zé)與學(xué)校相關(guān)管理部門溝通，并給全班同學(xué)傳達(dá)學(xué)校要求和指示；監(jiān)督班委會(huì)成員的工作，提出合理建議，分配具體任務(wù)；組織召開主題班會(huì)；協(xié)助班主任處理好班級(jí)常務(wù)；制定班委會(huì)管理方案。將每周考核結(jié)果記入班級(jí)量化考核管理表。（教室后黑板留一小塊）（五）確定每周學(xué)習(xí)目標(biāo)并建立監(jiān)督評(píng)價(jià)機(jī)制。，具體實(shí)施措施由各學(xué)習(xí)小組自行討論決策實(shí)施，班主任給予指導(dǎo)。（三）分層管理，學(xué)生心理的關(guān)愛者，學(xué)生的好朋友、好伙伴。班級(jí)公約的內(nèi)容由班風(fēng)、班訓(xùn)、班級(jí)奮斗目標(biāo)、德育守則及考評(píng)、學(xué)業(yè)守則及考評(píng)幾部分組成。（二）征集班級(jí)公約要求以學(xué)習(xí)小組為單位制定本小組公約，公約內(nèi)容分德育和學(xué)業(yè)兩部分。力爭(zhēng)通過半學(xué)期的努力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主管理目標(biāo)，即人人都是管理者，人人都是被管者，班級(jí)團(tuán)結(jié)穩(wěn)定，所有成員積極進(jìn)取，德行端正，學(xué)業(yè)不斷取得新突破，身心平安健康發(fā)展的班級(jí)管理目標(biāo)。按照德育為先，學(xué)業(yè)為重的原則，做好做細(xì)各項(xiàng)日常工作。第一篇：班級(jí)自主管理實(shí)施方案班級(jí)自主管理實(shí)施方案細(xì)則1108班一、班級(jí)管理思路以量化考核為引導(dǎo)，實(shí)行班級(jí)管理權(quán)利下放。在班級(jí)管理工作中關(guān)注細(xì)節(jié)，注重全面考核。在具體實(shí)施中要重在引導(dǎo)，突出激勵(lì)。二、具體措施針對(duì)上述目標(biāo)，采取的具體實(shí)施措施如下：（一）做好“開學(xué)第一課”召開好第一次勵(lì)志性的主題班會(huì)，堅(jiān)持嚴(yán)格管理，細(xì)致觀察，多與學(xué)生溝通交流，及時(shí)了解班級(jí)學(xué)生情況，盡快籌建班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)，使班級(jí)各項(xiàng)工作步入正軌。在各小組公約的基礎(chǔ)上，通過班會(huì)確定班級(jí)公約。各學(xué)習(xí)小組公約由小組奮斗目標(biāo)、德育守則及考評(píng)、學(xué)業(yè)守則組成。，具體實(shí)施措施可以交由班級(jí)行政管理團(tuán)隊(duì)討論后實(shí)施，班主任給予指導(dǎo)。（四）建立班級(jí)成果展示欄將班級(jí)成員在德育和學(xué)業(yè)方面所取得的成果和成績(jī)及時(shí)展示給全班同學(xué)，激勵(lì)大家，營(yíng)造正面輿論力量。面向全班同學(xué)提出語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)等科目的每周學(xué)習(xí)目標(biāo)，建立以學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)為核心的小組考核，以學(xué)習(xí)委員為核心，各學(xué)科班長(zhǎng)為成員的班級(jí)考核，以班主任和任課老師為主的抽檢考核評(píng)價(jià)機(jī)制。（六）做好班級(jí)體育運(yùn)動(dòng)和文化建設(shè)活動(dòng)建立以體育部長(zhǎng)為核心的班級(jí)體育運(yùn)動(dòng)籌委會(huì)和以文藝部長(zhǎng)為核心的班級(jí)文化娛樂籌委會(huì)，通過組織具體活動(dòng)，促進(jìn)班級(jí)成員身心健康發(fā)展。：負(fù)責(zé)班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操和班級(jí)日志考評(píng)結(jié)果記錄，并及時(shí)公布；負(fù)責(zé)監(jiān)督值周小組工作；制定值周小組獎(jiǎng)懲辦法；負(fù)責(zé)班級(jí)量化考核總表的統(tǒng)計(jì)和公布。（說明：三操、衛(wèi)生、紀(jì)律、班級(jí)日志考核項(xiàng)得分以每周政教處公布得分和排名為依據(jù)。值周組對(duì)于三操、衛(wèi)生、紀(jì)律、班級(jí)日志的監(jiān)督檢查由值周班長(zhǎng)（學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)）統(tǒng)籌安排。班級(jí)日志不按要求認(rèn)真填寫者所在小組每次每人扣1分。：負(fù)責(zé)班級(jí)兩操、體育課、集會(huì)等活動(dòng)的集合整隊(duì)，領(lǐng)操工作；負(fù)責(zé)運(yùn)動(dòng)會(huì)、班級(jí)體育比賽等活動(dòng)的組織工作。：負(fù)責(zé)班級(jí)財(cái)務(wù)收支管理；負(fù)責(zé)安排各宿舍長(zhǎng)做好寢室管理；制定獎(jiǎng)懲辦法：負(fù)責(zé)班級(jí)日常教室、區(qū)域衛(wèi)生安排和集會(huì)活動(dòng)時(shí)本班區(qū)域衛(wèi)生打掃的安排；制定衛(wèi)生管理獎(jiǎng)懲辦法。（二）團(tuán)支部書記：負(fù)責(zé)代表班級(jí)與校團(tuán)委溝通，組織校團(tuán)委安排的各項(xiàng)團(tuán)學(xué)工作；負(fù)責(zé)班級(jí)黑板報(bào)制作；制定團(tuán)支部管理方案組織部長(zhǎng)：負(fù)責(zé)團(tuán)費(fèi)收繳工作和團(tuán)員檔案管理工作宣傳部長(zhǎng)：負(fù)責(zé)班級(jí)黑板報(bào)制作；圖書角的管理；班級(jí)其他與宣傳有關(guān)的工作。學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)得分由課堂表現(xiàn)，作業(yè)完成，平時(shí)測(cè)評(píng)，階段考試測(cè)評(píng)，加分項(xiàng)，扣分項(xiàng)六部分組成。其中，語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、地理、歷史、政治八科學(xué)科班長(zhǎng)除了要對(duì)所負(fù)責(zé)學(xué)科的課堂表現(xiàn)，作業(yè)完成進(jìn)行考評(píng)外還要在每周日對(duì)該學(xué)科本周重要知識(shí)的掌握情況進(jìn)行測(cè)評(píng)，英語要求一周記憶一個(gè)單元單詞。各學(xué)科班長(zhǎng)還承擔(dān)本學(xué)科作業(yè)收繳工作和與任課教師溝通的重任。每個(gè)學(xué)習(xí)小組由四人組成。學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)的職責(zé)：組織小組成員制定本小組公約，包括由組名，小組奮斗目標(biāo)、德育守則及考評(píng)、學(xué)業(yè)守則及考評(píng)等部分組成；將小組德育管理和學(xué)業(yè)管理任務(wù)分配給組員；在值周時(shí)期由值周班長(zhǎng)，負(fù)責(zé)對(duì)班級(jí)紀(jì)律、兩操、衛(wèi)生進(jìn)行考核管理；負(fù)責(zé)班級(jí)日志的分層次書寫和呈遞班主任批閱；負(fù)責(zé)監(jiān)督小組成員的作業(yè)完成情況和作業(yè)收繳；服從班委會(huì)、團(tuán)支部、學(xué)業(yè)管理委員會(huì)的相關(guān)安排。引導(dǎo)小學(xué)生自制管理班集體，促其內(nèi)部因素發(fā)揮積極作用，使他們?cè)诟玫陌嗉?jí)環(huán)境中接受教育。二、達(dá)到的目標(biāo)：實(shí)現(xiàn)學(xué)生自制管理班集體，達(dá)到“管是為了不管”的目標(biāo)。本著“以人為本”的理念“以法治班”的管理思想，建設(shè)和完善學(xué)生的自制管理機(jī)制，通過學(xué)生的自制管理，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力，達(dá)到學(xué)生自我發(fā)展的目標(biāo)。四、具體操作辦法：（1）低年級(jí)：教師可將班務(wù)工作進(jìn)行分解，每個(gè)同學(xué)承包一項(xiàng)或兩項(xiàng)，以培養(yǎng)責(zé)任心，并逐步發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)一批能起帶頭作用的骨干。二年級(jí)開始學(xué)會(huì)制定簡(jiǎn)單的班級(jí)管理公約，實(shí)行制要班干部競(jìng)選制，明確職責(zé)，滲透民制評(píng)議思想。照章辦事，責(zé)任明確。（3）高年級(jí)：完善“以法治班”的管理思想。根據(jù)每組自制管理得分情況，每日、每周、每月、每學(xué)期對(duì)每個(gè)小組進(jìn)行評(píng)價(jià)表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。通過學(xué)生的自制管理，可以打破傳統(tǒng)的“我說你聽，我管