【正文】 。影片中用動(dòng)畫(huà)的形式展現(xiàn)了許許多多、造型新穎、風(fēng)格獨(dú)特的鐘表，它們與卡通明星們夸張搞笑的表演巧妙結(jié)合，組成生動(dòng)的畫(huà)面，伴隨著活潑輕松的音樂(lè)，創(chuàng)設(shè)出一個(gè)鐘表王國(guó)的世界。此樂(lè)曲在湘版小學(xué)音樂(lè)教材第八冊(cè)配套音樂(lè)磁帶中能找到?！稌r(shí)間像小馬車》是一首富有兒童情趣的創(chuàng)作歌曲。音效素材《在鐘表店里》為德國(guó)作曲家?jiàn)W爾特(1850一1893)所作，樂(lè)曲采用旋律、節(jié)奏、音色描繪了形形色色的鐘表形象，抒發(fā)人們喜悅心情。作者：陶淵明晉朝著名詩(shī)人 盛年不重來(lái)，一日難再晨。這些古老的計(jì)時(shí)鐘，它們都為鐘表的發(fā)展作了科學(xué)和技術(shù)上的準(zhǔn)備。最早的機(jī)械鐘也是我國(guó)發(fā)明的，世界上第一只機(jī)械鐘是唐代制造的“水運(yùn)渾天儀”，它是現(xiàn)代鐘表的鼻祖。六、參考資料：文字素材1．人類最早的計(jì)時(shí)方法是日鐘，所謂“日鐘”就是用太陽(yáng)的影子測(cè)定時(shí)間。五、拓展延伸1．聽(tīng)名人珍惜時(shí)間的故事，談?wù)劯惺堋Ｋ?、展示交流將自己的?huà)貼在教室四周的展示板上。2．學(xué)生任選一種作畫(huà)形式獨(dú)立創(chuàng)作。3．討論：了解有“時(shí)差”的現(xiàn)象——世界各地時(shí)間不一樣。B．表現(xiàn)在相同時(shí)間里不同人物的不同活動(dòng)。兩幅畫(huà)的內(nèi)容太接近。1．師生互動(dòng)：教師撥動(dòng)大鐘表指針，并報(bào)一天中的不同時(shí)刻，學(xué)生們?cè)谧簧?可在座位旁)做動(dòng)作表演這個(gè)時(shí)間自己在于什么。其他學(xué)生_在座位上用上節(jié)課制作的鐘表一起撥動(dòng)指針。3．課后通過(guò)上網(wǎng)找資料或去圖書(shū)館等方式了解更多的有關(guān)時(shí)間的知識(shí)。六、知識(shí)遷移1．古代的人們是用什么方法記錄時(shí)間的? 2．欣賞歷史上最早的計(jì)時(shí)器(日晷、沙漏等)。五、評(píng)析鐘開(kāi)展“我的紅星送給誰(shuí)”的評(píng)價(jià)游戲．并在游戲的過(guò)程中相互看看同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的鐘表外形，相互提提改進(jìn)意見(jiàn)，說(shuō)一說(shuō)你喜歡的設(shè)計(jì)，在自己最喜愛(ài)的鐘表作品上貼上一個(gè)紅星。也可折疊一只紙手表，設(shè)計(jì)添畫(huà)完整。4．自學(xué)紙手表的折法，師生共同探討指正。3．通過(guò)展示各種設(shè)計(jì)不夠完美的鐘表．使學(xué)生鞏固鐘表設(shè)計(jì)的特點(diǎn)與方法，避免學(xué)生制作中出現(xiàn)類似的問(wèn)題。從整個(gè)鐘表外形的設(shè)計(jì)及指針、刻度和數(shù)字的設(shè)計(jì)等方面考慮。2．學(xué)生拿出從自己家?guī)?lái)的鐘表，與同學(xué)們一起看一看，說(shuō)一說(shuō)，比一比．二、了解鐘通過(guò)觀察自己帶的鐘表．引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)鐘的外形結(jié)構(gòu)。教學(xué)重、難點(diǎn)：利用生活中廢舊材料進(jìn)行鐘面的設(shè)計(jì) 教學(xué)準(zhǔn)備：各總鐘的資料、剪刀、膠水、各種裝飾材料。，回憶想像相同時(shí)刻不同的人物或一天中不同的時(shí)刻相同的人物所做的事情，并用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)。活動(dòng)二的學(xué)習(xí)內(nèi)容以時(shí)間為題材運(yùn)用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)相同的人在一天中的不同時(shí)刻的活動(dòng)，或同一時(shí)刻不同的人的活動(dòng)。在鐘表的色彩搭配上，應(yīng)注意協(xié)調(diào)關(guān)系，重點(diǎn)突出，鐘面指示明確，便于大家更準(zhǔn)確地看清時(shí)間。鐘表設(shè)計(jì)屬于工業(yè)設(shè)計(jì)的范疇，而本課的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)制作鐘表，局限于外觀造型的設(shè)計(jì)。第五篇：四年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 時(shí)間告訴我 1 教案 湘美版時(shí)間告訴我教材分析：時(shí)間對(duì)我們是再重要、再平常、使用再多不過(guò)的概念了，但時(shí)間對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常抽象的概念，課題將時(shí)間擬人化，向我們述說(shuō)著時(shí)間的重要性，給人以親切的感覺(jué)。六、體驗(yàn)：穿一穿，包頭巾，談感受誰(shuí)來(lái)把這些帽子戴起來(lái)？誰(shuí)愿意來(lái)試試包頭巾？教師示范“請(qǐng)來(lái)一名新同學(xué)…”引起興趣。根據(jù)前面學(xué)習(xí)的知識(shí)，再來(lái)看看這些圖片，你知道這些帽子和頭飾分別是哪個(gè)民族的嗎？我們每到一個(gè)地方旅游，經(jīng)常會(huì)帶回當(dāng)?shù)氐奶禺a(chǎn)，特別是飾物，一起欣賞各地的民族物品吧！為什么北方少數(shù)民族服飾一般是寬袍大袖，厚實(shí)莊重，而南方少數(shù)民族服飾一般是飄逸輕盈呢？這種不同的風(fēng)格和什么因素有關(guān)系呢？通過(guò)剛才同學(xué)們的介紹和討論，大家都有什么收獲呢？了解到…感受到…三、認(rèn)識(shí)更多的民族娃娃還有一些民族娃娃就在你們桌上，快把他們請(qǐng)出來(lái)，你能認(rèn)出他們是哪個(gè)民族的嗎？猜一猜，互相介紹一下。關(guān)于這個(gè)民族誰(shuí)還有什么補(bǔ)充呢? （看視頻）要求：認(rèn)真觀察不同民族的服飾特征，比一比誰(shuí)能夠記住更多的民族和民族服飾特征。我們看到的這些民族娃娃各不相同，因?yàn)樗麄兌即┲约好褡鍌鹘y(tǒng)的代表性服飾，你們想不想了解其他的民族都穿戴什么樣的服飾？今天我們就一起來(lái)欣賞多彩的民族服飾。我們國(guó)家是一個(gè)多民族的國(guó)家，你們知道我們國(guó)家有多少個(gè)民族嗎？我先調(diào)查一下咱們班的同學(xué)都是什么民族。，通過(guò)繪畫(huà)、表演等形式進(jìn)行創(chuàng)作表達(dá)自己對(duì)作品的感受。四、小結(jié)：展示作品，學(xué)生表演節(jié)目教師小結(jié)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化知識(shí)，繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)節(jié)日的情感教育學(xué)生欣賞節(jié)目，觀察道具學(xué)生觀察作品，研究材料和制作方法 學(xué)生交流想法 學(xué)生制作學(xué)生用自己的作品作表演展示生生互評(píng)：可以鼓勵(lì)學(xué)生自己表演，營(yíng)造熱鬧的氣氛，為更好的課堂教學(xué)進(jìn)行渲染 十八《多彩的民族服飾》 教學(xué)目標(biāo)：，感受其形式美感及多樣性。觀察書(shū)中作品，鼓勵(lì)學(xué)生用我們身邊的廢舊材料就可以制作花燈和表演用的道具，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。過(guò)程方法：通過(guò)學(xué)生小組課前收集、準(zhǔn)備，課上成果展示的形式，了解元霄節(jié)的來(lái)歷、風(fēng)俗和節(jié)日文化情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)之情一、激趣導(dǎo)入：欣賞歌曲《賣(mài)湯圓》，教師提問(wèn)：這首歌唱出了一個(gè)喜慶熱鬧的節(jié)日，你們知道是什么節(jié)日嗎？大家都知道元宵節(jié)，也知道元宵節(jié)我們要吃湯圓、打花燈、跳秧歌等，元宵節(jié)是我們中國(guó)傳統(tǒng)的重大節(jié)日之一，今天這節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)。師：好，下節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何通過(guò)電子郵件的方式發(fā)送電子賀卡。三、小結(jié)：師：今天，大家都做的很好，下面我們就來(lái)欣賞一部分同學(xué)的作品，看看他們做的怎么樣？學(xué)生作品展示，師生討論評(píng)價(jià)。師：好，下面請(qǐng)大家繼續(xù)完善自己的作品，完成不了的操作可以相互討論。師生討論哪些地方還需要調(diào)整？ 自選圖形的顏色、文本框的格式等。5）、插入圖片，調(diào)整大小。3）、調(diào)整文本框的位置。1）、插入水平文本框和垂直文本框。該部分的操作比較的瑣碎，教師無(wú)需面面俱到，可以邊做邊講，適當(dāng)?shù)慕o學(xué)生展示的機(jī)會(huì)，讓他們來(lái)給其他同學(xué)演示操作。7）、適當(dāng)調(diào)整[內(nèi)容來(lái)于斐斐_課件_園 ]圖片與藝術(shù)字的位置。5）、利用“格式”—藝術(shù)字命令修飾藝術(shù)字。3）、利用圖片工具欄修飾圖片。1）、插入剪貼畫(huà)中的圖片。賀卡內(nèi)容：任務(wù)一、首先插入圖片（剪貼畫(huà)與來(lái)自文件均可），美化圖片。3）、選擇“紙張大小”選項(xiàng)卡，設(shè)置合適的大小。教師演示操作：1）、單擊“文件”菜單。過(guò)程設(shè)計(jì)一、談話導(dǎo)入：師：（展示賀卡）老師手里拿的是什么？師：那大家在節(jié)假日有沒(méi)有給自己的好朋友送過(guò)賀卡？ 25 師：老師發(fā)現(xiàn)，如果要給自己所有的好朋友送賀卡，得花不少錢(qián)呢，對(duì)不對(duì)？生：（略）師：今天，老師就來(lái)教大家一種既節(jié)約又環(huán)保的方法，（展示課題）制作電子賀卡。掌握插入文本框的方法，學(xué)會(huì)修飾文本框的格式。十六《電子賀卡》 問(wèn)題提出大家在節(jié)假日里，有沒(méi)有給自己的好朋友送過(guò)賀卡？ 教學(xué)目的掌握插入圖片的方法，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單修飾圖片的格式。下面我們就來(lái)欣賞幾組剪紙：請(qǐng)同學(xué)們觀察這些剪紙中老鼠的外型特征有什么變化？老鼠身上都裝飾有哪些紋樣？ 毛毛剪、月牙剪、柳葉剪、圓點(diǎn)剪、飛燕剪你能發(fā)現(xiàn)有哪幾種剪法嗎？ 陽(yáng)刻陰刻混合三、學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)作，師指導(dǎo)共同創(chuàng)作一場(chǎng)老鼠嫁女的熱鬧情景（合理安排，可自編老鼠嫁女的故事）四、小結(jié)：展評(píng)作品：學(xué)生自己介紹作品，并說(shuō)說(shuō)創(chuàng)作的體驗(yàn)。你對(duì)老鼠有多少了解？說(shuō)說(shuō)老鼠的生活環(huán)境和習(xí)性。今天我們的剪紙練習(xí)就是《老鼠嫁女》。首先我們先來(lái)看一段動(dòng)畫(huà)：故事《老鼠嫁女》讓學(xué)生在故事中激起興趣。過(guò)程方法：通過(guò)欣賞、感愛(ài)民間剪紙藝術(shù)，學(xué)會(huì)監(jiān)制的基本剪法情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)民族文化藝術(shù)的熱愛(ài)之情，激發(fā)學(xué)生以剪紙表現(xiàn)自己喜愛(ài)的題材。教具學(xué)具：紙帶、剪子、膠帶紙等 教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：二、講授新課：教師展示作品導(dǎo)入新課新授：師：這些生活用品是用什么工藝制成的？你認(rèn)為這些工藝品有什么價(jià)值？師生共同學(xué)習(xí)制作穿編工藝品作業(yè)：用紙條穿編一件生活用品三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)四、小結(jié)：表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作業(yè) 十五《剪紙“老鼠嫁女”》 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能：學(xué)習(xí)剪紙的基本技巧，了解民間剪紙的主要特點(diǎn)。教學(xué)重難點(diǎn)：用紙帶穿編的方法制作簡(jiǎn)單的生活用品（小方籃）及紙帶穿編工藝的運(yùn)用。在學(xué)習(xí)中體會(huì)穿編工藝制作的實(shí)用及裝飾功能，感受紙藝穿編的樂(lè)趣，培養(yǎng)看圖動(dòng)手操作能力及設(shè)計(jì)、工藝制作能力。下課。啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)作思路：1）教師小結(jié)：大自然的天氣可以給我們帶來(lái)美好的心情，但當(dāng)它發(fā)脾氣時(shí)也會(huì)給人們帶來(lái)災(zāi)難，你們想不想畫(huà)畫(huà)大自然多變的情緒？2）你想畫(huà)哪一種，畫(huà)哪些事物來(lái)增強(qiáng)效果？三、學(xué)生繪畫(huà)，教師輔導(dǎo)：教師對(duì)個(gè)別學(xué)生的畫(huà)面內(nèi)容，表現(xiàn)手法給與幫助指導(dǎo)。學(xué)生回答，描述大自然天氣教師隨著學(xué)生的回答要不斷追問(wèn)，如人們的反應(yīng)、事物的變化、天空的色彩等，根據(jù)內(nèi)容不同，教師可以隨時(shí)進(jìn)行思想教育，增強(qiáng)學(xué)生的防災(zāi)意識(shí) 方法。二、探究新知：通過(guò)圖片欣賞，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)大自然帶來(lái)的天氣變化。形成印象畫(huà)出作品。十三《多變的大自然》 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能：讓學(xué)生了解大自然豐富多變的相關(guān)知識(shí)，能運(yùn)用繪畫(huà)的方法進(jìn)行表現(xiàn)。3．互評(píng)：哪幅畫(huà)很生動(dòng)？為什么？ 4．教師小結(jié)并肯定學(xué)生的作業(yè)。四．展示與評(píng)析 1．作品展示。3．繪畫(huà)時(shí)每個(gè)人的位置應(yīng)安排好，注意畫(huà)出我的一家人年齡、性別、特征并表現(xiàn)出家庭的親密融洽。②想象我的一家在什么地方留影？ 三．繪畫(huà)與創(chuàng)作1．讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)“我們一家人”的故事，啟發(fā)主題畫(huà)創(chuàng)作的愿望。培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)能力和創(chuàng)作能力。二．分析與交流1．分析繪畫(huà)過(guò)程：從整體到局部?！翱淇湮业囊患胰恕?，仔細(xì)觀察人物的不同特征，從而培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察的能力，提高學(xué)生的創(chuàng)作欲望。教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生了解人物的不同特征 教學(xué)難點(diǎn)畫(huà)面人物前后關(guān)系的處理 教學(xué)過(guò)程一．欣賞與嘗試1．欣賞父母、祖父母的照片，以及同齡人畫(huà)的有關(guān)一家人的作品等，使學(xué)生 20 引起興趣。過(guò)程與方法：在觀察與交流中學(xué)會(huì)觀察和比較的方法，發(fā)現(xiàn)不同年齡的特征，表現(xiàn)全家人的開(kāi)心場(chǎng)面。評(píng)選設(shè)計(jì)之星。比一比誰(shuí)的相框更新穎、更漂亮。學(xué)生發(fā)言：結(jié)合實(shí)物、圖片、教材，學(xué)生發(fā)表自己的看法，思考一系列問(wèn)題，表達(dá)自己的設(shè)計(jì)構(gòu)思。課件出示相框圖片。二、探究活動(dòng)。老師的相框和同學(xué)們的有什么不同？你們想不想擁有一個(gè)這么個(gè)性的相框？今天我們就一起《自制小相框》。研究：用途、外型、色彩、圖案。（冰棒棍、牙膏盒等）教學(xué)過(guò)程：一、實(shí)物導(dǎo)人，揭示課題。教學(xué)難點(diǎn)：研究小相框支架的設(shè)計(jì)。情感：培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，培養(yǎng)動(dòng)手制作的細(xì)心品質(zhì)。十一:《小相框》 教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知：運(yùn)用多種材料制作新穎漂亮的小相框，研究“立”起來(lái)的方法。18 ２、以（誰(shuí)說(shuō)得好）代為金錢(qián)，玩具拍給誰(shuí)。七、小蛋殼拍賣(mài)會(huì)通過(guò)拍賣(mài)的形式展示學(xué)生的作品，在拍賣(mài)的過(guò)程中啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力，增強(qiáng)學(xué)生的欣賞能力。老師相信你們會(huì)做得更好！五、學(xué)生作品欣賞那么帶著你的信心跟老師再來(lái)看幾幅小朋友制作的蛋殼玩具，好不好?。ǔ鍪菊n件）六、蛋殼玩具的制作這些小朋友的作品創(chuàng)意非常獨(dú)特，竟然能把小蛋殼做成了可愛(ài)的小刺猬，那你喜歡哪個(gè)？為什么？１、能說(shuō)一說(shuō)這些可愛(ài)的蛋殼玩具的制作過(guò)程？ ２、學(xué)生制作。這組不但畫(huà)得多，而且畫(huà)得很很生動(dòng)形象，讓我們?cè)跒樗麄兘M加上一分。（出示游戲規(guī)則）誰(shuí)愿意為大家把游戲規(guī)則讀一讀。三、蛋殼的聯(lián)想師：看這個(gè)不起眼的小蛋殼，不但也可以用來(lái)美化生活，還能做成可愛(ài)有趣的蛋殼玩具，那就讓我們來(lái)仔細(xì)的觀察這枚小蛋殼，看它會(huì)給我們帶來(lái)怎樣的聯(lián)想？（出示課件）師：其實(shí)生活中還有很多這樣的事物，你能說(shuō)出那些?四、畫(huà)一畫(huà)、比一比師：我發(fā)現(xiàn)大家的思維非常的敏捷、一個(gè)小小的蛋殼就能讓你們聯(lián)想到你們的想法肯定比老師的更好，趕快把自己的想法也畫(huà)下來(lái)。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)——《可愛(ài)的蛋殼玩具》（出示課件）師：這幾幅蛋殼玩具漂亮嗎？那你知道它是用什么方法做出來(lái)的嗎？小結(jié): 彩繪,直接用色彩在蛋殼表面畫(huà)上美麗的圖案，做成可愛(ài)的彩蛋。２、彩色紙、碎花布、油畫(huà)棒、雙面膠、膠水、橡皮泥、沙等。通過(guò)蛋殼玩具的制作，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活，關(guān)于創(chuàng)造的思想品質(zhì)和認(rèn)