【正文】 只要能把握好體育與德育的結(jié)合點(diǎn)，就能讓德育這朵鮮花常開(kāi)在孩子們的心中，從而成長(zhǎng)為合格的公民。體育教學(xué)中堅(jiān)持德育教育，不僅能促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和運(yùn)動(dòng)成績(jī)的提高，還能培養(yǎng)學(xué)生明辨是非的能力，養(yǎng)成良好的思想品德，培養(yǎng)他們高尚的情操，使他們將來(lái)成為有用之才。如果課堂教學(xué)中，教師以身作則，談吐文明、衣著整潔，講解清楚，重點(diǎn)明確，示范規(guī)范、優(yōu)美大方，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，準(zhǔn)備活動(dòng)和同學(xué)們一起做，盡量滿足同學(xué)們的要求，練習(xí)時(shí)積極為同學(xué)們當(dāng)陪練，耐心幫助后進(jìn)的同學(xué)等。教師的自身榜樣教育，教師的思想品行和業(yè)務(wù)水平，包括文化素養(yǎng)、教學(xué)風(fēng)格、工作態(tài)度和職業(yè)道德都對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響。教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立為革命鍛煉身體的愛(ài)國(guó)主義精神和強(qiáng)烈的責(zé)任感，培養(yǎng)他們獲得強(qiáng)健體魄的信念，在平時(shí)鍛煉及學(xué)習(xí)中，能夠以這些體育健兒為榜樣，不怕苦，不怕累，從而達(dá)到良好的教學(xué)效果。通過(guò)介紹我國(guó)體育健兒在國(guó)內(nèi)外重大比賽中所取得的新成績(jī)?！蓖瑫r(shí)要善于依靠班集體的力量，對(duì)違紀(jì)現(xiàn)象進(jìn)行監(jiān)督和制約，及時(shí)教育引導(dǎo)，抵制歪風(fēng)邪氣，建立一個(gè)民主和諧、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班集體。表?yè)P(yáng)與批評(píng)是思想品德教育不可缺少的一種教育方法，只有堅(jiān)持正面的教育，才能化消極因素為積極因素。如在籃球比賽中，有個(gè)別學(xué)生摔倒后，立即爬起來(lái)繼續(xù)參加比賽的生動(dòng)事例，及時(shí)給學(xué)生以恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)和表?yè)P(yáng)，這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、拼搏進(jìn)取，為集體爭(zhēng)光的精神是很有作用的。體育教學(xué)過(guò)程中時(shí)常伴有偶發(fā)事件的發(fā)生，教師應(yīng)及時(shí)、充分地利用偶發(fā)事件對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。體育課是在動(dòng)態(tài)中進(jìn)行的，具有活動(dòng)范圍大、組織工作復(fù)雜，干擾因素與偶發(fā)事件多的特點(diǎn)，因而教學(xué)難度大。在體育課的整個(gè)組織教法中，教師起主導(dǎo)作用，必須精心協(xié)調(diào)、嚴(yán)密組織，教師應(yīng)對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求悉心指導(dǎo)，幫助學(xué)生樹(shù)立踏踏實(shí)實(shí)、不畏艱難的作風(fēng)和頑強(qiáng)拼搏、開(kāi)拓進(jìn)取的時(shí)代精神。共同完成體育課的任務(wù)，同時(shí)也是貫徹教育因素的重要環(huán)節(jié)。在教學(xué)組織過(guò)程中進(jìn)行德育滲透。例如接力跑、拔河可以培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念，中長(zhǎng)跑練習(xí)中的“極點(diǎn)”現(xiàn)象，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行意志品德教育的最好時(shí)機(jī)。體育教材的實(shí)踐部分是體育教學(xué)的重要內(nèi)容，是屬于體育運(yùn)動(dòng)的技術(shù)。在理論課教學(xué)中，體育教材也有鮮明的思想性。有些教材具有鮮明的教育性，教師要利用各種方法和手段潛移默化的滲透思想品德教育。在教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)中進(jìn)行德育滲透。學(xué)生在一個(gè)良好的班集體里，有助于正確思想品德的形成，使學(xué)生的思想品德達(dá)到很高的境界，為學(xué)生德育教育創(chuàng)造良好的氛圍。通過(guò)動(dòng)員，對(duì)他們進(jìn)行學(xué)習(xí)的目的性教育；通過(guò)競(jìng)賽和游戲，培養(yǎng)他們集體主義精神和果敢、機(jī)智、頑強(qiáng)的優(yōu)良思想品質(zhì)；通過(guò)隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)，可以培養(yǎng)他們組織紀(jì)律性和朝氣蓬勃的精神面貌，提高他們反映速度、動(dòng)作準(zhǔn)確性和協(xié)調(diào)一致的能力；值日生借還器材和整理場(chǎng)地，可以培養(yǎng)他們熱愛(ài)集體、熱愛(ài)公共財(cái)物的良好品質(zhì)。在體育教學(xué)中，利用教學(xué)主要環(huán)節(jié)，進(jìn)行課堂常規(guī)教育，使課堂教學(xué)規(guī)范化、制度化，通過(guò)課堂常規(guī)的建立和貫徹，向?qū)W生進(jìn)行文明禮貌、組織紀(jì)律、思想作風(fēng)和安全教育、逐步養(yǎng)成學(xué)生自覺(jué)鍛煉身體的習(xí)慣和一些優(yōu)良思想品質(zhì)。在課堂常規(guī)要求中進(jìn)行德育滲透。從體育體育教學(xué)應(yīng)成為德育教育的主陣地，成為德育的宣傳窗口。學(xué)校作為未成年人思想道德建設(shè)的主陣地，更要把道德教育滲透到各學(xué)科的教學(xué)中。體育教育工作者在傳播運(yùn)動(dòng)技能、運(yùn)動(dòng)知識(shí)的同時(shí)，應(yīng)注重德育工作的滲透，為社會(huì)培養(yǎng)品德高尚、心理健康、身體健康、社會(huì)適應(yīng)能力強(qiáng)的全面型人才。教師要把握好時(shí)機(jī)，采取積極有效的措施，持之以恒地將體育與德育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，這是我們培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的應(yīng)有之責(zé)。我們應(yīng)該通過(guò)體育課的教學(xué)不斷增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，充分發(fā)揮體育課將智慧、體質(zhì)、意志和道德品質(zhì)溶為一體的特點(diǎn)?？傊?，體育教學(xué)中貫徹德育教育不僅是學(xué)校體育改革的需要，也是體育教育觀念更新的需要。要善始善終，做事有始有終，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及敬業(yè)精神。體育課的結(jié)束階段要通過(guò)一系列放松的整理運(yùn)動(dòng)，使學(xué)生從一節(jié)課的大強(qiáng)度的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，逐漸恢復(fù)到相對(duì)安靜的狀態(tài)。我特別注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，結(jié)合歷史上的英雄人物的典型事例，如：岳飛的“精忠報(bào)國(guó)”、霍元甲的“痛擊洋人”等愛(ài)國(guó)主義精神，來(lái)激勵(lì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。在高年級(jí)武術(shù)教學(xué)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了一些拳、掌、踢腿等動(dòng)作，課間有些同學(xué)閑著無(wú)事，動(dòng)手操練起來(lái)，開(kāi)始時(shí)你一拳我一腳，最后由于出手輕重不一打起來(lái)了。（五）在武術(shù)教學(xué)中進(jìn)行德育教育。（四）在球類運(yùn)動(dòng)教學(xué)中德育教育在球類項(xiàng)目的教學(xué)中，結(jié)合其集體性和競(jìng)爭(zhēng)性的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生群體意識(shí)，應(yīng)變能力，團(tuán)結(jié)合作，充分發(fā)揮集體力量，讓學(xué)生感受到球類比賽的勝負(fù)是靠集體力量和相互之間的密切配合，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。在跳高練習(xí)中，過(guò)較低桿時(shí)技術(shù)動(dòng)作很好，但橫桿一升高動(dòng)作就變形了??這是因?yàn)榫褚蛩仄鹆俗饔谩Ｒ虼?，在教學(xué)過(guò)程中不僅要教育學(xué)生努力掌握基本技能，而且還要教育學(xué)生樹(shù)立不怕苦、不怕累，迎難而上的精神。因?yàn)槠餍刁w操的動(dòng)作不是一兩次課的觀摩示范，就能掌握的，要掌握有一定難度的動(dòng)作，就要刻苦練習(xí)，付出艱辛的努力。（三）在器械體操教學(xué)中進(jìn)行德育教育。針對(duì)這種情況，教師既要對(duì)學(xué)生進(jìn)行跑的技術(shù)，呼吸方法、體力分配的指導(dǎo)外，還要對(duì)同學(xué)們進(jìn)行中長(zhǎng)跑鍛煉的實(shí)踐意義的教育。田徑項(xiàng)目是體育教學(xué)中最枯燥無(wú)味的，又苦又累，特別是在耐久跑教學(xué)中，部分同學(xué)更是感到心理發(fā)怵。（一）通過(guò)對(duì)體育教學(xué)的目的、飲食、營(yíng)養(yǎng)與健康、全運(yùn)會(huì)、亞運(yùn)會(huì)、奧運(yùn)會(huì)等知識(shí)的介紹，組織學(xué)生觀看2008年北京奧運(yùn)會(huì)的申辦成功，觀看反映我們體育事業(yè)巨大成就的錄像，收聽(tīng)廣播等，極大地激發(fā)了他們的愛(ài)國(guó)熱情和民族自豪感，激發(fā)了學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，積極鍛煉身體的自覺(jué)性，為培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)奠定了基礎(chǔ)。三、在體育教學(xué)階段進(jìn)行德育滲透。同時(shí)，體育游戲能增強(qiáng)學(xué)生的心理承受能力、調(diào)節(jié)能力，對(duì)學(xué)生的意志品質(zhì)具有很好的鍛煉作用。既有身體方面的競(jìng)爭(zhēng)，也有心理方面的競(jìng)爭(zhēng)。任何一種身體運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目都可以以游戲的方式進(jìn)行，體育游戲一般是以獲得成功為目的，在游戲中把學(xué)生分成若干小組結(jié)成若干小集體，進(jìn)行一些競(jìng)爭(zhēng)性的游戲。利用體育游戲活動(dòng)，能收到練體又育心的雙重教育效益。二、通過(guò)準(zhǔn)備階段的游戲，進(jìn)行德育滲透。這樣，不僅對(duì)保護(hù)學(xué)校體育器材有好處，而且使學(xué)生們養(yǎng)成了熱愛(ài)勞動(dòng)和愛(ài)護(hù)公物的良好習(xí)慣。在上課之前，我們叫學(xué)生們搬運(yùn)器械（如墊子）時(shí)，要求學(xué)生不許拖、拉。”體育課一般在戶外進(jìn)行，在教學(xué)中，教師根據(jù)學(xué)生不同時(shí)期的思想表現(xiàn)和在校的實(shí)際情況，制定一系列嚴(yán)格的要求與措施，而且要有步驟、有重點(diǎn)地把課堂常規(guī)的內(nèi)容與講文明、講禮貌、講道德、守紀(jì)律的教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，作為學(xué)生的行為準(zhǔn)則。