德育教育在體育教學(xué)中的滲透-德育(參考版)
2024-10-17 16:41本頁面
【正文】 。通過體育教學(xué)可以使學(xué)生掌握正確的思想、理論與觀點，樹立正確的世界觀和人生觀，可以培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國和人民，遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體主義精神，尊重他人，誠實、公正、謙虛、禮貌的高尚品質(zhì)；培養(yǎng)學(xué)生的獨立性創(chuàng)造性、自信心和拼搏進(jìn)取精神及頑強的意志品質(zhì)；還可以培養(yǎng)學(xué)生豁達(dá)開朗的性格和不服輸?shù)攘己玫男睦硭刭|(zhì)。從學(xué)生實際出發(fā)，對進(jìn)步學(xué)生鼓勵，培養(yǎng)他們的責(zé)任心、榮譽感及自覺學(xué)習(xí)、刻苦拼搏的精神。評價中進(jìn)行滲透在體育教學(xué)過程中，教師應(yīng)敏銳地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，并及時表揚、鼓勵。教師要善于把學(xué)生的心理活動和身體活動結(jié)合起來，尊重人格和自主性，利用課堂的組織教法中的各個環(huán)節(jié)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。教師關(guān)心并嚴(yán)格要求學(xué)生對學(xué)生來說雖說是外部條件，但能促使學(xué)生內(nèi)心產(chǎn)生積極的情緒，從而轉(zhuǎn)化成為學(xué)生接受教育的內(nèi)部動力，培養(yǎng)學(xué)生對人、對事的正確觀念。特別是對那些能力較差、組織紀(jì)律較差，以及不重視體育學(xué)科學(xué)習(xí)的學(xué)生要耐心幫助，決不能用諷刺的語言刺激他們，侮辱謾罵學(xué)生。教師之間的關(guān)系往往會使學(xué)生聯(lián)想到人與人之間的關(guān)系上來，所以教師之間必須互相尊重，密切配合，互相幫助，使學(xué)生從體育教師這個團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的集體中學(xué)到助人為樂、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)。通過教師的儀表來感染學(xué)生，并增強學(xué)生對儀表美及其重要作用的正確認(rèn)識。教師應(yīng)舉止大方，談吐文明，教學(xué)中，講解清楚、示范規(guī)范、言行一致，給學(xué)生樹立一個良好的教師形象，使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶，達(dá)到進(jìn)行思想品德教育的目的。在體育教學(xué)中，向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育，關(guān)鍵在于教師的言傳身教。二、教學(xué)中德育滲透的途徑與方法在體育教學(xué)中既要發(fā)揮其德育滲透的優(yōu)勢，有效利用其可能性，還要根據(jù)事態(tài)形成發(fā)展過程適時進(jìn)行教育?！吧碚秊閹?，學(xué)高為范”，教師必須實事求是，腳踏實地地去完善自己。一、德育教育中“形”與“質(zhì)”體育教學(xué)的特殊性，與其它學(xué)科教師相比，體育教師與學(xué)生之間更存在著一種“親密性”，在這種“親密接觸”中，體育教師可能比其他教師更多一份人格暗示與輻射。第五篇：體育教學(xué)中如何滲透德育教育淺談體育教學(xué)中的德育教育陳倉區(qū)賈村鎮(zhèn)陵厚小學(xué)吳會星***體育具有特殊的精神作用，它能把人們團(tuán)結(jié)在一起，它能使人積極向上勇于創(chuàng)新，它能促使個性、獨特氣質(zhì)的形成。在日常教學(xué)中，教師可以根據(jù)器材、天氣、場地等因素變化，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行集體主義、組織紀(jì)律、愛護(hù)公物等方面內(nèi)容進(jìn)行教育。四、體育課教學(xué)中結(jié)合學(xué)生的實際表現(xiàn)進(jìn)行德育滲透 教學(xué)過程中會遇到個別學(xué)生由于某種原因存在畏難情緒，例如跳高練習(xí)，大部分學(xué)生都以失敗收場，這種情況既有技術(shù)和身體素質(zhì)有關(guān)，也有怕苦、膽怯、怕困難的心理因素，教師要及時地對他們進(jìn)行挫折教育；當(dāng)他們畏難膽怯時，要給予幫助和鼓勵，當(dāng)他們成功時，要及時給予表揚和肯定；當(dāng)他們失敗時，要分析失敗原因并找出解決措施。例如女子排球隊、國家乒乓球隊等運動員，通過頑強拼搏、艱苦訓(xùn)練、自強不息，終于取得了優(yōu)異成績，為國家爭光。對學(xué)生進(jìn)行意志品質(zhì)和愛國主義教育。在游戲活動中，學(xué)生自己制定游戲規(guī)則，要求全體共同遵守游戲規(guī)則，否則取得的成績無效，可以培養(yǎng)學(xué)生良好的組織紀(jì)律性。教育學(xué)生從自身做起、從點滴做起，培養(yǎng)學(xué)生愛勞動，愛惜勞動成果的優(yōu)良品質(zhì)，養(yǎng)成愛勞動、保護(hù)公物的習(xí)慣，加強課堂學(xué)習(xí)主人的意識，提高自我管理的能力。把體育課堂常規(guī)落實到每一節(jié)體育課中，注重培養(yǎng)學(xué)生聽從指揮、服從命令的習(xí)慣，有利于體育活動的開展。體育課堂常規(guī)是上好體育課的保障。二、在體育課堂教學(xué)中滲透德育教育德育是體育教學(xué)活動目標(biāo)之一，體育教學(xué)是以身體練習(xí)為主要手段，活動形式多樣化，活動范圍具有廣泛性，體育活動必須有嚴(yán)格的規(guī)范要求，寓德育于嚴(yán)格規(guī)范中才能使體育活動得以順利開展。在這個時侯教師要及時學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)教育，依據(jù)學(xué)生的心理、生理發(fā)展規(guī)律，合理安排體育教學(xué)活動。在體育教學(xué)中滲透德育教育，應(yīng)該做到以下幾個方面：一、針對學(xué)生特點，滲透德育教育初中生一般年齡在15歲左右，處于少年和青年的臨界點，這個時期正是長身體、長知識的階段，他們的心理并不成熟，性格還不很穩(wěn)定，是依賴性、獨立性、幼稚性、自覺性錯綜復(fù)雜的時期?！币敫玫陌训掠逃凉B透到體育教學(xué)中,就要研究在體育教學(xué)中德育教育的特點,探求教育的方法與途徑?！扼w育課程標(biāo)準(zhǔn)》中對體育教學(xué)中的德育教育滲透提出了相關(guān)要求：“通過本課程的學(xué)習(xí),學(xué)生將在和諧、平
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