【正文】 也許這正是這門(mén)學(xué)科的魅力所在，這正是在今后教學(xué)工作中需要不斷探索的。今天這節(jié)課在教學(xué) “ 感受學(xué)校發(fā)生巨大變化 ” 這個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)，課前對(duì)學(xué)校舊貌與新顏的圖片及文字資料準(zhǔn)備不夠充分，教學(xué)的直觀性，感染力就不夠理想。讓孩子們知道：作為一個(gè)重慶人，生活、學(xué)習(xí)在這片土陽(yáng)光 燦爛的地上是多么的驕傲與自豪！今后會(huì)更加熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)家鄉(xiāng)，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后建設(shè)家鄉(xiāng)。 在孩子們感受到家鄉(xiāng)學(xué)校巨大變化的同時(shí)，對(duì)教材作了一個(gè)延伸，讓學(xué)生思考：家鄉(xiāng)學(xué)校為什么會(huì)發(fā)生這么大的變化？讓 學(xué)生知道：是重慶直轄十年來(lái)， 全民全社會(huì)對(duì)教育關(guān)心、支持的結(jié)果；是教育工作者辛勤努力的結(jié)果 ；是 國(guó)家對(duì)我國(guó)西部農(nóng)村義務(wù)教育階段，家庭經(jīng)濟(jì)困難的孩童實(shí)際 “兩免一補(bǔ) ”的政策好，讓那些孩童不因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)困難而失學(xué)。 在 “感知學(xué)校 ”這一活動(dòng)時(shí)，我從把自己所在學(xué)校新舊面貌的圖片、文字資料展示給學(xué)生；又以學(xué)生擔(dān)任小導(dǎo)游的活動(dòng)，讓孩子介紹就讀學(xué)校新舊面貌的變化入手，挖掘教學(xué)資源。 ”并提出 “兒童的生 活是課程的基礎(chǔ) ”。今天我教學(xué)的是第一課時(shí)。第一課時(shí)：初步了解家鄉(xiāng)有許多中小學(xué)校，感知家鄉(xiāng)小學(xué)在重慶直轄以來(lái)發(fā)生的巨大變化。教學(xué)內(nèi)容有兩個(gè)板塊：一個(gè) 板塊是我的家鄉(xiāng)學(xué)校多；一個(gè)板塊是我的學(xué)校變化大。 活動(dòng)五：心中的學(xué)校。 活動(dòng) 四：改進(jìn)學(xué)校 1．師：孩子們，大家對(duì)家鄉(xiāng)學(xué)校有了充分的認(rèn)識(shí)和進(jìn)一步的了解，隨著時(shí)代的變化，社會(huì)的進(jìn)步，政府的重視，全社會(huì)的關(guān)注，請(qǐng)用你們善于的觀察眼睛，聰明的腦袋，想一想我們的學(xué)校還會(huì)怎樣變？給學(xué)校建議建議。 活動(dòng)三：贊美學(xué)校 1．師：從校容、校貌、學(xué)校氛圍、師生風(fēng)貌等方面引導(dǎo)學(xué)生贊美學(xué)校。讓孩子們知道這是國(guó)家政策好，政府、全社會(huì)、全民的關(guān)心；是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的辛勤勞動(dòng)。 5．師：家鄉(xiāng)小學(xué)發(fā)生著翻天覆地的變化，孩子們，你們知道為什么發(fā)生這么大的變化嗎？ 6．生：作答。 2．師：提問(wèn)，聽(tīng)了老師的介紹，看了奧妮小學(xué) 的變化，孩子們想說(shuō)點(diǎn)什么？ 3．教師隨機(jī)板書(shū) “家鄉(xiāng)小學(xué)變化大 ”。 2．學(xué)生結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)、課前收集信息自由發(fā)言。（影像資料讓學(xué)生知道小學(xué)有城區(qū)小學(xué)和農(nóng)村小學(xué)，農(nóng)村小學(xué)又包括鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)和村小以及寄宿制學(xué)校。 ② 彩色筆。 [課前準(zhǔn)備 ] 1． 教師準(zhǔn)備 ① 收集家鄉(xiāng)中、小學(xué)校新、舊面貌的音像、圖片及文字資料。 2．能力 提高收集、整理資料的能力，觀察、思考能力及發(fā)現(xiàn)思考問(wèn)題的能力。學(xué)生通過(guò)觀察、思考，課前收集、整理資料，課上交流匯報(bào)；通過(guò)師生合作，生生合作的學(xué)習(xí)方式，了解家鄉(xiāng)重慶有眾多的中、小學(xué)校，增進(jìn)學(xué)生對(duì)學(xué)校的認(rèn)識(shí)，感悟家鄉(xiāng)重慶直轄十年來(lái)小學(xué)校的巨大變化，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的思想感情。第 2課時(shí)的授課內(nèi) 容為：了解家鄉(xiāng)有許多職業(yè)校、大學(xué)及其它類型學(xué)校，憧景長(zhǎng)大后自己未來(lái)的學(xué)習(xí)生活。在新課標(biāo)理念的指導(dǎo)下，根據(jù)三年級(jí)上期學(xué)生剛步入中年級(jí)的特點(diǎn)，首先把教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了重組，劃分為 2 課時(shí)。這一環(huán)節(jié)學(xué)生在課堂上擬訂自己行動(dòng)計(jì)劃、安排自己課余和假期的休閑活動(dòng)計(jì)劃，為學(xué)生課后參加健康、有益的休閑活動(dòng)架設(shè)了行動(dòng)的階梯，從而有效的完成了本課的教學(xué)任務(wù)。 （五）設(shè)計(jì)活動(dòng)，培養(yǎng)文明休閑習(xí)慣。 這一環(huán)節(jié)緊密結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生用自己的心靈去 體會(huì)，用現(xiàn)實(shí)生活中美的健康的素材作為榜樣，實(shí)現(xiàn)品德教育與生活的有機(jī)結(jié)合。 這一環(huán)節(jié)中我把真實(shí)的生活場(chǎng)景搬上課堂，充分體現(xiàn)了品德與社會(huì)源于生活的經(jīng)驗(yàn)性特點(diǎn)和指導(dǎo)學(xué)生生活的實(shí)踐性特點(diǎn)。 在活動(dòng)中學(xué)生充分展示自己休閑生活中的快樂(lè)和收獲，感受休閑生活的樂(lè)趣。所以，先播放錄像，由錄像導(dǎo)入新課，使學(xué)生明白哪些是人們的休閑生活，讓學(xué)生自然地走進(jìn)教學(xué)情境，也為下一步活動(dòng)做好了鋪墊。 （一）觀看錄像，體會(huì)休閑生活。 （五） 設(shè)計(jì)活動(dòng)，培養(yǎng)文明休閑習(xí)慣。 （三） 評(píng)議現(xiàn)象，辨析休閑生活。因此，教學(xué)中我完成以下五個(gè)環(huán)節(jié)： （一） 觀看錄像，體會(huì)休閑生活。教學(xué)中活動(dòng)中，我充分體現(xiàn)學(xué)生的自主性與主動(dòng)性，力求把 教學(xué)活動(dòng)與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，讓學(xué)生在參與合作探究中分辨是非，在活動(dòng)過(guò)程中體驗(yàn)休閑生活的樂(lè)趣，從而培養(yǎng)學(xué)生形成積極健康、文明樂(lè)觀的生活態(tài)度。 3． 體驗(yàn)休閑生活的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生積極健康的生活態(tài)度。 一、教學(xué)目標(biāo) 根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)及我對(duì)教材的理解，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際水平，將本課目標(biāo)為以下三個(gè)： 1． 初步認(rèn)識(shí)不同的休閑生活特色和意義。 師：請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本 19 頁(yè)，請(qǐng)用書(shū)上的這個(gè)表格安排自己的計(jì)劃，開(kāi)始行動(dòng)吧！（誰(shuí)愿意第一個(gè)展示你的計(jì)劃。 師：養(yǎng)成文明的生活習(xí)慣，參與健康的休閑活動(dòng)，我們的生活會(huì)更 加充實(shí)和美好。老師也向大家推薦推薦，請(qǐng)看屏幕。你還有哪些好的休閑活動(dòng)想推薦給大家。師：讓我們一起來(lái)看一看課本向我們推薦了 哪些有益的休閑活動(dòng)，請(qǐng)看課本 15 頁(yè)的圖片。） 四、推薦活動(dòng)，滲透健康休閑理念。 3． 評(píng)析：是啊，這些活動(dòng)，有的好，有的不好，你能針對(duì)其中一項(xiàng)說(shuō)說(shuō)你的理由嗎？ （抽生）你們的發(fā)言很精彩，那么我們?cè)谛蓍e活動(dòng)中應(yīng)注意些 什么？（師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言板書(shū)：健康、安全、文明） 師小結(jié)：像這樣健康、文明、安全、豐富的休閑生活是我們所提倡的，這樣的休閑生活是最棒的。 （ 6）紅紅利用假期到少年文化宮學(xué)習(xí)舞蹈。 （ 4）為了迎奧運(yùn)，加加每天早上培爺爺奶奶一起跑步。 （ 2）丁丁利用休息時(shí)間以參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，比如：賣(mài)報(bào)、到餐館做義務(wù)服務(wù)員等。 師：你認(rèn)為好的活動(dòng)方式就拍手通過(guò)，不好的就用 來(lái)表示。 過(guò)渡：從同學(xué)們的展示中老師感受到大家的休閑生活是豐富的、快樂(lè)的（板書(shū)：豐富） 1． 小論壇：這種活動(dòng)好不好，說(shuō)說(shuō)你的看法。 2． 學(xué)生分小組展示。 二、再現(xiàn)生活，展示休閑生活。同學(xué)們仔細(xì)看、認(rèn)真聽(tīng)，觀看后請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你都知道了些什么？（播放錄像） 2． 觀看錄像后，學(xué)生談收獲。家鄉(xiāng)人每天在完成工作、學(xué)習(xí)任務(wù)之后，會(huì)安排許多休閑活動(dòng)。 師啟發(fā)談話：同學(xué)們，重慶直轄十年來(lái)，發(fā)生了天翻地覆的變化。 教學(xué)過(guò)程