【正文】 2。4）給學(xué)生提出匯報交流的要求：、最有說服力、最能吸引同伴的匯報形式；緊扣研究課題，按照一定的順序依次匯報；語言表達(dá)流暢、精練，重點突出。2）教師啟發(fā)學(xué)生思考獲取資料的途徑，使其知道可以從書報、雜志、互聯(lián)網(wǎng)、電視、廣播，以及向家長、老師詢問等獲取所需的信息。2．教師對學(xué)生的研究學(xué)習(xí)進行具體指導(dǎo)。二、學(xué)習(xí)研究活動 1．教師根據(jù)教材內(nèi)容，給學(xué)生提出三個出研究課題：不同地區(qū)的學(xué)校；不同時期的學(xué)校；不同類型的學(xué)校。2．多種形式向全班同學(xué)匯報各組收集的資料。3）向班主任、各科老師了解學(xué)校歷年來取得的成績，優(yōu)秀學(xué)生、模范教師的事例。如： 1）向校長了解學(xué)校成立的時間、畢業(yè)生人數(shù)，過去學(xué)校的情況，現(xiàn)在學(xué)校的發(fā)展情況。教學(xué)方法自主學(xué)習(xí)與合作交流相結(jié)合。教學(xué)難點從校園文化中，獲得積極的人生啟迪，形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，產(chǎn)生為校爭光的愿望。2．初步了解一些我國不同地區(qū)、不同時期和不同類型的學(xué)校，以開闊學(xué)生的視野，增進對學(xué)校的認(rèn)識和對未來學(xué)校的憧憬。4．開展我們的小設(shè)計活動：以小組為單位，結(jié)合本班和本校的實際，學(xué)生自己動手設(shè)計學(xué)校文化環(huán)境，并交流一下自己的設(shè)計方案。內(nèi)容可以為“校園文化面面觀”、“我最感興趣的一角”、“我給校園文化的寄語、“我最感興趣的一角”等幾方面展開，或選擇自己認(rèn)為有意義的畫一畫。三、校園文化探秘1．學(xué)生實地觀察一下本校的校園文化，如：壁報欄、名人畫像、格言、校園里的塑像，也可以搜集反映校園文化的照片或圖片。大家一起回憶這兩年的學(xué)校生活。2．說說自己參加學(xué)?；顒拥募o(jì)念品，回憶自己參加的學(xué)?；顒?。教學(xué)過程一、音樂引入：1．播放歌曲《校園中的喜悅》2．提問：聽了這首歌，你知道歌中的意思是什么嗎？你們喜歡學(xué)校的生活嗎？二、豐富多彩的學(xué)校生活?；顒訙?zhǔn)備收集學(xué)校開展的各種活動的照片，學(xué)校的展板、專欄、文化墻、校園特色角等的照片，以及過去和現(xiàn)在本校校舍的照片或圖片。感受校園文化的豐富內(nèi)涵，增強對學(xué)校的親近感。2．通過觀看學(xué)校的櫥窗、展板、專欄、校園特色角等，感受校園文化的豐富內(nèi)涵，在增強對學(xué)校的親近感的同時，獲得積極的人生啟迪。教學(xué)方法自主學(xué)習(xí)與合作交流相結(jié)合。活動準(zhǔn)備1．收集學(xué)校開展的各種活動的照片，學(xué)校的展板、專欄、文化墻、校園特色角等的照片，以及過去和現(xiàn)在本校校舍的照片或圖片。感受校園文化的豐富內(nèi)涵，增強對學(xué)校的親近感。4．初步了解一些我國不同地區(qū)、不同時期和不同類型的學(xué)校，以開闊學(xué)生的視野，增進對學(xué)校的認(rèn)識和對未來學(xué)校的憧憬。2．通過觀看學(xué)校的櫥窗、展板、專欄、校園特色角等，感受校園文化的豐富內(nèi)涵，在增強對學(xué)校的親近感的同時，獲得積極的人生啟迪。4．選讀一位學(xué)生的習(xí)作，宣讀。大家互相交流解決矛盾的經(jīng)驗。1．教師：家庭是溫暖的，是我們快樂成長的搖籃，是我們避風(fēng)的港灣，但是在現(xiàn)實的家庭生活中，不少同學(xué)也會遇到過大大小小的“家庭中的煩惱”，現(xiàn)在，請我們的同學(xué)說說心里話。談一談，自己從中知道了什么？發(fā)現(xiàn)了什么？ 4．教育學(xué)生珍惜今天的美好生活。2讓學(xué)生將自己的調(diào)查情況在小組或班級中匯報，也可以將找到的照片和實物向大家做介紹。比如，自制一張剪貼畫，貼在墻上；將零亂地房間收拾干凈、整齊。教學(xué)準(zhǔn)備 彩筆教學(xué)過程一、我愛我家1．請學(xué)生用彩筆在教材上畫自己家居的外觀或內(nèi)景，或者把家居的特點和自己在居室里的一些活動。教學(xué)難點了解家庭的過去，感知社會進步給家庭生活帶來的變化。第 二 課 時 教學(xué)內(nèi)容教材第4—9頁 教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)了解家庭的過去和長輩們小時候的生活，進一步加深對家庭的認(rèn)識和了解，感知社會進步給家庭生活帶來的變化。4）教師給學(xué)生介紹自己也有一個溫馨的家，以及家庭的基本情況，談?wù)勛约簩彝鄣囊恍w會和具體事例。，并說說他們?yōu)槭裁聪爰?。說說他們?yōu)槭裁聪爰?。明確它們是我們生活的舞臺。讓學(xué)生明白到家人各有特點，每個家庭也各有特點，不同地區(qū)，人們的家居和生活習(xí)慣也各有不同。3．搜集不同地區(qū)人們的家居圖片。二、認(rèn)識自己的家庭1．讓兩名同學(xué)出示照片（家人合照或家居照），向大家介紹自己家的家庭成員和家居環(huán)境。教學(xué)過程一、導(dǎo)入《可愛的家》，讓大家猜猜這是什么曲子，會唱的一起唱。教學(xué)難點講述日常家庭生活等活動。讓學(xué)生感受家庭的溫暖，激發(fā)愛家的情感。同樣，教材在這方面涉及內(nèi)容較少，對這種情 況，我們一定要跳出教材，教會孩子學(xué)會應(yīng)對困境，同時，要向?qū)W生伸出援助之手，多與家長溝通，動之以情、曉之以理，用教師的愛打動其父母開導(dǎo)其父母。，但現(xiàn)實生活中有家庭缺陷的孩子可能會在別的孩子在感受家人的溫馨和快樂時產(chǎn)生不良心理反應(yīng)，在教學(xué)中教師要給予關(guān)懷。：怎樣做個爸爸媽媽的好孩子？。，把它介紹給大家，再貼在教材上。教學(xué)方法自主學(xué)習(xí)與合作交流相結(jié)合。教學(xué)重點通過教學(xué)活動，讓學(xué)生感受家庭溫暖，培養(yǎng)對家的親近感和歸屬感。讓學(xué)生感受家庭的溫暖，激發(fā)愛家的情感。單元教學(xué)難點學(xué)習(xí)從多側(cè)面、多角度分析和認(rèn)識問題的方法。2．了解本校開展的各項活動、校園文化及學(xué)校的發(fā)展變化和取得的成績。3．了解都市型社區(qū)和鄉(xiāng)村型社區(qū)的不同特色，體驗社區(qū)公共設(shè)施給人們生活帶來的方便，懂得要愛護公共設(shè)施，尊敬社區(qū)中為人們服務(wù)的人4．學(xué)習(xí)從多側(cè)面、多角度分析和認(rèn)識問題的方法。板書設(shè)計 學(xué)習(xí)有苦有樂｝成功 不怕困難89101112***8192021222324第四篇：人教版三年級(上冊)《品德與社會》全冊教案第一單元 家庭、學(xué)校和社區(qū)單元教學(xué)目標(biāo)1．體會家庭生活的溫馨、家庭成員之間的關(guān)愛，增進對家庭愛的情感。成功只屬于不怕困難，熱愛學(xué)習(xí)的人。2．我們當(dāng)中也有許多同學(xué)是練乒乓球的,討論一下：誰能說說這些名將為什么能奪冠？（勤奮、不怕艱苦、不怕失敗等）3．大家談?wù)劊核麄兪窃鯓邮刮逍羌t旗高高飄揚在全世界的面前的？（不怕困難，不怕失敗，堅持不懈等）（四）深化導(dǎo)行1．學(xué)習(xí)中，遇到了困難，我們該怎么辦？ 2．交流交流自己在學(xué)習(xí)中得到的樂趣。只有不怕失敗，堅持不懈，才能成功。2．電腦逐一出示課文P2829的插圖，學(xué)生介紹： a)在學(xué)習(xí)這些技能的過程中你遇到哪些挫折？ b)你是怎樣堅持學(xué)會的？c)你認(rèn)為是什么使你成功的？把你學(xué)習(xí)成功的經(jīng)驗介紹給我們，讓我們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。d)教師小結(jié)：我們學(xué)到的東西真不少。表演一下買文具。）四．教學(xué)過程（一）談話導(dǎo)入：同學(xué)們，我發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)非常聰明能干，昨天，我就看見李明同學(xué)會做栩栩如生的燕子，麗麗同學(xué)做了很漂亮的書簽，還有沒有同學(xué)比她們更厲害的？（二）學(xué)文明理1．請同學(xué)說說自己學(xué)會了什么。2．制作成就窗和榮譽窗。教學(xué)關(guān)鍵點：培養(yǎng)學(xué)生不怕困難，堅持不懈的精神。教學(xué)重點讓學(xué)生懂得學(xué)習(xí)有苦也有樂，為自己的成功而感到自豪。沒有最初的失敗就沒有后來的成功。體味學(xué)習(xí)給自己帶來的樂趣，為自己的進步感到高興。城市社區(qū)和農(nóng)村的相同之處。你的鄰居們有干寫什么？你覺得生活得開心嗎？為什么？感受社區(qū)帶來給我們的快樂。學(xué)生說說社區(qū)有哪些設(shè)施？感受這些設(shè)施給人們帶來的方便。4了解社區(qū)的發(fā)展，感受人們生活環(huán)境的不斷改善。2體驗社區(qū)里的功用設(shè)施給人們生活帶來的方便，懂得要愛護社區(qū)的公共設(shè)施。第三課 我生活的社區(qū)教學(xué)目標(biāo)1了解城市型社區(qū)的不同特色以及社區(qū)里的設(shè)施和機構(gòu)。4）教師向?qū)W生介紹自己為了實現(xiàn)當(dāng)教師的理想，曾經(jīng)就讀了哪些類型的學(xué)校。2）請學(xué)生分組依次上臺進行匯報交流，介紹自己小組的研究課題。（五）學(xué)習(xí)研究活動1）給出研究課題：不同地區(qū)的學(xué)校；不同時期的學(xué)校；不同類型的學(xué)校。3）多種形式向全班同學(xué)匯報各組收集的資料。3）“小小設(shè)計師”：以小組為單位，結(jié)合實際，動手設(shè)計學(xué)校文化環(huán)境，并交流一下自己的設(shè)計方案。內(nèi)容可以為“校園文化面面觀”、“我最感興趣的一角”、“我給校園文化的寄語”等幾方面展開。3）講一講對自己印象最深的學(xué)?；顒?。1）看圖片，了解學(xué)校開展了哪些活動。收集我國不同地區(qū)、不同時期和不同類型學(xué)校的照片。教學(xué)難點從校園文化中，獲得積極的人生啟迪，形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，產(chǎn)生為校爭光的愿望。二、教學(xué)重點體會學(xué)校生活的快樂，以及學(xué)校與自己成長的關(guān)系。通過了解學(xué)校的發(fā)展變化和全校師生取得的各種成績，形成為學(xué)校感到驕傲自豪的情感，在潛移默化之中，讓學(xué)生產(chǎn)生“我也要為校爭光”的愿望。八、小結(jié)同學(xué)們，讓我們一起用行動來愛我們的家和我們的家人吧，愿我們的家庭生活更加溫馨、更加美滿！第二課、我們的學(xué)校一、教學(xué)目標(biāo)結(jié)合自己學(xué)校開展的各項活動，體會學(xué)校生活的快樂，以及學(xué)校與自己成長的關(guān)系。教師設(shè)置三種選擇，學(xué)生先選其一，并說明自己選擇的理由：爸爸媽媽愛我，我也愛他們；爸爸媽媽有時對我不好，我還是愛他們；爸爸媽媽不喜歡我，我也不喜歡他們。讓學(xué)生自己談?wù)勁c父母發(fā)生的矛盾，通常是怎么解決的。七、也談我的煩惱。交流一下調(diào)查后的感想。同學(xué)們各抒己見：我們應(yīng)該用什么行動去愛我們的家？六、講講我家歷史上的小故事教師先講講自己小時候的故事或自己父母小時候的故事。展示個別同學(xué)的作品，并讓他說說怎樣美化自己的家居。讓學(xué)生感受到孩子是在家人的關(guān)愛下成長的。說說你什么時候最想家，為什么？四、有家感覺真好看照片評價照片中的小孩有一個什么樣的家。三、你什么時候最想家看圖說說這些人在干什么，想象當(dāng)時的情景。二、認(rèn)識自己的家庭１、讓兩名同學(xué)出示照片（家人合照或家居照），向大家介紹自己家的家庭成員和家居環(huán)境。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：聽曲《可愛的家》，讓大家猜猜這是什么曲子，會唱的一起唱。教學(xué)難點：了解家庭的過去，感知社會進步給家庭生活帶來的變化。３、通過學(xué)習(xí)了解家庭的過去和長輩們小時候的生活，進一步加深對家庭的認(rèn)識和了解，感知社會進步給家庭生活帶來的變化。第三篇：人教版品德與社會三年級上冊全冊教案第一單元 家庭學(xué)校和社區(qū)第一課 我愛我的家教學(xué)目標(biāo)：１、懂得人人都有自己的家，人的生活離不開家，培養(yǎng)對家的親近感和歸屬感。課后小結(jié)：學(xué)生能夠體會理想和現(xiàn)實之間的差距，也能意識到父母賺錢不容易。另外在回家后請爸爸媽媽一起完成。二、故事表演和討論《星星逛商場》學(xué)生表演討論：要不要買怎樣說服星星不買。難點：體會到父母的錢也來之不易，要珍惜父母的勞動成果。通過調(diào)查，體會到父母的錢也來之不易，要珍惜父母的勞動成果。第十九課時：課題：我想要，我能要。交流家庭吉祥物，說說各自代表的意義。四、美文欣賞。二、學(xué)生交流各自家中的大事。難點：產(chǎn)生“我愛我家”的情感。第十八課時：課題：家庭的記憶 教育目標(biāo)：通過家庭中特殊日子的整理和家庭中難忘事情的回憶，使學(xué)生進一步體會家庭的溫暖，感受到家庭對自己的重要性，從而產(chǎn)生“我愛我家”的情感。并完成P67頁填空。師小結(jié)：自己的事情自己做。二、師：爸爸媽媽忙了一天，回家后還要幫助我們做事情，你說他們是不是太辛苦了？要讓爸爸媽媽輕松一點，你覺得你可以做哪些事情。教學(xué)過程：一、討論交流自己父母一天的工作，體會他們的辛苦。重點：體會父母工作的艱辛，養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣。七、師小結(jié)：齊誦孟郊的《游子吟》 課后小結(jié)：學(xué)生通過發(fā)生在自己身上的真實事件來體會父母對自己的疼愛，通過討論爸爸媽媽的喜怒哀樂、討論為爸爸媽媽過生日的方案來體會對父母的匯報和孝心。五、討論交流：如：最令爸爸媽媽高興的事是什么？ 最令爸爸媽媽操心的事是什么？ 最令爸爸媽媽生氣的事是什么？ ??在爸爸媽媽勞累的時候（）在爸爸媽媽生病的時候（）在爸爸媽媽傷心的時候（）??六、制定為爸爸媽媽過生日的方案。三、選擇交流中的一個故事，讓學(xué)生來表演?！妒郎现挥袐寢尯谩穼W(xué)生在聽完后交流歌詞，談?wù)勛约旱母惺?。難點：以實際行動來尊敬和孝敬父母。同時激發(fā)學(xué)生尊敬父母，孝敬父母的情感。同樣在學(xué)校中，我們同學(xué)之間，老師和同學(xué)之間乃至社會上的所有人都應(yīng)該做到，只有這樣我們的生活才充滿愛心，我們的生活才能更幸福。結(jié)合剛才的問題進行交流。三、搶答比賽： 師說學(xué)生搶答：（1）爸爸的爸爸是你的（）；（2）爸爸的媽媽是你的（）；（3）媽媽的爸爸是你的（）；（4）媽媽的媽媽是你的（）；（5）爸爸的哥哥是你的（）；（6）爸爸的弟弟是你的（）；（7）爸爸的兄弟是你的（）；（8）媽媽的兄弟是你的（）；（9）爸爸兄弟姐妹的孩子是你的（）；（10）媽媽兄弟姐妹的孩子是我的（）。一、師：上一節(jié)課我們了解了“家庭”，畫了自己的“家庭數(shù)”，最后還進行了調(diào)查，下面請大家來說說你的調(diào)查情況。重點：理清家庭成員之間大關(guān)系，正確稱呼，感受家庭，明白尊老愛幼是中國人的優(yōu)良傳統(tǒng)，每一個都應(yīng)該做到。初步了解“家庭”：課題：家庭樹教學(xué)目標(biāo)：通過家庭樹的學(xué)習(xí)，是學(xué)生能比較清楚地理解自己家庭內(nèi)部成員之間的關(guān)系，理清輩份。興趣、愛好及趣事回家進行調(diào)查。父母愛護子女，子女孝敬父母；年長的照顧年幼的，年幼的尊敬年長的，這些都是我們中國人的優(yōu)良傳統(tǒng)。學(xué)生閱讀52頁后回答。從小朋友的交流中我們可以發(fā)現(xiàn)，我們的家庭一般是由父母與子女兩代人組成的小家庭，也有三代人或三代以上的人生活在一起的大家庭。難點：明白尊老愛幼是中國人的優(yōu)良傳統(tǒng)，每一個都應(yīng)該做到。同時樹立家庭意識，理解我們中國人的優(yōu)良傳統(tǒng)，尊老愛幼。容易走極端，易受定勢的影響。（P49）課后小結(jié)：學(xué)生都能意識到危險的存在及哪些地方危險最多，也能說出遇到危險時解決的辦法。）五、討論：游戲機房的危害。學(xué)生自學(xué)P49，50三、師：作為學(xué)生我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，你覺得哪些地方我們不應(yīng)該去？ 學(xué)生討論：（1）歌舞廳、（2）游戲機房、（3）網(wǎng)吧，（4）娛樂場所‘四、師：是啊，我們有一些小朋友就是不聽老師和家長的勸解，非要去這樣的場所，結(jié)果發(fā)生了許多悲劇。二、師：生活中既然存在危險，雖然我們都知道遇到危險該怎么辦，但是我們要盡量減少危險的發(fā)生。難點：能初步判斷危險的存在，懂得自我保護和報警。20:21:2