【正文】 （4）……第二課時(shí)走出煩惱過。（1）我的個(gè)子長得太慢了，我要是長得像他那么高就好了。讓學(xué)生想一想自己有什么煩心事無法排遣，并寫出來。，也都有自己的煩惱?；顒右唬禾寡詿溃?）結(jié)合書中的表格，在班內(nèi)或向周圍的人做測試。第一課時(shí)人人都有煩心事我們都向往快樂，希望快樂永遠(yuǎn)與自己相伴。教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生知道面對同樣的事情，態(tài)度不同、思考問題的方式不同，會有不同的心情，由此也會得到不同的結(jié)果。面對這樣的煩惱，應(yīng)該在接受現(xiàn)的同時(shí)，面對現(xiàn)實(shí)，并尋求排解的方法。，嘗試分析、思考造成煩惱的主客觀原因。？（小組討論，全班交流）活動六：有感快樂讓我們來做個(gè)學(xué)習(xí)總結(jié)：用一句話，或一個(gè)比喻說說自己對快樂的理解。,引導(dǎo)學(xué)生思考:為什么這些人感到快樂? 因?yàn)樗麄兘o了別人快樂,一份快樂給了別人,就變成了兩份快樂了。）（2）在公共汽車上，我給老爺爺讓座?；顒游澹航o予的快樂，我讓大家完成調(diào)查：你做過對他人和社會有益的事情嗎？如果有，是什么事情？你的感覺怎樣呢？（小組交流，全班交流）（1）我給鄰居王奶奶，提過熱水瓶。161。（小組討論交流，全班交流）（1）農(nóng)民豐收的喜悅是如何得來的？（在田間風(fēng)吹日曬，辛勤勞作換來的）（2）中國女排為什么奪冠后激動地?fù)肀г谝黄馃釡I盈眶？（她們經(jīng)過了刻苦的訓(xùn)練，勝利得來不易）（3）這道題終于做出來了！（是經(jīng)過了認(rèn)真思考得出來的）他們都是經(jīng)過努力，征服自己，超越自我，達(dá)到一個(gè)新目標(biāo)，由此獲得的快樂。有些快樂輕而易舉就能得到,有些快樂則需要付出努力才能獲得。有短暫的快樂,也有能持續(xù)長久的快樂161。161。……(讓學(xué)生盡情地說,其他學(xué)生可以補(bǔ)充,生生互動)同學(xué)們說了這么多,看來快樂就在我們每個(gè)人的身邊,就看你會不會發(fā)現(xiàn),能不能感受到。（2）上次，我數(shù)學(xué)競賽得了二等獎，我很高興。給大家五分鐘，小組交流?，F(xiàn)在讓我們來尋找快樂。，說一說快樂的情緒給自己的生活帶來的好處；在愉悅、快樂的心境下學(xué)習(xí)、做事有什么感受。161?；顒右唬憾嘧兊那榫w，老師讓同學(xué)們記錄一周之內(nèi)自己的心情變化，大家舉起手來，讓我看看；大家以小組為單位在組里和同學(xué)們說說自己的心情故事，把這星期里快樂和不快樂的事情告訴小伙伴們。當(dāng)我們聽到好消息、取得好成績時(shí)，當(dāng)我們盡情地玩耍、唱歌時(shí)，快樂都伴隨著我們。教學(xué)重難點(diǎn)：理解什么是快樂，感受生活中的快樂，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會以積極樂觀的態(tài)度面對生活。第二篇：人教五下品德與社會全冊教案教材內(nèi)容：《生活中的快樂》教學(xué)目標(biāo)：，帶動學(xué)生去細(xì)心觀察、發(fā)現(xiàn)快樂；知道快樂并不難尋找，讓學(xué)生在發(fā)現(xiàn)快樂的過程中感受快樂。（3）完成任務(wù)后，每個(gè)組做一個(gè)匯報(bào)，說說本組是怎么完成任務(wù)的。例如：運(yùn)用多種感官聞一聞、聽一聽、看一看、問一問、想一想、摸一摸，看看我們生活周圍還有些什么問題，環(huán)境美不美？有什么安全隱患？??2．我們能做些什么？（1）學(xué)生將調(diào)查的情況在班上匯報(bào)，大家研究一下，哪些問題是當(dāng)務(wù)之急應(yīng)該解決的，也是我們能夠解決的。（師：引導(dǎo)學(xué)生看板書讀）三、活動三 社會調(diào)查匯報(bào)師：在我們的學(xué)校和家庭之外還有一個(gè)更加廣闊的天空，那就是我們的大社會，現(xiàn)今的社會每天都在發(fā)展，同時(shí)每天都會對我們有一個(gè)新的要求，下面就交給你們一個(gè)調(diào)查任務(wù)：請大家看大屏幕（到社會中去觀察，去發(fā)展，了解一下社會中的每個(gè)場所都對我們有什么要求，我們怎樣做才能做好？）我們要以一個(gè)小調(diào)查員的身份走進(jìn)社會中，你們能完成好這個(gè)小調(diào)查員的角色嗎？生：我們能。那我們就從今天開始每天都做一些家務(wù)事好不好？ 生：好。生3：我要把地掃干凈。生3： ??師：有些同學(xué)以前在家里沒有干過家務(wù)活，但他聽到了我們其他同學(xué)都干過家務(wù)活，他今天回到家中也一定會做一件家務(wù)活的，如果是你，你打算干什么家務(wù)活呢？生1：我要做洗碗的活。生2：我還幫家里洗過衣服呢。師：你在家做過什么家務(wù)事嗎？ 生1：我在家掃過地，洗過碗。生2：我們應(yīng)該向小玲學(xué)習(xí)。（學(xué)生自主看書，教師巡視）師：看了書上的內(nèi)容談?wù)勀愕目捶?。二、活動?家務(wù)事怎樣做下面我們就來看一看小玲和小強(qiáng)是是做家務(wù)的？請大家打開書，看66頁和67頁內(nèi)容。教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，無論在家、在學(xué)校，還是社會，我們都應(yīng)該承擔(dān)起自己的責(zé)任。教學(xué)難點(diǎn)1．知道對于自己承擔(dān)的事情要認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成。教學(xué)重點(diǎn)1．學(xué)習(xí)料理自己的生活，盡量少給父母添麻煩，關(guān)心家庭生活，愿意分擔(dān)家務(wù)，有一定的家庭責(zé)任感。2．知道自己是集體的一員，感受著集體的溫暖，同時(shí)也承擔(dān)著一定的責(zé)任和義務(wù)。還有嗎？ 生： ??三、小結(jié)以前我們都取得過這么多的好成績，現(xiàn)在我們又知道了怎樣才能取得好成績，相信今后我們的班級會變得更加出色。你們都參加了嗎？ 生：參加了。生：考試全學(xué)年成績第一名。這樣大家再想一想，都有誰參加了運(yùn)動會。師：那你有沒有給他們加油呢？生：加油了。師：沒關(guān)系，重在參與，下次你一定會取得好成績的。師：總分第二名，真是一個(gè)不錯(cuò)的成績，都有誰參加了請舉手。師：你們同意他們的意見嗎？ 生：同意。師：通過我們的比賽和我們剛才的采訪，你們知道一個(gè)集體要想取得好成績必須怎樣做呢？生1：集體中的每一個(gè)人必須都努力才能取得。生1：他們必須團(tuán)結(jié)。生2：不太滿意，我們應(yīng)該拿冠軍。師：有請冠軍小組的同學(xué)坐下，下面有請我們的亞軍小組同學(xué)起立，我們一起來采訪一下亞軍小組。冠軍組長：是我們小組每個(gè)同學(xué)共同努力取得的。某某同學(xué)：因?yàn)槲覀兲绷耍酝瓿傻牟惶?，以后我們一定會蓋個(gè)更好的房子。冠軍組長：因?yàn)槲覀兠總€(gè)人的速度都很快，所以就完成的非常快。師：其它同學(xué)有沒有問題要問一問他們呢？生1：我想知道你們?yōu)槭裁磿@么快的完成了這項(xiàng)任務(wù)。師：我現(xiàn)在是以一名記者的身份來采訪你們。）（見學(xué)生全部完成任務(wù)后，監(jiān)督員也選出了冠亞軍）師：首先祝賀我們每一個(gè)小組，你們用你們的雙手完成了小組交給你們的任務(wù)，獻(xiàn)出了你們的一份愛心。各比賽小組準(zhǔn)備好了嗎？（生準(zhǔn)備好了）監(jiān)督員們到位了嗎？（到位了）好，我宣布比賽開始。）師：你們每個(gè)小組要建一座和這座一樣的小房子，貼到黑板上，現(xiàn)在各組長請?jiān)诮M內(nèi)討論一下每位同學(xué)的先后順序，討論完成后就帶領(lǐng)本組同學(xué)到前面站好。（學(xué)生緊張分配，很快完成。師：下面就有請參加比賽的小組長到我這里領(lǐng)取建房子用的材料。生3：不能有私心。（各小組都紛紛舉手，教師選擇一個(gè)小組）師：大家說一說監(jiān)督員怎樣做才是一個(gè)合格的監(jiān)督員呢？ 生1：公平，公正。師：我們每個(gè)小組完成一所小房子，我們既然有這么多小組，那我們就來比一比，看那一組完成的最好、最快。師：他們雖然都盡了自己的力量，但是還是不能把車?yán)?，就是因?yàn)樗麄儾荒芎煤玫暮献鳎墙o你們一個(gè)任務(wù)，你們能不能齊心協(xié)力的把任務(wù)完成好呢？生：齊答“能”。（對所有的學(xué)生說）這個(gè)問題還沒能解決，大車還在原地沒有動，為什么？生 1 ：因?yàn)樗麄儎挪煌惶幨?，所以拉不走。（教師出示北師大版小學(xué)語文二年級課文《天鵝、梭魚和大蝦》圖片）你們還記得它們嗎？誰能再給大家再介紹一下這幅圖片？生：（很詳細(xì)地把這幅圖片介紹了一遍。二、活動一 學(xué)校的事、班級的事怎樣才能做好師：有三位你們的老朋友一直想再次見到你們，我今天就把它們帶它們來了，你們想知道是誰嗎？生：想知道。師：你一定會做的很好。（問所有的同學(xué)）你們能做到嗎？ 生：齊答，能。生2：遵守紀(jì)律，不能做小動作。并讓學(xué)生齊讀一遍課題）那你們應(yīng)該怎樣做呢？生1：回答問題聲音大。大家給我提了這么多的要求，我就用四個(gè)字來回答你們。生3：我們希望你嚴(yán)厲一點(diǎn)。師：太溫柔了你們覺得好嗎？ 生：會不太舒服。師：看來這一點(diǎn)我已經(jīng)做到了。教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入師：今天我和大家一起上課，我很想知道你們心目中的老師是什么樣的？ 生 1 ：講課聲音大。教學(xué)難點(diǎn)1．知道對于自己承擔(dān)的事情要認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成。教學(xué)重點(diǎn)1．學(xué)習(xí)料理自己的生活，盡量少給父母添麻煩，關(guān)心家庭生活，愿意分擔(dān)家務(wù)，有一定的家庭責(zé)任感。2．知道自己是集體的一員，感受著集體的溫暖，同時(shí)也承擔(dān)著一定的責(zé)任和義務(wù)。2．知道自己是集體的一員，感受著集體的溫暖，同時(shí)也承擔(dān)著一定的責(zé)任和義務(wù)。2．知道自己是集體的一員，應(yīng)關(guān)心集體、參加集體活動、維護(hù)集體榮譽(yù)，對自己承擔(dān)的任務(wù)要負(fù)責(zé)。3．熱心于集體和公益活動，并從中感到快樂。板書設(shè)計(jì)：明白責(zé)任自己會做的事應(yīng)該做我的責(zé)任 該做什么 自己不會的事學(xué)著做找找崗位第三課 我能做好教學(xué)目標(biāo)1．知道對于自己承擔(dān)的事情要認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成。四、小結(jié)在家和學(xué)校里，我們有許多事情可以做。（1）在教師的幫助下，大家將班里的事情分分工，每人承擔(dān)一件具體的事情（可以多人承擔(dān)相同的事情）。面對這些問題，先拿出你自己的意見，然后再與爸爸媽媽，或者老師、同學(xué)商量一下，尋找解決問題的辦法。二、小結(jié)我們明白了許多做事的道理，就應(yīng)該積極地去做。，教師給予點(diǎn)撥。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識，針對學(xué)生的實(shí)際問題，引導(dǎo)學(xué)生承擔(dān)的不同責(zé)任。，能做的應(yīng)該自己做，不會做的事情學(xué)著做。家中、學(xué)校、社區(qū)的事情大家都來做。并完成表格的填寫。并進(jìn)一步思考：我能為學(xué)校為班級做些什么？，給予肯定。：這些事情該由誰來做？，哪些是自己會做的？哪些是自己不會做的？ ，議一議：對于自己會做的事情，自己是否做了？二、板書課題：我的責(zé)任三、探討明責(zé)任，自己家中每天都有哪些家務(wù)事，這些事都由誰來做的。教學(xué)難點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)、對家庭、對社會應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。課前準(zhǔn)備 教學(xué)課件教學(xué)時(shí)數(shù) 2課時(shí)第 一 課 時(shí)教學(xué)目標(biāo)，知道自己的事情能做的應(yīng)該自己做，作為家庭、社會的一員還應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。教學(xué)重點(diǎn)幫助學(xué)生增強(qiáng)責(zé)任意識，熱心參與家務(wù)勞動和學(xué)校的活動，并能主動承擔(dān)一項(xiàng)任務(wù)。行為目標(biāo)、對家庭、對社會應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。，并能主動承擔(dān)一項(xiàng)任務(wù)。每一種角色都有自己的權(quán)利和義務(wù)，我們要以高度的責(zé)任感當(dāng)好生活中各種不同的角色。（2）假如你是家長，談?wù)勀銓⒆拥南Ｍ鞘裁矗咳绻⒆宇B皮，學(xué)習(xí)退步，你會怎樣做呢？二、小結(jié)師：同學(xué)們能干，評價(jià)很到位！在生活中由于場景不同，參照對象不同，我們所承擔(dān)的角色是不一樣的。表演后，學(xué)生評價(jià)。課題在電腦出現(xiàn)圖片：教師自己在不同場合的照片 在各種地點(diǎn)的圖片 聲音：背景音樂 文本：各種場景 各種地點(diǎn)的圖片（5）去劇院看電影。（3）乘車去清暉園。表演場景：（1）秋游動物公園。？ ：怎樣做才是一名好學(xué)生？ 在生活中，我們每個(gè)人擔(dān)當(dāng)不同的角色，那應(yīng)該怎樣做才能當(dāng)好這些不同的角色呢？現(xiàn)在就讓我們一起來表演、討論。教學(xué)關(guān)鍵點(diǎn)通過觀察對比，認(rèn)識不同角色對人的不同要求和所應(yīng)承擔(dān)的不同責(zé)任。教學(xué)重點(diǎn)體現(xiàn)自己在現(xiàn)實(shí)生活中的不同角色，并愿意在現(xiàn)實(shí)生活中當(dāng)好自己的角色。感受認(rèn)真履行職責(zé)并完成任務(wù)后的愉悅。第 二 課 時(shí)教學(xué)目標(biāo)，觀察、思考不同的角色應(yīng)有的不同社會表現(xiàn)和應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。寫成小調(diào)查報(bào)告，并在班上交流。2．調(diào)查后，小組進(jìn)行討論。三、我們的小調(diào)查1．學(xué)生自愿結(jié)合成組（也可以個(gè)人），選擇一個(gè)調(diào)查目標(biāo)進(jìn)行調(diào)查。二、活動 說一說，演一演（1）參考教材第60頁圖，以小組為單位，每組演一種角色。誰先說出來誰獲勝。？學(xué)生小組討論，然后班上交流。（3）在家里。讓學(xué)生說說“我是誰？”（1）在學(xué)校里。課前準(zhǔn)備課件、相片、調(diào)查報(bào)告 教學(xué)過程一、識不同的場合有不同的角色。教學(xué)難點(diǎn)通過觀察對比，認(rèn)識不同角色對人的不同要求和所應(yīng)承擔(dān)的不同責(zé)任。、認(rèn)真完成集體交給的任務(wù)、維護(hù)集體榮譽(yù)是作為集體一員應(yīng)盡的責(zé)任，愿意承擔(dān)和認(rèn)真完在集體的任務(wù)。，知道自己對自己、對家庭、對集體、對社會應(yīng)出承擔(dān)的責(zé)任。教學(xué)關(guān)鍵點(diǎn)通過觀察對比，認(rèn)識不同角色對人的不同要求和所應(yīng)承擔(dān)的不同責(zé)任。教學(xué)重點(diǎn)體現(xiàn)自己在現(xiàn)實(shí)生活中的不同角色，并愿意在現(xiàn)實(shí)生活中當(dāng)好自己的角色。感受認(rèn)真履行職責(zé)并完成任務(wù)后的愉悅。單元教學(xué)時(shí)數(shù) 6課時(shí)第一課 我是誰教學(xué)目標(biāo)，觀察、思考不同的角色應(yīng)有的不同社會表現(xiàn)和應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。2．增強(qiáng)責(zé)任意識，知道自己對自己、對家庭、對集體、對社會應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。4．知道積極參加集體活動、認(rèn)真完成集體交給的任務(wù)、維護(hù)集體榮譽(yù)是作為集體一員應(yīng)盡的責(zé)任，愿意承擔(dān)和認(rèn)真完成集體的任務(wù)。2．增強(qiáng)責(zé)任意識，知道自己對自己、對家庭、對集體、對社會應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。四、總結(jié)1．學(xué)了這篇課文，你學(xué)會了什么？：在集體和社會生活中，不能只圖自己一時(shí)快樂，還有考慮到做事的后果，遵守規(guī)則與大多數(shù)人利益有關(guān)。3．想一想生活周圍有沒有這種情況？當(dāng)別人沒有按規(guī)則做，影響到你，你是怎樣想的？4．想一想，說一說，自己有沒有因違反規(guī)則而影響別人的情況？ 5．教師小結(jié)三、教學(xué)延伸1．看圖片：違規(guī)造成的惡果。（4）把公約抄寫好，貼在墻報(bào)上，說一說自己是否能做到。（2）共同討論提出的公約符合不符合班里的實(shí)際。（讓學(xué)生從改進(jìn)自己班集體的角度查找班里的問題）3．針對班里出現(xiàn)的問題，大家共同定個(gè)班級公約。教學(xué)過程一、活動天地1．提出：什么是“我理想的班集體”？學(xué)生自由討論，得出結(jié)果。教學(xué)難點(diǎn)明白不能只想到自己，還要考慮別人的利益，進(jìn)而使學(xué)生進(jìn)一步感受遵守規(guī)則與大多數(shù)人利益的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生嘗試自己制定規(guī)則，從中知道大家定的規(guī)則，需要大家共同遵守。大家定的規(guī)則，需要大家來共同遵守。規(guī)則是我們自己制定的，大檢查都要遵守。（1）讓學(xué)生討論，制定看圖書的規(guī)則。）（3）規(guī)則需要得到誰的認(rèn)可？（大多數(shù)人的同意。思考以下問題：（1）為什么要定規(guī)則？（出現(xiàn)矛盾，要協(xié)商解決矛盾，需要定規(guī)則。教學(xué)過程（一）看圖引入 ：看了這幅圖，你們知道什么意思？你們在學(xué)習(xí)上、生活中遇到過這種情況嗎？這時(shí)，你想到什么方法？板書課題：我們給自己定規(guī)則。教學(xué)難點(diǎn)明白不能只想到自己，還要考慮別人的利益，進(jìn)而使學(xué)生進(jìn)一步感受遵守規(guī)則與大多數(shù)人利益的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生嘗試自己制定規(guī)則，從中知道大家定的規(guī)則，需要大家共同遵守。大家定的規(guī)則，需要大家來共同遵守。課前準(zhǔn)備 1．教學(xué)課件2．搜集有關(guān)違規(guī)造成的惡果的事例。懂得假如不遵守