重慶市地方課程重慶社會(huì)三年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案(已修改)
2024-12-21 00:01 本頁面
【正文】 重慶市地方 課程 《重慶社會(huì)》三年級(jí)上冊(cè) 《家鄉(xiāng)的橋》教案 《家鄉(xiāng)的橋》說課稿 《家鄉(xiāng)商業(yè)變化大》教案 《家鄉(xiāng)商業(yè)變化大》教學(xué)反思 《我們的休閑生活》教學(xué)設(shè)計(jì) ——《我們的休閑生活》說課材料 《家鄉(xiāng)學(xué)校新面貌》教案 《家鄉(xiāng)學(xué)校新面貌》教學(xué)反思 《家鄉(xiāng)的橋》教案 教學(xué)目標(biāo)： 1．讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)橋梁的基本情況。了解橋梁的種類，數(shù)量和發(fā)展歷史。知道橋的作用。 2．通過學(xué)生的各種調(diào)查，初步培養(yǎng)學(xué)生收集信息和處理信息的能力。學(xué)會(huì)傾 聽和與他人交流的習(xí)慣。能和同伴開展合作學(xué)習(xí)。 3．感受家鄉(xiāng)橋梁事業(yè)的飛速發(fā)展。特別是橋的發(fā)展歷史和橋給人們帶來的巨大方便。有展望家鄉(xiāng)和改造家鄉(xiāng)的愿望。進(jìn)一步增進(jìn)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)重慶的感情。 教學(xué)重點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的橋，了解橋的發(fā)展歷史和作用 ” 教學(xué)難點(diǎn)： 了解 “橋的作用 ” 教學(xué)時(shí)間： 1 課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備 ： 1．學(xué)生的準(zhǔn)備 ㈠ 調(diào)查： ① 調(diào)查家鄉(xiāng)重慶的橋 ,收集家鄉(xiāng)橋的照片或圖片。 ② 調(diào)查重慶的 7 座在世界上各種跨度最大的橋梁。 ③ 調(diào)查三個(gè)渡口分別被什么大橋的建成而取消。 ④ 調(diào)查過去過李家沱，石門渡口和現(xiàn)在過李家 沱大橋和石門大橋所需的時(shí)間。 ㈡ 想象一座未來的橋 2．老師的準(zhǔn)備 課件 教學(xué)活動(dòng)： 課前組織教學(xué)。 師：同學(xué)們，課前咱們先來交流交流吧！今天，當(dāng)柯老師再一次來到了重慶美麗的珊瑚小學(xué)，看到了這么多活潑可愛的孩子時(shí)，心里真是異常的高興。可是我對(duì)咱們珊瑚小學(xué)還很不了解啊，你們誰能給老師介紹介紹呢？你想介紹什么都可以。 活動(dòng)一 謎語激趣導(dǎo)入。 師： 課前孩子們說的真好，你們非常能干。下面老師要出一則謎語來考考大家，謎語是： 彩虹落人間，橫跨大江邊，虹上汽車過，水流虹下邊。（打一建筑物）（橋） 活動(dòng) 二 揭題 師 ：同學(xué)們真聰明，一下就猜出了謎底是橋。 說到橋這種建筑，它在我們家鄉(xiāng)重慶這個(gè)江多、河多、山多的特殊地方是隨處可見的，現(xiàn)在重慶已成了全國橋梁最多的城市，人們就把重慶稱為中國的 “橋都 ” 和 “橋梁博物館 ” 。今天這節(jié)課，咱們就來說說家鄉(xiāng)的橋。板書課題 活動(dòng)三 學(xué)生匯報(bào)家鄉(xiāng)的橋 師：孩子們，作為橋都的重慶有那么多橋，你都知道有哪些橋呢？誰來說一說？有圖片的可以把圖拿起來說。 ① 學(xué)生匯報(bào)家鄉(xiāng)的橋 ， 老師及時(shí)評(píng)價(jià) 師： 孩子們你們知道得真多呀！之前，柯老師也對(duì)家鄉(xiāng)的橋做了一些調(diào)查，想跟大 家一起來分享一下，請(qǐng)看 ② 學(xué)生看橋的圖片。 師： 同學(xué)們，我們的家鄉(xiāng)有這么多橋?？墒悄銈冎绬?？重慶有 7 座大橋是在世界各種類型橋梁中跨度最大的，它們是哪些呢？誰調(diào)查到了？ ③ 學(xué)生匯報(bào) ，師再補(bǔ)充。 師：（小結(jié)） 孩子們，家鄉(xiāng)的橋真多呀！你看，有石橋，木橋，鋼構(gòu)橋，拱橋等等真是不計(jì)其數(shù)，據(jù)調(diào)查顯示，現(xiàn)在重慶建好的和正在建設(shè)的橋梁就有 6000 多座，真不愧為 “橋都 ”啊。 活動(dòng)四：學(xué)生了解家鄉(xiāng)橋的歷史，體會(huì)橋的作用。 1．了解橋的作用。 師：可是孩子們，過去重慶的大江上是沒有橋的，要過河怎么辦呢？請(qǐng)聽一位 從小在江邊長大的叔叔的述說吧 ① 聽沒橋的故事。 錄象 師：孩子們，從叔叔的故事中，你知道到了什么？ ② 學(xué)生說。 （以前沒有橋， 人們過江很不方便，只有靠輪渡， 非常慢）老師及時(shí)表揚(yáng) 師： 是啊，沒橋的時(shí)候，人們的生活真是太不方便了！那時(shí)人 們是多么希望江上能有一座橋?。『髞斫K于有橋了，還不止一座呢！咱們接著聽叔叔講述吧。 聽有橋的故事。 錄象 師：后來有橋了，家鄉(xiāng)還建了許多各種各樣的橋，這說明什么呢？ 生答 師：是啊，說明我們的家鄉(xiāng)了不起，重慶人了不起，那七座大橋就足以說明了這一點(diǎn)。家鄉(xiāng)有那么多的橋 究竟給人們帶來了什么好處呢？ ⑤ 學(xué)生說原因。 生： 橋可以。 師：（小結(jié)）孩子們說得真好。江上原來沒橋時(shí)，人們的生活非常不方便了。有了橋后，人們生活更加方便，快捷了。 ⑥ 學(xué)生匯報(bào)渡口被取消的調(diào)查 師：因?yàn)闃虬l(fā)揮了越來越多的作用，所以原來江邊的一些渡口就徹底被取消了，咱們就來看看下面三個(gè)渡口，它們是因?yàn)榧亦l(xiāng)的哪些大橋的建成才取消的？ (打出調(diào)查表 )誰來說說？ 學(xué)生匯報(bào)調(diào)查表 師：孩子們真會(huì)調(diào)查。 2．了解環(huán)城橋梁。 師：隨著橋的增多，橋的作用也越來越明顯了。重慶市政府也高度重視橋梁的建設(shè)，為了實(shí)現(xiàn)半小時(shí)主 城， 8 小時(shí)重慶的目標(biāo)，重慶修建了很多很多的橋。它們把大山之間，大江之間連在了一起。 咱們就來看看重慶的環(huán)城高速路吧，（出示地圖）數(shù)數(shù)它是被多少座橋梁連起來的？各有哪些橋呢？請(qǐng)看書上第 6 頁的圖 學(xué)生看地圖 師： 孩子們，環(huán)城高速路上到底有多少座橋呢？（師出示圖） ② 學(xué)生匯報(bào)橋的數(shù)量。 師：這些橋分別是哪些橋呢？誰來說？ 生說 師：孩子們找得真準(zhǔn)確，現(xiàn)在請(qǐng)大家看看前面的大地圖，這上邊正好有那十八座橋，但它們的具體位置在哪里呢？一會(huì)老師要請(qǐng) 18個(gè)聰明的小朋友上來，用手里的卡片，準(zhǔn)確的為地圖上的橋貼上名稱吧。 ③ 學(xué)生貼橋。 師：孩子們，你們真能干！大家看家鄉(xiāng)的這些橋就象一根根紐帶，他們把城市各處緊緊的連在了一起。方便了出行。 3．對(duì)比，體驗(yàn)生活。 師：孩子們，我們的家鄉(xiāng)有如此多的橋。那你居住的周圍也一定修了橋，修了哪些橋呢？誰來說說？ 學(xué)生說 師：說的好極了！孩子們，這些橋你們一定都走過吧?，F(xiàn)在走這些橋和過去坐輪渡有什么不一樣呢？ 師 ： 讓我們來看看從南岸四公里到江北五里店，過去和現(xiàn)在的出行比較表吧。（出示書上的調(diào)查表）孩子們，請(qǐng)大家看，現(xiàn)在從四公里出發(fā)到達(dá)五里店，只需要乘車經(jīng)過兩座橋很快就到了，而過去江上沒有橋時(shí)要靠坐輪渡過長江，再坐車經(jīng)過一座橋才能到達(dá)，花的時(shí)間也完全不同，看表，原來花
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