freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內容

三年級音樂上冊全冊教案(參考版)

2024-09-21 19:49本頁面
  

【正文】 培養(yǎng)學生的演唱水平、表演水平、用打擊樂器伴奏的能力。 光盤再次播放音樂,學生隨音樂律動出教室。 師:今天我們學了集體舞,還欣賞了波爾卡 樂曲。 師生共同討論,說說還有哪些比較有名的波爾卡樂曲,師播放《閑 聊波爾卡》片段,讓學生加深印象。生討論。是 19 世紀歐洲流行的一種 2/4 拍的 對舞。集體舞是一個大家一起進行的鍛煉活動,我們還可以把這個集體舞帶到課余時間去跳。 五、表演集體舞 播放集體舞學生隨音樂分組表演,一組學生表演舞蹈,一組學生演唱歌曲。 師:我們隨音樂完整地跳一遍。 提問:你從視頻中學會了什么 動作? 學生模仿舞蹈片段中的動作。 四、學習 “ 快樂小舞曲 ” 播放視頻。教師評價總結后帶領學生完整演唱歌詞。教師評價。 教師完整演唱歌曲樂譜,學生輕聲跟教師唱。教師總結評價。教師總結后教唱第二、四句樂譜。 教師教唱第一、三句樂譜。 師:你們觀察一下這首歌曲的樂譜有什么特點? 學生說出樂譜特點。 多次練習后,教師彈奏旋律,學生跟琴完整讀歌詞。 師分句節(jié)奏法帶學生讀歌詞。 三、歌曲學習 師:我們再來聽一聽這個舞蹈的音樂,聽聽歌曲中唱了什么? 學生聽音樂并說出歌曲的歌詞。 二、欣賞視頻導入 光盤播放視頻,學生欣賞視頻。課前準備:教學光盤,琴等 教學時間: 第( 2)課時 (總第 22 課時 )教學過程: 一、組織教學: 光盤播放音樂,學生進教室入座。 教學重難點:背唱歌曲曲譜。 了解波爾卡樂曲的特點,感受波爾卡的節(jié)拍和情緒。板書設計: 在卡吉德洛森林里 教學內容:《快樂小舞曲》《微笑波爾卡》 教學目標: 學會歌曲《快樂小舞曲》,能背唱歌曲曲譜。 師 :大家覺得表演得怎么樣 ?(分為表演清泉、小鳥、樹木、小姑娘等 )師 :還有什么地方需要改進呢 ? 師 :我們就再次用我們出色的表演來展現(xiàn)歌曲的內容吧 !(師生一起聽音樂進行表演 ) 六、課堂總結 師 :今天的音樂之旅到這里就要結束了,唱起我們動聽的歌,結束我們這節(jié)音樂課。 各組各自唱好每一個聲部后,每次兩小節(jié)進行嘗試合唱。 四、學唱歌曲 .聆聽、接唱歌曲 師 :大家唱得可真美呀 !這么動聽的旋律講述了森林里一個什么樣的故事呢 ?歌曲里有沒出現(xiàn)二聲部的合唱?我們一起來聽一聽,請大家記住故事的內容 (教師范唱〕第一次自 己唱,第二次接唱師 :這個故事講了一個什么事 ? 生 :清水泉、小姑娘 隨琴演唱歌曲 師 :看得出來大家很喜歡這首歌,我們就一起來唱唱。大家聽,我在什么地方演唱了兩次,重復的地方音高有什么樣的變化 ?可以用動作提示我旋律的變化。聽后大家有怎樣的感受 ?你都聽到了什么聲音 ?可以和著音樂的節(jié)拍動起來 (光盤播放《在卡吉德洛森林里》的伴奏 )師 :這段音樂的旋律給大家怎樣的感受 ?(舒服、優(yōu)美、安靜)師 :你們都聽到了哪些聲音 ?(小鳥、流水)師 :音樂仿佛把我們帶到了哪里 ?(森林、草原)師 :在森林里都有哪些景物呢 ?(樹、花、草、泉水) 第二次聆聽歌曲旋律 師 :我們一起走人音樂中的森林,隨著音樂的旋律表現(xiàn)你們想到的景物 (光盤播放歌曲旋律 ) 三、學唱歌譜 師 :剛才花、草都隨音樂的旋律舞動了起來。 師生問好。教學重難點:體會歌曲的情緒,表現(xiàn)歌曲的意境。板書設計: 金蛇狂舞 教學反思(亮點、不足、整改措施): 課題: 第九課 在卡吉德洛森林里 教學內容:《在卡吉德洛森林里》 教學目標: 學會歌曲《在卡吉德洛森林里》,能用柔和輕快的歌聲,敘說一個綠色環(huán)保的故事。師:為什么這首樂曲聶耳要取名為《金蛇狂舞》? 四 、復聽全曲,參與表現(xiàn) 要求:學生分組討論,設計方案,并用身體動作,打擊樂器表現(xiàn)出來,充分發(fā)揮學生的想象力,表現(xiàn)力,創(chuàng)作力。( 5)第二樂段:(出示課件)請大家默看下列思考題,邊動腦邊認真欣賞音樂,要求用分組討論,再選代表回答問題: 通過欣賞第二樂段,你感到樂曲的基本情緒是: A 熱烈歡快 B 活潑跳躍 C 優(yōu)美抒情 根據(jù)欣賞的感受以及個人的想象,你覺得第二樂段表現(xiàn)的 基本情境是: A 祖國的大好河山 B 你追我趕的緊張場面 這一段音樂中運用了哪些打擊樂器: A 鈴鼓 B 堂鼓 C 鑼 D 碰鈴 E 木魚 F 舞板( 6)學生評價:哪一組的答案正確? (7)第三樂段: 欣賞后思考: A 音樂的情境是什么? B 與第一樂段是否相似? (8)師歸納: A:隨著賽場氣氛越來越激烈,人民的情緒越來越高漲,激動的心情無法用言語來表達,于是鑼鼓聲更強了,樂曲聲更歡快了。( 4)、師歸納:歡快的旋律,喜慶的鑼鼓聲把我們帶進了江南龍舟賽的熱烈現(xiàn)場,擁擠的人群,歡騰的場景,一幅緊張,熱鬧的景象即將展現(xiàn)在我們眼前。(光盤出示)要求學生隨鋼 琴演唱第一樂段主旋律。( 1)你覺得全曲的基本情緒是怎樣的? A 優(yōu)美抒情 B 歡快熱烈 C 悲傷沉痛 ( 2)聆聽這首樂曲之后,你認為樂曲的速度是: 中速 快速 慢速 ( 3)通過欣賞,你聯(lián)想到了什么樣的音樂場景? A 鑼鼓喧天,人們競相觀看的熱鬧場面 B 活潑歡快的歌舞場面 C 祖國山河的美麗景色 學生邊聆聽邊思考(欣賞后,解決問題)出示課件 分段賞析 ( 1)第一樂段:要求學生帶著下列問題進行欣賞 在這段音樂中,你聽到了什么聲音?(鑼鼓敲打聲音請思考,你認為,這段鑼鼓齊奏,在你頭腦中展現(xiàn)了一個什么樣的畫面,它襯托在這段音樂中起到一個什么樣的作用?( 2)師歸納:樂曲一開始就傳出時遠時近的鑼鼓聲,然后歡快的音樂接踵而來,仿佛讓我們看到了鑼鼓喧天,人們爭先恐后,興高采烈的趕來觀看的情景。 三、導入新課:簡介作品。(光盤出示)聶耳是我國著名的人民音樂家,他自幼喜愛民間音樂,從小就學會了許多的民間樂器,如:笛子,二胡等,他一生創(chuàng)作了四十一件作品, 我們最熟悉的就是《中華人民共和國國歌》,《賣報歌》等。 師生問好。 能說出民樂合奏《金蛇狂舞》所表現(xiàn)的基本情境,積極參與樂曲的表現(xiàn)活動并從中體驗到快樂。(生回答)同學們說的很好,通過學習明快的《賣報歌》,讓我們共 同感受了聶耳叔叔音樂作品的風格,也讓我們懂得了應該珍惜現(xiàn)在的生活,努力 學習,有機會老師將帶大家欣賞更多更好聶耳叔叔的作品,讓我們就在歌曲中離 開教室吧!下課! 光盤再次播放音樂,學生隨音樂律動出教室。 師評價,小結。(光盤播放伴奏音樂) 五、自主創(chuàng)編 師:今天老師也想讓你們來體會一下當小報童的感覺! 分小組,討論交流,創(chuàng)編動作。 師指導沒唱好的樂句。 ③ 齊唱。 鞏固歌曲: ① 分組唱,把學生分為甲、乙兩組。 D、把歌詞帶進去唱。先聽 老師范唱一遍,請你們輕聲模仿。 生進行歌詞學唱 學唱第一段。 四、小毛頭與 “ 賣報歌 ” 師:聶耳不僅創(chuàng)作了舉世文名的《中華人民共和國國歌》,他還為小朋友寫了一首歌曲,你們的爸爸媽媽也曾唱過,你們知道是什么歌曲嗎? 師:老師這有一個關于聶耳叔叔的故事想給大家聽。 光盤播放音樂,學生有感情完整地跟唱《國歌》。 學唱歌詞: ( 1)指導學生有感情地按節(jié)奏朗讀歌詞。 分析曲調結構,生隨琴學唱旋律。 師邊彈琴邊用鏗鏘有力的聲音演唱歌曲。揭示課題 三、聽賞與跟唱《中華人民共和國國歌》 初聽范唱《中華人民共和國國歌》課件,體會音樂情緒。 師生問好。 情緒的啟發(fā),歌曲的處理。 學生能用富有表現(xiàn)力的聲音有感情地演唱歌曲《賣報歌》。 生隨音樂拍手出教室。 四、課堂總結。( 2)各小組齊奏,進行競賽。 小組展示交流并競賽。 教師示范演奏練習曲 分小組( 810 人),分組練習吹奏練習曲。 師指導一起吹奏這三個音。 試吹 “5 、 7” 三個音。 三、學吹豎笛。 輪流扮演不同的唱名。 學生分別戴上自己扮演的唱名的頭飾。 邊背唱歌譜,邊做柯爾文手勢。 隨琴劃拍唱歌譜。 說說音樂的情緒是怎樣的? 再聽音樂,隨樂律動。 唱師生問好歌。教學重難點:節(jié)奏的準確性。板書設計: 賽馬 教學內容:唱唱拍拍,學吹豎笛 教學目標: 能與他人合作參與音樂游戲《唱唱拍拍》,體驗音樂游戲的快樂。除了蒙古族,你還知道哪些民族?一共有多少個民族?對! 56個民族 56 支花,更有豐富的民族音樂文化等待著我們繼承和發(fā)揚,希望我們在座的每一位音樂小天使都能將我們的民族音樂發(fā)揚廣大,傳播到世界各地。 現(xiàn)在,我們用自己喜歡的方式一起再聽一次樂曲,想一想樂曲的結構? 四、擴展活動,學生表演節(jié)目。 既然它和第一部分相似,請孩子們用打擊樂表現(xiàn)。 聽,結尾的音樂和哪一部分相似?哪一部分情緒更激烈?為什么?賽馬比賽已經(jīng)進行到了沖刺階段。 要求:聽時,請孩子們在心中哼唱,旋律 (二)出現(xiàn)了幾次?第二次出現(xiàn)時,增加了哪種節(jié)奏?聽,什么聲音? 讓我們再來完整地聽一遍 第二部分音樂,用自己喜歡的方式來隨音樂律動。 (二)細聽第二部分,把握音樂的變化。 聆聽第一部分,感受音樂情緒怎么樣? 跟著音樂用 “en” 哼唱一遍這個主題,感受節(jié)奏緊密的地方用了幾分音符? 請孩子們用鈴鼓來烘托賽馬緊張熱鬧的場面。 (一)細聽第一部分,感受音樂節(jié)奏。代表作有:《二泉映月》、《良宵》《喜送公糧》。 你聽出樂曲是用什么樂器演奏的?簡介二胡。 現(xiàn)在,我們就一起去聽一聽,看一看 “ 那達慕 ” 大會上正在進行什么比賽項目。迷人的草原風光和充滿詩情畫意的牧民生活會讓你流連忘返 ?? 指導學生從圖上認識蒙古族及其生活的地方。 草原風情,音樂:《美麗的草原 我的家》。 唱師生問好歌。 教學重難點:分段聆聽二胡獨奏曲《賽馬》,了解樂曲結構,感受音樂情緒。 通過欣賞《賽馬》進一步了解二胡的音色及表現(xiàn)手段,能分辨各段所表達的音樂情緒。 再次播放音樂,學生邊唱邊拍手離開教室。 師:這節(jié)課我們學習了一首合唱歌曲《打秋千》,聆聽著同學們的歌聲,我仿佛回到了童年,感受到自己小時候打秋千的快樂心情。 分小組進行二聲部合唱。五、二聲部合唱 師:你們唱高聲部,老師演唱低聲部來為你們加油。師范唱低聲部。第三句我們一起唱!一直到結束句 分組練習。學生看指揮唱一唱。請聽。 ① 我手中的是一個神奇的魔法棒。 師:我認為姐妹隊也很棒,因為他們秋千晃得很高,而且很美。 師:我也認為兄弟隊會贏!因為他們在比賽時,很自信!各個都是勇士。 生:我覺得男隊會贏。 請你再讀一讀歌詞,你覺得你認為的這個隊,為什么會勝利? (二)分段學習。 (一)整體感受。 規(guī)則:人們在比賽過程中看誰晃得高,晃得快,誰碰到秋千最上方的銅鈴的次數(shù)最多誰就勝利了! 我們也來試一試好嗎?學生聽音樂做動作。大家也來試一試好嗎?學習慢的,再快!我們跟著音樂試一試。教師示范,學生選擇。他們有很多種打秋千的方式,你們想了解嗎? 這是拜秋,這是扁擔秋,這是西洋秋。這首歌就是仡佬族兒歌。 師:誰玩過秋千呀?好玩嗎?怎么玩?誰來給大家做一下蕩秋千的動作?讓我們伴著音樂的節(jié)拍表演表演好嗎? 三、熟悉歌曲。 師生問好。教學重難點:兩聲部的音準。板書設計: 吹豎笛 教學反思(亮點、不足、整改措施): 課題: 第七課 打秋千 教學內容 :歌曲《讀書郎》 教學目標: 學唱歌曲《打秋千》,指導學生聽辨歌曲的情緒和意思,用自然、真誠的聲音演唱歌曲。 師生談話總結。 師小結:堅持練習,仔細體會手指與氣息的配合。慢速練習時一小節(jié)換一次氣,快速時兩小節(jié)換一次氣。 五、吹好練習曲。 生練習演奏,同桌同學互練。 師手擊拍節(jié)奏,師生一起視唱教材上的練習曲。 師講解指法注意事項:用指法肚按住音孔等。 三、學吹 3 師示范吹奏 F調的 3,學生模仿吹奏 F調 3的指法。 師示范演奏豎笛。 師生問好。 通過聆聽、模仿與對照,學會運用正確的演奏姿勢吹奏 F調的 DOREMi,并能完整吹奏由這三個音組成的小練習曲。 生隨音樂拍手出教室。 六、課堂總結。 加詞演唱。 師生接龍視唱 五、唱好歌曲 教師范唱,唱出斷與連的對比以及力度變化。 四、學會歌曲 教師彈琴,學生視譜慢速劃拍唱譜。 聽錄音范唱,用動作表現(xiàn)各個樂句。 三、《小河邊長的花朵不要摘》 感受歌曲 聽教師范唱,劃分樂句,為視唱做準備。 師小結四二拍子特點,學生理解四二拍子含義。 二、 “ 練一 練 ” 師彈琴,學生練習在強拍下的圓圈里涂顏色,并擊拍視唱。 教學重難點:體驗和表現(xiàn)二拍子節(jié)拍的特點以及他們的強弱規(guī)律 課前準備:琴、教學光盤等 教學時間: 第( 2)課時 (總第 14 課時 )教學過程: 一、組織教學: 光盤播放音樂學生進教室入座。 通過體驗和實踐充分感受四二拍子的特點,理解拍號的意義。板書設計: 讀書郎 教學內容:
點擊復制文檔內容
醫(yī)療健康相關推薦
文庫吧 www.dybbs8.com
備案圖鄂ICP備17016276號-1