人音版小學(xué)音樂三年級(jí)下冊(cè)賽馬教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2024-10-21 06:55本頁面
【正文】 。今天的音樂課，每個(gè)孩子都參與到了課堂當(dāng)中，而且參與的很精彩，參與的很融洽，參與的很開心。在我們的音樂教學(xué)中，或許 我們關(guān)注的只是幾個(gè)極好或極差的學(xué)生，中間的學(xué)生常常被我們所遺忘。是新課標(biāo)指出要“面向全體學(xué)生”。輕快跳躍和優(yōu)美舒展的旋律交替進(jìn)行,生動(dòng)地表現(xiàn)了人們對(duì)法國號(hào)的喜愛,夸贊。(4)介紹樂器法國號(hào)的有關(guān)知識(shí)(5)、聽法國號(hào)的音色,請(qǐng)班里同學(xué)現(xiàn)場演奏法國號(hào)。(啟發(fā)、提示學(xué)生用渾厚而有彈性的聲音模仿、表現(xiàn)法國號(hào)的音色。(2)教師帶領(lǐng)學(xué)生有節(jié)奏地讀歌詞。老師用電子琴為大家伴奏,大家邊唱旋律邊用打擊樂伴奏。教師演奏,學(xué)生伴奏。用打擊樂器為旋律伴奏 出示伴奏歌譜感受節(jié)奏。注意音準(zhǔn)和強(qiáng)弱規(guī)律。提問:怎樣唱才能體現(xiàn)水波蕩漾的感覺?提示:借鑒強(qiáng)弱的規(guī)律。課件顯示旋律走向加深印象。教師彈琴,學(xué)生聽一聽第4句的旋律特點(diǎn)。(3)師:觀察一下譜子,哪一句音節(jié)的變化最多? 生:第四句。)三、歌曲教學(xué)：學(xué)唱歌譜。跟音樂做律動(dòng)。并從中掌握四三拍的節(jié)奏規(guī)律。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：隨《法國號(hào)》伴奏音樂引導(dǎo)學(xué)生打節(jié)奏,初步體驗(yàn)感受歌曲節(jié)奏特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：對(duì)最后一句音準(zhǔn)的把握。能認(rèn)識(shí)法國號(hào)的外形,知道其另一個(gè)名稱——圓號(hào),并熟悉其音色。用連貫而充滿熱情的聲音表現(xiàn)自信的“我”。四、課堂小結(jié)今天，我們學(xué)習(xí)了澳大利亞歌曲《剪羊毛》，充分感受了勞動(dòng)帶給我們的快 樂和自豪感，我們懂得了勞動(dòng)能創(chuàng)造幸福生活，老師希望每一個(gè)同學(xué)都能做一 個(gè)熱愛勞動(dòng)的好孩子?？纯茨墙M同學(xué)表現(xiàn)的最好。（情感）（2）跟琴完整的演唱第一段歌譜（3）加入第二段歌詞演唱第二段歌譜，歌曲學(xué)唱結(jié)束讓同學(xué)們跟著伴奏有情感的演唱注意情緒的對(duì)比。（5）讓同學(xué)們分組演唱第一句，同學(xué)之間相互點(diǎn)評(píng)。（3）老師示范演唱第一句讓學(xué)生感受附點(diǎn)音符。那我們應(yīng)該用哪種方式來唱。學(xué)習(xí)第一句歌詞（1）加入歌詞跟琴范唱?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】能用輕盈而有彈性的聲音演唱歌曲，唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符和休止符。知識(shí)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生用輕盈而有彈性的聲音演唱歌曲，激發(fā)學(xué)生感受勞動(dòng)的快樂。【教學(xué)目標(biāo)】情感目標(biāo)：讓學(xué)生理解歌曲表達(dá)的對(duì)勞動(dòng)的熱愛和自豪的心情。以“白云”、“冬雪”、“絲棉”、“皮襖”來形容了工人們剪下來的羊毛，富于想像，很有童趣；歌曲為2/4拍子、大調(diào)式、二段體結(jié)構(gòu)。一會(huì)兒充滿激情，一會(huì)兒又變得很柔美，音樂真的很神奇！六、結(jié)束今天這節(jié)課我們就上到這，謝謝同學(xué)們！讓我們唱起《法國號(hào)》，結(jié)束我們今天快樂的音樂課堂吧！第四篇：人音版小學(xué)音樂三年級(jí)下冊(cè)《剪羊毛》教學(xué)設(shè)計(jì)《剪羊毛》教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】《剪羊毛》這首歌曲是一首在澳大利亞廣為流傳的民歌。音樂要變了，聽！它變得怎么樣？那我們跟著音樂也來體會(huì)一下它的熱情，好不好？起立！我們一起唱起來、動(dòng)起來?。∫魳酚肿?
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