人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)貓教學(xué)設(shè)計(jì)2(參考版)
2024-10-21 06:23本頁(yè)面
【正文】 七、布置作業(yè)做同步練習(xí)背誦自己喜歡的段落小練筆：試試描寫(xiě)你喜歡的動(dòng)物老實(shí)貪玩盡職。學(xué)生選擇自己最喜歡的方式表達(dá)自己學(xué)習(xí)的感受。選擇你喜歡介紹的方式。你見(jiàn)了，絕不會(huì)責(zé)打它，它是那么生機(jī)勃勃，天真可愛(ài)！”（“天真可愛(ài)，生機(jī)勃勃”這些詞語(yǔ)一般形容小孩子，放在這里體現(xiàn)了作者對(duì)小貓的寬容憐愛(ài)如待幼小孩童?！保ò沿埖慕新曅稳莸脨偠鷦?dòng)聽(tīng)，喜愛(ài)之情躍然紙上?！保ò雅K腳印形容成小梅花，而“印”字用得何其生動(dòng)。（2）默讀全文，列出作者喜愛(ài)貓的句子并談體會(huì)。（1）默讀課文，體會(huì)：貓既古怪又淘氣，作者為什么還說(shuō)它可愛(ài)呢？，正因?yàn)樨埖男愿駮r(shí)矛盾統(tǒng)一體，才使它性情豐富多彩，生動(dòng)有趣。老舍爺爺家里的貓叫聲長(zhǎng)短不同，粗細(xì)各異，富有變化。貓的天職是捉老鼠，文中寫(xiě)貓?jiān)谧嚼鲜髸r(shí)屏息凝視，連等幾個(gè)鐘頭，從中看出它盡力地做好本職工作。文中意在表現(xiàn)貓的天真可愛(ài)、淘氣頑皮及作者的喜愛(ài)之情。耍個(gè)沒(méi)完小貓：淘氣枝折花落可愛(ài)重點(diǎn)體會(huì)：上面兩部分都體現(xiàn)了貓的可愛(ài)，因?yàn)闊o(wú)論是古怪還是淘氣，老舍先生都是視貓如兒，愛(ài)貓如女的。淘氣那些地方寫(xiě)貓的淘氣，找出關(guān)鍵句?！保ā盁o(wú)論”用來(lái)表現(xiàn)條件不同而結(jié)果不變，我們體會(huì)到貓?jiān)诓桓吲d時(shí)舉斷冷漠的表現(xiàn)?！胺??不可”寫(xiě)出抓老鼠地決心和耐心，突出表現(xiàn)貓地盡職。屏：抑制；凝：注意力集中。）b.“任憑誰(shuí)怎么呼喚，它也不肯回來(lái)”（我們體會(huì)到貓十分貪玩，一玩起來(lái)就要玩?zhèn)€痛快。同時(shí)體會(huì)到這句話是前三個(gè)自然段的中心句，是對(duì)貓的性格的集中概括。從三方面具體寫(xiě)出貓的古怪：一是有時(shí)特別老實(shí)，有時(shí)又特別貪玩，有時(shí)又非常盡職；二是高興極其溫柔，不高興時(shí)又一聲不出；三是有時(shí)無(wú)比勇猛，有時(shí)又無(wú)比膽小。讀完以后你們覺(jué)得老舍先生寫(xiě)的貓真不真實(shí)？那些地方看出它的真？四、重點(diǎn)感悟課文，體會(huì)作者對(duì)貓的喜愛(ài)之情（一）上節(jié)課同學(xué)們已經(jīng)選擇喜歡的部分，這節(jié)課就讓我們深入課文，注意抓住重點(diǎn)詞句，體會(huì)后有感情地朗讀出來(lái)，要讀得讓其它同學(xué)也喜歡這些詞句。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)上節(jié)課生詞新詞：分組合作比賽，默寫(xiě)生字，要求全部寫(xiě)出來(lái)，寫(xiě)對(duì)寫(xiě)好，前面的不會(huì)后面的補(bǔ)充，到規(guī)定時(shí)間為止。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)真實(shí)，具體的表達(dá)方法，體會(huì)文中作者是怎樣把貓的特點(diǎn)寫(xiě)具體，并表達(dá)自己對(duì)貓的喜愛(ài)之情的。又感情朗讀課文，背誦喜歡的段落。四、小結(jié)：老舍先生用通俗曉暢的語(yǔ)言表現(xiàn)了貓的性情，字里行間流露對(duì)貓的喜愛(ài)之情，下節(jié)課我們?cè)偕钊雽W(xué)習(xí)。三、理清文章脈絡(luò)（1）默讀課文，初步感知課文任憑：不論，無(wú)論無(wú)憂無(wú)慮：沒(méi)有憂愁和擔(dān)心屏息凝視：指屏住呼吸，聚精會(huì)神地看。板書(shū)：貓（齊讀）二、初讀課文，掌握生詞新詞初讀課文，選擇自己喜歡的方式自學(xué)生字反饋?zhàn)詫W(xué)情況：，卡片演示生字：“憑”字上半部分是“任”最后一筆稍短；“貪”字上半部不能多加一點(diǎn)寫(xiě)成“令”，“癢”偏旁不是“廣”，“辟”字的左邊不是“啟”。沒(méi)錯(cuò)，除了大雄外就是那只可愛(ài)而且無(wú)所不能的機(jī)器貓，但是它不是真實(shí)的貓，現(xiàn)在我們來(lái)看看現(xiàn)實(shí)生活中的貓（課件展示貓的圖片）。產(chǎn)生仔細(xì)觀察事物的興趣和熱愛(ài)生活的思想感情。產(chǎn)生仔細(xì)觀察事物的興趣和熱愛(ài)生活的思想感情。五、板書(shū)設(shè)計(jì)老實(shí) 貪玩 盡職大貓性格古怪 高興 溫柔可親貓 不高興 一聲不出膽小 勇猛小貓?zhí)詺饪蓯?ài)第五篇：小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)《貓》教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)《貓》教案教學(xué)目標(biāo)：會(huì)認(rèn)“乖”等7個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“性”等13個(gè)生字，正確讀寫(xiě)“性格、任憑、貪玩、盡職、抓癢、踩印、梅花”等13 個(gè)詞語(yǔ)有感情朗讀課文中自己喜歡的部分。四、拓展延伸，內(nèi)化情感自學(xué)“學(xué)習(xí)鏈接”。作者之所以能把貓寫(xiě)的這樣栩栩如生，這是他長(zhǎng)期對(duì)貓仔細(xì)觀察的結(jié)果，也與作者熱愛(ài)身邊事物、熱愛(ài)生活是分不開(kāi)的，因此，我們應(yīng)該像作者那樣去關(guān)心生活，熱愛(ài)生活，仔細(xì)觀察生活中的一切事物，那么你不但能發(fā)現(xiàn)美、欣賞美，而且能創(chuàng)造美。三、總結(jié)全篇，升華主題作者在寫(xiě)大貓和小貓的時(shí)候，分別圍繞哪句話來(lái)寫(xiě)的？你能用課文的句子來(lái)歸納課文的主要內(nèi)容嗎？總結(jié)： 貓，在日常生活中，是一種極其普通的小動(dòng)物。結(jié)合理解“生氣勃勃”。（玩雞毛、線團(tuán)，耍個(gè)沒(méi)完沒(méi)了；摔跟頭，再跑再跌、撞疼了也不哭；摔跤、打秋千）（4）提問(wèn)：對(duì)這樣淘氣的小貓，作者是什么感情？從哪些詞語(yǔ)可以看出？（明確：作者喜愛(ài)小貓，表現(xiàn)在“絕不會(huì)責(zé)打它們”等詞語(yǔ)。表現(xiàn)了作者愛(ài)貓，更愛(ài)小貓的感情。（4自然段）（1）輕聲讀課文，找出本段的重點(diǎn)句。引導(dǎo)寫(xiě)作時(shí)描寫(xiě)自己喜愛(ài)的事物，長(zhǎng)處可以寫(xiě)詳細(xì)些，短處可以寫(xiě)簡(jiǎn)單些）（13）分組讀第三自然段，想想貓的古怪性格還表現(xiàn)在什么地方？（明確“膽小”與“勇猛”。）（10）動(dòng)作演示“蹭”‘“跳”’“踩印”（11）提問(wèn)：這里的 “幾條小梅花”指的是什么？為什么將腳印比作小梅花？出示句子
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