【正文】 （張雨仁）。文章先破后立，不落俗套。我們切不可辜負(fù)造物主的一番美意?。『?jiǎn)評(píng)：文章以“車禍”故事開頭，便不同凡響，奪人眼球。拒絕平庸，實(shí)質(zhì)還是建立自己獨(dú)特的精神內(nèi)核并勇敢地沿著自己選擇的道路走下去。”說罷，疾步而去。桑塔亞在講授最后一課時(shí)，窗邊突然飛來一只知更鳥。我們徘徊在博爾赫斯的“迷宮”之外，我們默念“十力要語(yǔ)”……拒絕平庸還在于在獨(dú)立精神的指引下，勇于追求新的道路。后一點(diǎn)我們從諸位網(wǎng)絡(luò)紅人的身上已經(jīng)領(lǐng)教得夠多了。他們想用這種方式來表達(dá)個(gè)性，彰顯與眾不同之處。紅衣服，綠褲子，黃頭發(fā)……每當(dāng)在街上看到“奇裝異服”以標(biāo)榜自己不平庸時(shí)，我總會(huì)不禁想到霍爾頓。日子平淡無(wú)奇是“讓人難以忍受”的，連車禍都當(dāng)成了拒絕平庸的一種文化。作者從文化、生態(tài)、人生負(fù)載三個(gè)角度，選取三個(gè)片斷，既相對(duì)獨(dú)立，又一脈相連，緊扣“拒絕平庸”的主題，或敘或議，敘議結(jié)合，在看似“平庸”中“拒絕平庸”，充分體現(xiàn)了作者的機(jī)智與膽識(shí)。我贊美你的綠蔭，贊美你的清新，但你需要的只是平凡地生長(zhǎng)、只是一塊可以扎根的尋常土地，你是否“承載”了太多？親愛的樹啊，請(qǐng)?jiān)徫野桑抑皇且幻接沟目忌?，我要通過高考來拒絕我的平庸呢。我畢恭畢敬，生怕打擾它的清夢(mèng)。看完了考場(chǎng)，我正欲回家，路過一棵樹，但這并不是普通的樹，這里香火縈繞，這是一棵“神樹”。要怪，你就怪那些亂造謠言、糟蹋綠色的人吧。媽媽說她聽別人講，高考前吃鴿子有好處。二、一只鴿子中午，沒有喧鬧，沒有汽笛，很安靜?！痹瓉硪?yàn)椤棒铡迸c“中”諧音?！蔽掖蛑栢?。“趕緊把最后一個(gè)吃完！”媽媽吼道。伴著淡淡的清香，媽媽為我準(zhǔn)備了早餐——五只粽子。清晨，碎碎的晨光落了一地。似乎是鐵的事實(shí)，高考是我們走出平庸的一個(gè)跳板。文章取譬恰當(dāng)，意蘊(yùn)雋永，縝密的層進(jìn)文思中顯現(xiàn)著作者獨(dú)到的解讀，其中也不乏深刻、精當(dāng)?shù)狞c(diǎn)題之句。作者先化用詩(shī)人的名言，勸誡大家坦然地接受平凡，爭(zhēng)取做一只只“心無(wú)雜念的純凈的”“麻雀”。文章開宗明義，“我們要做一只會(huì)唱歌的麻雀”。這歌聲中自有一種力量，能夠讓我們遠(yuǎn)離平庸，唱出屬于我們自己的精彩人生。即便是現(xiàn)在，他依舊只是一個(gè)平凡的工人，可他的生活，難道還是平庸的生活嗎？我們甘于平凡，但心中自要有一股不平凡的信念，才能在平凡的人生軌跡上，留下不平凡的印跡。說到底，“平庸”便是碌碌無(wú)為無(wú)所事事，而我們的“歌聲”，給自己和他人的人生打上烙印，我們便自然不會(huì)平庸。他本是一只平凡的麻雀，卻用歌聲為自己的羽毛鍍上金色。我最喜歡的童話作家安徒生，生長(zhǎng)在鞋匠的家庭。所以我說，我們要做會(huì)唱歌的麻雀。我說這話，并不是想讓大家放棄追求和奮斗，只是說，既然我們只是平凡的人，為什么不享受平凡的快樂呢？心中充滿利欲和扭曲的“出人頭地”之愿，縱然一步步登上地位的高峰，卻依舊是一步步滑向平庸的深淵。詩(shī)人阿多尼斯有一句話，“不是時(shí)間使你衰老，而是妄圖留住青春使你衰老。拒絕平庸，首先需要我們甘于平凡，這并不是一個(gè)悖論?？傆腥擞兄利惖膲?mèng)想，“飛上枝頭做鳳凰”，可那終究只是個(gè)夢(mèng)想。于是，此文亦“置之死地而后生”，在不同尋常的取材中，顯示了意匠和才思。簡(jiǎn)評(píng)：有一種生機(jī)勃勃的文學(xué)感覺，跳蕩在自信而稍有幽默的文字中，是“放膽作文”，也是“智巧作文”。他本該離去。他以置之死地而后生的拼搏，拒絕了平庸，超越了平凡。他選擇掙扎，更不同于麻木的家雞。而我腦海中卻浮現(xiàn)出他此前的身影：出眾的外貌，漂亮的黑羽。他好似雄鷹，華麗地飛翔、降落，悠閑地離開。我俯在窗邊，看他黑色的身影，從容、優(yōu)雅地滑翔，在林立的高樓中這一抹黑顯得格外引人注目。他挑釁地看我一眼，向著窗戶縱身一躍，跳了下去。他發(fā)出得意的鳴叫，高亢、響亮、清脆，倒有一種虎嘯山林之勢(shì)。我跑向廚房。卻不想傳來一句：“兒子，快幫我逮雞，它溜掉了。……正看書的我，聽到一聲凄切的長(zhǎng)鳴。躺在地上休息一會(huì)兒，又起來，做好沖刺的姿勢(shì)，準(zhǔn)備新一次失敗。他開始掙扎，盡管雙腿被綁，他還是盡力邁開步子、撲著雙翅，在衛(wèi)生間里上躥下跳。想到這里，我有些為他惋惜，這只野雞本該在森林、草原上過著自由的生活。他的尾翅長(zhǎng)而整齊，黑色的羽毛中點(diǎn)綴著些紅，像個(gè)神氣的黑將軍，配著紅纓，更顯英武。他是一只不普通的雞。高考時(shí)我可是個(gè)國(guó)寶，每周殺一只雞是少不了的。文筆亦時(shí)見恣縱不儻，于調(diào)侃之中寓獨(dú)特之見。簡(jiǎn)評(píng)：一塊天外飛來的“奇石”，異想天開而又巧奪天工?！鞍　?！”大胡子張大了嘴巴?！芭總儯壬鷤?，這就是我的作品。趁他不在，我撿起腳邊的工具，拒絕平庸，自我雕刻。在他的雕刻下，我身上的石料一點(diǎn)點(diǎn)被刻掉，我變得越來越小了。我出山為了什么？不就是為了不再平庸嗎？我拒絕這個(gè)平庸的方案?！薄安?！不！不！”大胡子幾乎把胡子都搖了起來：“我可憐的石頭，這個(gè)比剛才的還要平庸，有辱我手藝?！薄安?！不！不！”大胡子更用力地?fù)u頭，“我可憐的石頭，這個(gè)更是平庸?！安唬〔?！不！”大胡子搖著頭說，“我可憐的石頭，那太平庸了。于是我又滾到了大胡子家的后院。偶爾腦袋上落只鳥，留下一坨一坨的東西飛走了……突然有一天，荒山里來了一位采石人，圍著我轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，像驢子拉磨，還摸著我的屁股贊嘆：“好石頭，好石頭！你是想平庸一生，還是愿隨我去人間？”我想生活就該多彩一點(diǎn)，于是跟著采石人，滾啊滾，來到了采石人家。（張中原）●優(yōu)秀作文四拒絕平庸我是一塊平庸的石頭，生于荒山中，我有一個(gè)生于茅房的石頭老弟，人稱又臭又硬；也有生于青埂峰的石頭老兄，人家背后刻著一部什么《石頭記》，挺有名氣的。“兵”是平凡的，但絕不平庸。本文是一個(gè)小“兵”的自敘。這個(gè)世上本沒有高低貴賤，只要有夢(mèng)想，只要堅(jiān)守自己的夢(mèng)想，終有一天你會(huì)感受到笑傲風(fēng)云的激昂，終有一天你能夠擁有拒絕平庸的力量。他不知道為何一個(gè)默默無(wú)聞的小兵卻有拒絕平庸的力量，他不敢相信一個(gè)毫不起眼的角色竟能力挽狂瀾，扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)局。曾經(jīng)不堪一擊的小兵拒絕平庸，曾經(jīng)微不足道的小兵不再平庸。終于，當(dāng)敵方陣線被撕開的那一瞬間，我的機(jī)會(huì)來了，渴望血染戰(zhàn)袍透甲紅的暢快淋漓，渴望不破樓蘭終不還的壯志豪情，渴望拒絕平庸證明自己，我義無(wú)返顧地跨過楚河漢界，而后便左沖右突，一個(gè)勁地向前。不，我不甘心，我不甘心庸庸碌碌地度過平淡的一生，我不甘心生命之花還未綻放就已經(jīng)凋謝，千年之前“王侯將相寧有種乎”的號(hào)角早已響徹云霄。而我，一個(gè)平庸的小兵孤零零地蜷縮在戰(zhàn)場(chǎng)一隅。（潘大春）●優(yōu)秀作文三拒絕平庸沖鋒的號(hào)角劃破長(zhǎng)空，910的小小戰(zhàn)場(chǎng)剎那間狼煙四起，硝煙彌漫。行文至此，罷了……簡(jiǎn)評(píng)：幾個(gè)日常生活片斷，幾個(gè)耐人品味的細(xì)節(jié)，姚老先生平凡而不平庸的鮮活形象頓然躍乎紙上。?”我追問先生：“你活得如此不瀟灑，拒絕平庸有何妙法？”先生舉起兩指，道：“兩個(gè)字，罷——了——”先生至今仍那樣幸福地活著，他的境界讓周圍的人艷羨。先生活得自在，活出了自己的風(fēng)采。先生卻不說話，舉起空空如也的酒杯又甩了一滴來，搖頭晃腦地說：“貓吃魚，狗吃肉，小老頭喝茅臺(tái)酒?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，說是引用來的。”隨即先生又?jǐn)[擺手：“罷了罷了，喝！”我轉(zhuǎn)而想說將來我孝敬您，又見先生喃喃自語(yǔ)道：“想下頓喝這頓的，日子才有盼頭嘛！”我大笑不止。記得在餐桌上吃飯時(shí)，先生看著酒杯里僅余的一小口，若有所思地說：“哎呀，就剩一小口了。先生沒別的嗜好，只好幾口小酒?！毕壬诉@個(gè)累人的事，小日子過得還是挺瀟灑的?！鞭D(zhuǎn)而又一笑，“罷了，罷了，再為這些孩子燒燒我這老蠟燭吧！”我哈哈大笑，心中感到絲絲溫暖，本來可以釣魚、麻將的先生，不甘于碌碌無(wú)為的生活，用心在準(zhǔn)備每一份材料。先生推辭不得，像退休前一樣忙活。杏壇幾十載，先生早已退休了。（駱冬青）●優(yōu)秀作文二拒絕平庸在我眼中，先生是個(gè)不平凡的人，他活在世俗中，卻是個(gè)有境界的人。簡(jiǎn)評(píng)：以“風(fēng)沙渡”作引，一種即興的慧解與內(nèi)在的積淀交相激蕩，上升到思想層面的高貴，鼓舞起粗獷渺遠(yuǎn)的豪情，使文章既有“意識(shí)流“式的自在順暢，又有哲思性的闊大視野和空靈想象。酒菜已不重要。相信“風(fēng)沙渡”的主人不會(huì)是一個(gè)平庸的、世俗的商人吧？如果不是一個(gè)來自黃土高原的漢子，也必是腹藏詩(shī)書但不得不囿于世俗的文人。即使結(jié)果還是不盡如人意，即使會(huì)有“心比天高，命比紙薄”的詆毀，即使“零落成泥碾作塵”，仍會(huì)有“香如故”。所以人的高貴來自靈魂，來自思想層面的高貴。是否有一顆強(qiáng)者之心，一顆超脫平庸的心，是平庸與出眾者的分水嶺。要成為強(qiáng)者，必先有一顆強(qiáng)者之心；要俯瞰平庸的眾生，先必有一股“登臨意”。最可悲的不是身居不足盈尺的斗室，也不是食不果腹衣不保暖，而是喪失了理想和追求，只剩下忍讓順從。不由又想起一群人，他們也曾坐在這考場(chǎng)，也曾為了理想而奮斗，而他們現(xiàn)在，叫做“蟻?zhàn)濉?；他們的住所，叫“蝸居”。?dú)這三字，意境全出，那雜亂的店面也仿佛不嫌粗陋，而自有一種粗獷渺遠(yuǎn)的豪情在胸中激蕩了。所以，今后的考生一定要在審題、立意上慎之又慎，確?！扒蓄}”，拒絕“跑題”。以下推薦發(fā)表的幾篇優(yōu)秀高考作文，均在審題、立意上處理得比較好，值得高中學(xué)生品鑒。記住了“混”、“笨”二字，就基本上把握住“平庸”的特性了。平庸與平凡有許多“重疊”的地方：普通，尋常，有“俗”性。綠色生活第五篇：2011江蘇高考語(yǔ)文優(yōu)秀作文推薦詞——何永康寫《拒絕平庸》，首先要弄清楚什么是“平庸”。其難懂程度超過了《史記》、《漢書》，乃至不少先秦散文藝工作者。在此，我們特別提示另一個(gè)問題；有極個(gè)別考生用文言文寫高考作文，這是容許的；寫得好的，同樣得到肯定。咱寫出以上那些字，也是十余天集思廣益的成果，故我們由衷地向這些考生行注目禮！沒有達(dá)到如此高度的考生不必郁悶，你們的“低碳“啦，節(jié)水節(jié)電啦、春風(fēng)又綠啦、漫江碧透啦，等等，都沒有錯(cuò)，都從不同的角度擁抱著親愛的“自然”，都有一份“綠”的可愛。”咱們提倡的“綠色生活”其實(shí)就是叫蕓蕓眾生“隱”于紅塵液滾、馬達(dá)轟嗚、人聲嘈雜、尾氣沖天、電波盈宇、寸土寸金、忙碌奔波、席不暇暖的“鬧市”,以及正在被“鬧市”侵吞蠶食的鄉(xiāng)村！這是一種需要高智慧的“隱”，這是一各帶有自我修煉意味的“隱”故有考生感嘆：這種對(duì)“綠色”的追是被當(dāng)今工業(yè)化狂濤逼出來的：這種“鬧中取靜”，首先“靜”的是發(fā)熱的胸懷，盡力在物欲橫流中堅(jiān)守心田里的“綠色”本能和“綠色”希望………這樣一理論，整個(gè)命題的內(nèi)在邏輯就理順了，就不會(huì)皮相地拿“陶淵明”和梭羅“來說事了，這里推薦幾篇優(yōu)秀作文，基本上把準(zhǔn)了這根”脈“故言之成理，妙趣天然，沒有無(wú)病呻吟、為賦新詩(shī)強(qiáng)說愁之感。終于有考生站出來發(fā)表高見了。陶淵明能悠悠然與五柳相伴，采采菊花，看看南山，是因?yàn)樗∮蟹e蓄，是個(gè)小地主。這是今年作文試卷上最走紅的兩個(gè)人物，每天都有成千上萬(wàn)的“梭羅”和“陶淵明”向閱卷老師報(bào)到，但細(xì)究，當(dāng)今世界能有幾個(gè)平百姓可以人“歸隱”山林湖海呢？隱居，需要經(jīng)濟(jì)實(shí)力；沒有“面包”誰(shuí)也無(wú)法樂山樂水。勞動(dòng)使人為“人”，并不斷創(chuàng)造著一切，這種創(chuàng)造經(jīng)往往反過來破壞著自然，損傷人的本性，怎么辦？難道再“從人到猿”嗎不可能，誰(shuí)也無(wú)法逆轉(zhuǎn)，除非哪一天大自然被“人”的搗鼓逼急了——所以，才有當(dāng)今熱議的“綠色生活”話題，其核心意蘊(yùn)乃是八字：天行有常，順乎自然。從猿到人，是生命的進(jìn)步；但每一次進(jìn)步（特別是重大的科技革命）都使“人”離“猿”愈遠(yuǎn)，離“自然”愈遠(yuǎn)。人，來自自然?？忌魪臏\層入手，很容易，也不易跑題，如寫“環(huán)?！?、“低碳”“植樹”“哥本哈根會(huì)議”等等。在議論中激情流露，此為“風(fēng)”清；思想的力量蘊(yùn)含于邏輯之中，此為“骨”駿。我知道，蘇東坡一生與“時(shí)尚”無(wú)緣，但他依舊傳下光耀千古的名篇，萬(wàn)世留香；我知道，辜鴻銘一世與“時(shí)尚”無(wú)緣，但他依然為中外學(xué)者銘記，終成一代狂士怪杰。無(wú)論時(shí)尚與否，堅(jiān)持本色，一生執(zhí)著，亦能成為傳奇。待他走后，身