【正文】 原來，這清淡中氤氳著的，升華在水汽中的古色古香，便是許多人正在尋找的中國味道。 從來佳茗似佳人。 想必，這其中的情懷，便是我所找尋的中國味道了吧。隨著這世界日新月異的發(fā)展，多少盛極一時的文化在歷史重重的嘆息中一點點被湮沒。茶文化，源遠(yuǎn)流長，曾有詩云，從從容容一杯酒，平平淡淡一杯茶。清盈淳厚，聞之有余香，小口一啜，便讓這世間百味在舌尖上跳躍翻轉(zhuǎn)。 這些默默無聞的匠人將自己的全部心血都細(xì)細(xì)研磨成了茶的清香，任由茶香洗滌自己的心靈，從而更加堅持傳承古法的信念。師傅氣定神閑，不驕不躁，平心靜氣等候著這味道的沉淀。忽然，一陣清香鉆入我的鼻孔，我順著這特有的清香，走啊走，走進(jìn)了一家裝飾古樸的小茶館。原來，這就是霍尊領(lǐng)悟的中國味道。什么叫古風(fēng)音樂？就是自古以來流傳下來的音樂。 歌手霍尊曾說，唱歌其實是一個學(xué)習(xí)的過程，在唱的同時也是在領(lǐng)略其中所藴含的文化魅力。 素胚描青花，濃墨勾古風(fēng)，這一縷復(fù)古韻味凝結(jié)了風(fēng)華絕代的美。 “天青色等煙雨，而我在等你。 貝多芬的《命運交響曲》可稱得上是經(jīng)典，這旺盛的生命力不僅鼓舞著德國民眾，更是世界各地人們心中的絕響。 音樂是個好東西，與人共存亡，是在夜深人靜陪伴我們的好朋友。【優(yōu)秀作文】 誰解其中味 曾記得這樣一句話:“電影拍好了，配上音樂，音樂就像是劇情中的鹽。請寫一篇文章，談?wù)勀銓ι鲜霾牧系乃伎己透形?。【本文得分?6分(21+20+5)2019年上海高考作文題解讀 2019年上海高考優(yōu)秀作文選讀01【真題呈現(xiàn)】傾聽了不同國家的音樂，接觸了不同風(fēng)格的異域音調(diào)，我由此對音樂的“中國味”有了更深刻的感受，從而更有意識地去尋找“中國味”。作為即將走向社會的我們應(yīng)明確自己的目標(biāo)，心系“讀者39。當(dāng)我們遇到挫折時，不應(yīng)垂頭喪氣，更應(yīng)堅持自我，只要是心系“讀者”的，縱使這個時代不認(rèn)可，那也會有另一個時代來認(rèn)可。正是他自己的主見與善于傾聽的耳朵，讓他有了如今的成就，但他不止步于此，還投身于教育事業(yè)。不斷更新以期消費者的滿意。但是聽取他人意見是一個十分有效的方法，不過不能盲目地聽從他人的意見。心系“讀者”的人是一個善于接受他人意見的人，但也是一個有主見的人。但是我們不能只拘泥于一個很小的集體當(dāng)中，面應(yīng)放到個更大的格局當(dāng)中去，應(yīng)當(dāng)有心系家園的情懷，為國爭光。我們每一個人都處在一個團體當(dāng)中，我們應(yīng)該與他人和平共處，不能十分極端，特立獨行，與他人對著干，這樣的作法是不對的。但是我們可以心系“讀者”——他人，不為“讀者”所左右?！颈疚牡梅帧?8分(22+20+6) “讀者”，不為“讀者”所左右俗話說，每個人的生活都是一部無法重復(fù)且無法復(fù)制的“作品”，每個人都應(yīng)該自己決定自己的人生“作品”，不應(yīng)為他人左右。徐悲鴻將素描技法融入水墨畫，開始時被人批判不倫不類，但他帽栩如生的駿馬名揚天下，讓多嘴之人啞口無言，這正是堅持自我的結(jié)果。每個人都是不同的個體，對世界有不同的認(rèn)知，如果盲從他人可能會誤入歧途，在“作品”上寫下難以抹去的污漬。一個人的認(rèn)知水平畢竟是有限的，但是學(xué)習(xí)采納他人的意見建議，就可以集多人的智慧于一身，事半功倍。曾經(jīng)安徽鳳陽小崗村的農(nóng)民們勇敢的大包干被鄧小平同志采納，才激發(fā)了人們的生產(chǎn)熱情，解決糧食困難。唐太宗也曾說過要“以人為鏡”，正是有魏征這樣的臣子的勸諫和唐太宗的虛心納諫，才能在歷史上開創(chuàng)繁華的大唐盛世。如果只堅持個人的意見，卻從不聽從他人的看法，往往會走上極端的道路，而這種“一言堂”最終就會像封建王朝的暴君一樣被起義的農(nóng)民趕上窮途末路。【本文得分】51分(23+22+7) ，書寫華章作家寫作，究竟應(yīng)多聽讀者的呼聲，還是堅持就是個人的想法？這個矛盾似乎存在了千年，在而放到人生上看，就是個人想法與他人的建議之間的矛盾。自己的獨特想法，使我與他人不同，有自己的閃光而不泯然于眾人；擁有保留選擇他人讀者的意見，使我能夠帶著作品在這立足。生活由我創(chuàng)造，我創(chuàng)造生活。把自己完全封閉起來，完全不聽取讀者的意見時，也會使自己陷入封閉的空間，猶如在沒有出口的迷宮中徘徊，使自己的寫作水平難以有所突破?？梢匀ヂ犎ψ约河幸婧袈?，而不是那些刻意挑刺，惡意嘲諷的聲音。一意孤行， 不會聽取任何意見的人在這個時代也是無法生存的，光有特色也不行，若沒有了共通之處，也會失去立足的根基?！鞍倩R放，百家爭鳴”的誓言在耳邊回繞?！懊總€人都有自己的路，每個不同的路便組成了這個時代的精神家園。我也不能稱之為作家，而是成為了一個裁縫匠。” 我們每個人的思維都是獨一無二的，要想滿足每一個讀者的呼聲，顯然是不可能的。所以對待“讀者”，我將選擇的去傾聽他們的聲音。做好自己，不受他人、外界的干擾，保持自己的初心，創(chuàng)造好屬于自己的獨一無二的“作品”。作為新一代的青少年， 我們在完善、發(fā)展自身的同時，也要肩負(fù)起新一代的少年任務(wù)，為國家作出奉獻(xiàn)，走好我們這一代的長征路， 讓有限的生命，散發(fā)出無限的價值。所以說，做好自己，是金子總是會發(fā)光的。但是在最后，他死后，所有的畫作被公布之于世，大家看到了他畫中表達(dá)的濃厚的感情色彩，運用大筆觸、大面積的鋪色來刻畫自己的內(nèi)心，眾人都感受到了來自他畫作中的震撼。藝術(shù)家梵高在年輕時不受到他人的重視，除了他的弟弟之外沒有一個人在意他。做獨一無二的自己，不隨大眾的潮流，跟風(fēng)別人。但生活在這個世界上，人與人之間相互交流，在這些人際往來中，得到別人的評價是避不可免的。堅定自己，相信自己。每個人的一生都像是一本書、一部作品，假如我是創(chuàng)造生活的作家，那我定會按照我自已想做的來做，不會被外界的任何聲音所干擾。每一個人剛來到這個世界時都是一條全新的生命，是空白的，沒有受到過污染的。世界美好，心眼斷之，肉眼視之，手足踐之?！比裟切昂袈暋闭嬲睋糇约旱耐袋c，就去加強、改正，使自己的盔甲更加堅固，若沒有，也于己無害。留下有益于己的，舍棄不益于己的。對于讀者們的39?？谝粡?，成飛向四方。所謂“偏聽則信，兼聽則明”，指得是孤介自守有害于己，而兼聽他人之言有益于己。古時，詩人賈島酷愛推敲詩句，對讀者“呼聲”來者不拒卻也細(xì)細(xì)辨別，方鑄詩名。只有篩選出那些積極的、有建設(shè)性意義的“呼聲”，舍棄又有些是否不分，（、）橫加干涉的“呼聲”，才能化讀者之力為己用，創(chuàng)造更完美的“作品”。比如自比太陽的尼采，拋卻周圍一切星辰，最終自取滅亡；又比如晚年的“發(fā)明大王”愛迪生，固執(zhí)己見，最終再無發(fā)明。呢?我認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)“善則聽之，惡則棄之”?！颈疚牡梅帧?7分(24+24+9) ，惡則棄之生活是一部“作品”，我們每個人都是創(chuàng)造生活的“作家”，而那些穿行于我們生活的人則是我們的讀者。讀者的呼聲或許打斷了你的思路，行文的艱澀或許凝滯了你的筆尖，但生活的書頁唰拉拉翻過，那空白是否讓你惶恐?又是否讓你有愧于那些生活的“讀者”?讀者的呼聲與要求無論承載著壓力或是動力，我們都應(yīng)將其化為心中懷著的感激、存著的期許，以其寫出自我色彩，嶄露筆下風(fēng)云。我不循規(guī)蹈矩，自然也不會停滯不前。難道沒有旁人的導(dǎo)引，沒有既定的道路，我就只好日復(fù)一日地抄下昨日的詞句，陷入循環(huán)往復(fù)的生活漩渦之中嗎?不，不是這樣?！盎钸^、愛過、寫過”的司湯達(dá)還曾言:“我的夢想值得我為之奮斗，我今天的生活絕不是昨天的冷淡抄襲。誠然這些打擊使我們暫失“寫作”的勇氣，但在轟然交錯雜的輿論風(fēng)向中，我們更能看清自己，更能看清自己所堅守的理想信念不愿為之失去方向，風(fēng)狂雨急之時，鳥云籠罩在茫茫蒼穹，一片陰翳之中，我們才能意識到腳下的土地方是心之所向，這便是“讀者”的第二份禮物。這一份真誠的祝愿，這一份熱切的期許，將用溫和柔軟的風(fēng)力托舉你的雙翼，是生活的“讀者”饋贈于我的第一件禮物。我們以筆墨為權(quán)，行至今日已對父母不絕于耳的叮嚀囑咐感到麻木，可我們總還記得第一次媽媽摸著你的頭，爸爸拍拍你的肩，目送你尚稚拙的身影去迎考時眼底飽含的熱淚與期望。于是我們心中朦朧的理想藍(lán)圖便被涂鴉所淹沒。不得抄襲、套作【標(biāo)桿作文】 筆下風(fēng)云有人說:“人生如同不斷謄改的詩稿，從青絲到白發(fā)，有人還在燈下。明確文體，不得寫成詩歌。假如你是創(chuàng)造生活的“作家”，你的生活就成了一部“作品”，那么你將如何對待你的“讀者”？根據(jù)材料寫一篇文章，談?wù)勀愕目捶?。?0分）有一種觀點認(rèn)為：作家寫作時心里要裝著讀者，多傾聽讀者的呼聲。在題干中有“談?wù)勀愕目捶ā?，顯然，這道題更適合進(jìn)行議論文寫作。不僅可以寫“如何對待”，更可以深入地寫“為什么要這么對待”“有沒有其他的對待方式”等。而“我”的各不相同為這個看似簡單的間題留出了足夠大的個性發(fā)揮余地、綜合能力展示空間。如果我們是創(chuàng)造生活的作家，我們的生活是我們的作品，那么我們的讀者又是誰呢?讀者比喻什么呢?考生應(yīng)對“讀者”這一關(guān)鍵概念進(jìn)行由隱到顯、由實到虛的轉(zhuǎn)化，要準(zhǔn)確揭示“讀者”的豐富寓意。如果考生只依據(jù)第一部分的材料，談作家創(chuàng)作與讀者之間的關(guān)系，相對來說是第一層面，沒有深入“生活”，關(guān)注人生。就其作用而言，第一部分是引子、鋪墊，第二部分才是材料的核心所在。 作文材料由兩部分組成。而如何選擇，也可以折射出人與人相處的態(tài)度。今年浙江卷的高考作文題目，向考生傳達(dá)的是一種“如何創(chuàng)造生活”的姿態(tài)?？梢哉f，這道作文題開放性大，既兼顧人文意蘊，又有對社會生活的思考，體現(xiàn)出對考生語文學(xué)科核心素養(yǎng)水平和能力的綜合性反饋，重視對學(xué)生思維品質(zhì)和思辨能力的考查。富有人文意蘊，考查思維品質(zhì)——2019年高考浙江卷作文解讀2019年是普通高中《課程標(biāo)準(zhǔn)》(2017版)頒布第二年，也是浙江省新高考改革第三年。社會是一個共同體，在社會中生活的人總要與人相處，和外界發(fā)生各種關(guān)系，只有五味調(diào)和，才能共存相生，因此建立和諧關(guān)系是很重要的。寓言中動物的包容是以德報怨，佛教中彌勒的包容是“肚里能容天下事”，何況我們是萬物的精靈呢?人與人之間交往時，難免會產(chǎn)生茅盾和分歧，在這個時候最需要的是相互的寬容和理解。故事雖小，卻揭示了天地間動人的品德，那便是包容。只因在馬路上發(fā)生交通事故，兩車主產(chǎn)生糾紛，一方竟然將另一方的耳朵咬下了四分之一?！】墒?，這種人類所共同擁有和贊美的品德正在被越來越文明的現(xiàn)代人逐步破壞著。法國人的浪漫和中國人的實在碰撞在一起，于是人們發(fā)現(xiàn)，包容，超越了國家、語言、民族和文明的界限。一百多年前，法國的雨果曾經(jīng)這樣感嘆：“世界上最寬廣的是海洋，比海