解讀山東省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx年)(參考版)
2024-10-21 03:35本頁面
【正文】 所以，作為一名小學老師，我會不斷地學習，不斷地充電，豐富自身的專業(yè)知識，提高自己的教學水平，使學生愛上我的課，讓學生真正的學會學習。同樣在我的課堂上，要讓學生對于同一個知識點，要有更深入的了解，就不能僅僅局限于書本上，而是應(yīng)該關(guān)心每個學生，考慮不同層次學生的學習水平，對于基礎(chǔ)差的學生，就掌握書本上的知識，而對于一些基礎(chǔ)好的學生，可以進行一些拓展，拓寬知識面。要不斷地摸索教學方法，加強學習并鍛煉運用現(xiàn)代化教學技術(shù)和手段。因此，作為教師要有不斷學習的思想，平常要多讀書，常看報，勤上網(wǎng)。有道是，“根深才能葉茂”，“水厚方能負大舟”?！皫熣?，所謂傳道授業(yè)解惑也。在信息時代，學生信息的來源很多，知識老化的周期很短，更新的速度很快。我更加深入地認識到，教育要以人為本。樹立多樣化人才觀念，尊重個人選擇，鼓勵個性發(fā)展，不拘一格培養(yǎng)人才。樹立全面發(fā)展觀念，努力造就德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。編輯本段圖書目錄第一部分 總體戰(zhàn)略序言一、教育是民族振興、社會進步的基石二、新中國教育發(fā)展的成就和新時期教育遇到的挑戰(zhàn)第一章 指導思想和工作方針一、完善中國特色社會主義現(xiàn)代教育體系二、堅持教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位三、育人為本是教育工作的根本要求四、改革創(chuàng)新是教育發(fā)展的強大動力五、促進公平是國家的教育基本政策六、提高教育質(zhì)量是教育改革和發(fā)展的中心任務(wù)第二章 戰(zhàn)略目標和戰(zhàn)略主題一、基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，邁向人力資源強國二、建立終身教育體系，形成學習型社會三、推進素質(zhì)教育是教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題四、辦好每一所學校，教好每一個學生五、育人為本，德育為先，能力為重，全面發(fā)展第二部分 各級各類教育發(fā)展任務(wù)第三章 重視學前教育，加快普及學前教育一、基本普及學前教育二、明確學前教育的政府責任三、發(fā)展農(nóng)村學前教育是重點第四章 實現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，不斷提高義務(wù)教育質(zhì)量一、推進義務(wù)教育的均衡發(fā)展二、高質(zhì)量地普及九年義務(wù)教育三、減輕中小學生過重課業(yè)負擔四、充分發(fā)揮家庭教育的重要作用第五章 加快普及高中階段教育，推動普通高中多樣化一、基本普及高中階段教育二、改革人才培養(yǎng)模式，全面提高普通高中生綜合素質(zhì)三、積極推動普通高中教育多樣化發(fā)展四、支持中西部貧困地區(qū)、民族地區(qū)普及高中階段教育第六章 大力發(fā)展職業(yè)教育，提升吸引力和培養(yǎng)質(zhì)量一、把職業(yè)教育擺在更加突出的位置二、建立政府主導，行業(yè)指導，企業(yè)參與的辦學體制三、加快發(fā)展面向農(nóng)村的職業(yè)教育四、增強職業(yè)教育吸引力第七章 全面提高質(zhì)量，實現(xiàn)高等教育統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展一、建設(shè)高等教育強國是我國高等教育改革與發(fā)展的戰(zhàn)略目標二、提高質(zhì)量是高等教育發(fā)展的核心任務(wù)三、充分發(fā)揮高等學校在國家創(chuàng)新體系中的作用四、實現(xiàn)高等教育統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展五、建立高等學校分類體系，促進高等學校辦出特色六、加快建設(shè)世界一流大學第八章 加快發(fā)展繼續(xù)教育，基本形成學習型社會一、繼續(xù)教育的概念界定及其重大意義二、更新繼續(xù)教育觀念，加強人力資源能力建設(shè)三、建立健全繼續(xù)教育管理體制和發(fā)展機制四、加快繼續(xù)教育、終身教育法制建設(shè)五、構(gòu)建靈活開放的終身教育體系，基本形成學習型社會第九章 重視和支持民族教育事業(yè)，全面提高發(fā)展水平一、重視和支持民族教育事業(yè)二、促進民族地區(qū)各級各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展三、大力推進雙語教學四、加強對民族教育的對口支援第十章 完善特殊教育體系，幫助殘障人融入社會一、關(guān)心特殊教育，切實維護殘疾兒童受教育權(quán)利二、完善特殊教育體系，保障殘疾者的受教育機會三、健全特殊教育保障機制，鼓勵殘疾學生在普通學校接受教育四、加強特殊教育教師隊伍建設(shè)，保障特殊教育質(zhì)量第三部分 體制改革第十一章 人才培養(yǎng)體制改革一、更新人才培養(yǎng)觀念二、以教學為中心，創(chuàng)新教學模式三、推進課程改革，加強教材建設(shè)四、完善教育質(zhì)量評價和人才評價制度第十二章 考試招生制度改革一、完善中等學?？荚囌猩贫榷⑼晟聘叩葘W?？荚囌猩贫鹊谑?建設(shè)現(xiàn)代學校制度一、建設(shè)依法辦學、自主管理、民主監(jiān)督、社會參與的現(xiàn)代學校制度二、依法保障和擴大學校辦學自主權(quán)三、克服學校行政化傾向，探索教授治學的有效途徑四、建立科學、規(guī)范的評估制度，推進專業(yè)評估五、完善中小學和中等職業(yè)學校管理制度第十四章 辦學體制改革一、辦學體制改革的總目標二、深化公辦學校辦學體制改革三、建立和完善公共財政對民辦教育的資助制度四、依法管理民辦教育，支持民辦學校改革創(chuàng)新第十五章 管理體制改革一、健全統(tǒng)籌有力、權(quán)責明確的教育管理體制二、加強省級政府教育統(tǒng)籌三、轉(zhuǎn)變政府教育管理職能，優(yōu)化政府與學校關(guān)系四、提高政府決策的科學性和管理的有效性五、培育專業(yè)教育服務(wù)機構(gòu)第十六章 加強國際交流與合作一、堅持以開放促改革、促發(fā)展，提高我國教育國際化水平二、引進境外優(yōu)質(zhì)教育資源三、提高教育交流合作水平四、推動我國高水平
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