解讀《山東省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx年)》-全文預(yù)覽
【正文】 促改革、促發(fā)展，提高我國(guó)教育國(guó)際化水平二、引進(jìn)境外優(yōu)質(zhì)教育資源三、提高教育交流合作水平四、推動(dòng)我國(guó)高水平教育機(jī)構(gòu)海外辦學(xué)，加強(qiáng)孔子學(xué)院建設(shè)第四部分 保障措施第十七章 加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)一、造就一支高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍二、深化教師教育改革，提高教師業(yè)務(wù)水平三、積極推進(jìn)師范生免費(fèi)教育，完善制度政策，吸引和培養(yǎng)優(yōu)秀教師四、加強(qiáng)職業(yè)院校教師隊(duì)伍建設(shè)，加大“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)力度五、建設(shè)高素質(zhì)的高校教師隊(duì)伍，保障高等教育質(zhì)量第十八章 保障經(jīng)費(fèi)投入一、量化目標(biāo)，明確責(zé)任，加大各級(jí)政府教育投入二、健全多渠道籌措教育經(jīng)費(fèi)體制，增加各類社會(huì)資源對(duì)教育的投入三、明確各級(jí)政府責(zé)任，完善各級(jí)各類教育的經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制四、健全國(guó)家資助政策體系，加大對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的扶持力度五、加強(qiáng)管理，提高教育經(jīng)費(fèi)使用效率第十九章 加快教育信息化進(jìn)程一、加快教育信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，基本建成教育信息化二、加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)教育資源開(kāi)發(fā)，建立教育資源公共服務(wù)平臺(tái)三、構(gòu)建國(guó)家教育管理信息系統(tǒng)，建設(shè)國(guó)家教育綜合數(shù)據(jù)中心四、深化教育信息化應(yīng)用，提高全民信息技術(shù)素養(yǎng)第二十章 推進(jìn)依法治教一、加快教育法制建設(shè)進(jìn)程，完善中國(guó)特色社會(huì)主義教育法律法規(guī)二、全面推進(jìn)依法行政三、大力推進(jìn)依法治校，尊重師生權(quán)利，加強(qiáng)民主管理四、完善督導(dǎo)制度和監(jiān)督問(wèn)責(zé)機(jī)制第二十一章 加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)一、加強(qiáng)黨和政府對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化對(duì)教育工作的責(zé)任意識(shí)二、加強(qiáng)教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向三、切實(shí)維護(hù)教育系統(tǒng)和諧穩(wěn)定，形成保障學(xué)校安全穩(wěn)定的長(zhǎng)效機(jī)制后記第五篇：學(xué)習(xí)《山東省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》體會(huì)作為一名小學(xué)教師，最近利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)了新綱要，最使我感觸深的是第十一章人才培養(yǎng)體制改革的第三十一條更新人才培養(yǎng)觀念。樹(shù)立多樣化人才觀念，尊重個(gè)人選擇，鼓勵(lì)個(gè)性發(fā)展，不拘一格培養(yǎng)人才。在信息時(shí)代，學(xué)生信息的來(lái)源很多，知識(shí)老化的周期很短，更新的速度很快。有道是，“根深才能葉茂”，“水厚方能負(fù)大舟”。要不斷地摸索教學(xué)方法，加強(qiáng)學(xué)習(xí)并鍛煉運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段。所以，作為一名小學(xué)老師，我會(huì)不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充電，豐富自身的專業(yè)知識(shí)，提高自己的教學(xué)水平，使學(xué)生愛(ài)上我的課，讓學(xué)生真正的學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。同樣在我的課堂上，要讓學(xué)生對(duì)于同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，要有更深入的了解，就不能僅僅局限于書(shū)本上，而是應(yīng)該關(guān)心每個(gè)學(xué)生，考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，對(duì)于基礎(chǔ)差的學(xué)生，就掌握書(shū)本上的知識(shí)，而對(duì)于一些基礎(chǔ)好的學(xué)生，可以進(jìn)行一些拓展，拓寬知識(shí)面。因此，作為教師要有不斷學(xué)習(xí)的思想，平常要多讀書(shū)，?？磮?bào)，勤上網(wǎng)?！皫熣?，所謂傳道授業(yè)解惑也。我更加深入地認(rèn)識(shí)到，教育要以人為本。樹(shù)立全面發(fā)展觀念，努力造就德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。高等教育階段：著力培養(yǎng)信念執(zhí)著、品德優(yōu)良、知識(shí)豐富、本領(lǐng)過(guò)硬的高素質(zhì)專門(mén)人才和拔尖創(chuàng)新人才。（二）戰(zhàn)略主題堅(jiān)持以人為本、全面實(shí)施素質(zhì)教育是教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題，是貫徹黨的教育方針的時(shí)代要求，其核心是解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的重大問(wèn)題。針對(duì)“千軍萬(wàn)馬擠獨(dú)木橋”的高考?jí)毫ΜF(xiàn)象，提出“要逐步形成分類考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取的考試招生制度”。與世界其他一些國(guó)家民辦教育與公辦教育平分秋色的局面相比還有很大發(fā)展空間。經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)使一些城市地區(qū)教師從事“有償家教”，生活壓力也使很多農(nóng)村教師無(wú)法安心從教。高校分類入學(xué)考試，讓不同的人有多重選擇高考改革多年來(lái)是人民群眾廣泛關(guān)注的焦點(diǎn)之一，近年來(lái)北大等高校開(kāi)展的自主招生嘗試，引發(fā)強(qiáng)烈關(guān)注和爭(zhēng)議。減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，給學(xué)生更多發(fā)展空間中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重的問(wèn)題由來(lái)已久，原因十分復(fù)雜，涉及考試制度、學(xué)校管理、用人制度、家長(zhǎng)觀念以及傳統(tǒng)文化消極影響等。縮小校際差距，解決擇校難題近年來(lái)，擇校風(fēng)盛行對(duì)教育質(zhì)量和社會(huì)公平提出了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，其產(chǎn)生的根本原因是優(yōu)質(zhì)教育資源太少。第三階段 文本公開(kāi)征求意見(jiàn)。總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)對(duì)《綱要》的學(xué)習(xí)，體會(huì)到了國(guó)家政府對(duì)教育的關(guān)心和重視。四．要綜合考慮人口變化、學(xué)齡人口結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、就業(yè)結(jié)構(gòu)和社會(huì)發(fā)展的特點(diǎn)，對(duì)各級(jí)各類教育的改革與發(fā)展作出專題性規(guī)劃。為了適應(yīng)全面建設(shè)小康社會(huì)的新要求，適應(yīng)國(guó)內(nèi)外發(fā)展的新形勢(shì)，適應(yīng)人民群眾對(duì)教育的新期盼，有必要制訂國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要。高校將把教學(xué)作為教師考核的首要內(nèi)容，把教授為低年級(jí)學(xué)生授課作為重要制度。另外，發(fā)展本科后教師教育，大學(xué)生農(nóng)村任教實(shí)行學(xué)費(fèi)代償。實(shí)行本科與?？疲ǜ呗殻┓诸惪荚?，推進(jìn)普通本科院校自主招生試點(diǎn)。5000人以上的高中要適當(dāng)控制招生數(shù)量，形成科學(xué)合理的學(xué)校規(guī)模?！毒V要》提出，山東省將建立政府投入、社會(huì)舉辦者投入、家庭合理負(fù)擔(dān)的學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)籌措機(jī)制，不斷提高學(xué)前三年毛入園率；對(duì)家庭困難幼兒入園給予財(cái)政補(bǔ)助；著力保證進(jìn)城務(wù)工人員留守兒童入園；落實(shí)城市小區(qū)配套幼兒園的規(guī)劃管理政策，優(yōu)化幼兒園布局結(jié)構(gòu)；為城市低收入家庭兒童提供基本的學(xué)前教育服務(wù)。高技能人才占技能勞動(dòng)者的比例達(dá)到32%，增強(qiáng)人才競(jìng)爭(zhēng)比較
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1