【正文】 但無論是敘事、說明，還是議論都宜用直筆，要求簡潔明了，思路清晰，避免曲筆。（4）結(jié)語結(jié)語是調(diào)查報告的結(jié)束語，結(jié)語要求簡短有力，形式不拘一格，可以總結(jié)全文，深化主旨；可以提出存在的問題，以使讀者進一步思考；可以展示前景，鼓舞人心。（2）前言前言又叫導言，一般概括介紹調(diào)查的基本情況或結(jié)論，或者提出引人深思的問題，以吸引讀者，或者說明調(diào)查的時間、地點、范圍、方式、人員、結(jié)果等。（1）選用典型材料說明觀點（2）運用綜合材料說明觀點（3）運用對比材料說明觀點精心安排文章結(jié)構(gòu)調(diào)查報告的結(jié)構(gòu)大體包括標題、前言、正文、結(jié)語四部分。學生在進行社會實踐活動中，如果遇到意外情況，應(yīng)及時與任課教師、所在院系聯(lián)系。學生在進行社會調(diào)查活動時，應(yīng)注意維護好學校和大學生的形象，講文明，懂禮貌，嚴禁打架斗毆。進行社會調(diào)查活動之前，所有學生要作好生活、安全等方面的精神和物質(zhì)準備，進行社會調(diào)查活動時，學生應(yīng)注意交通、飲食安全和衛(wèi)生。學生分組以后，各自圈定一個調(diào)查題目。2家鄉(xiāng)老年、中年、青年人心目中的毛澤東形象調(diào)研及產(chǎn)生差異的原因分析。2關(guān)于家鄉(xiāng)所在縣（市）當?shù)鼗鶎痈扇宏P(guān)系的現(xiàn)狀調(diào)查。2關(guān)于家鄉(xiāng)所在縣（市）當?shù)孛褡褰逃闆r調(diào)查。關(guān)于家鄉(xiāng)所在縣（市）新形勢下農(nóng)村黨的基層組織建設(shè)和思想建設(shè)調(diào)查研究。1關(guān)于家鄉(xiāng)所在縣（市）城市農(nóng)民工政治權(quán)利問題研究。城鄉(xiāng)文化建設(shè)調(diào)查。請他們暢談假如人生可以重來，他們更愿意怎樣規(guī)劃和設(shè)計人生。鄉(xiāng)村和社區(qū)村民居民收入與生活各方面近20年的變遷。學生剛好約20歲。（1）必須在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上、以自己所掌握的第一手資料為依據(jù)撰寫；（2）每篇調(diào)研報告的字數(shù)不低于3000字；（3）格式要規(guī)范。（15）調(diào)查農(nóng)村某地的特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)、銷售、農(nóng)民增收等情況，你認為如何才能將這一產(chǎn)業(yè)作鼓勵大學生從實際出發(fā)，針對社會、地區(qū)的某些熱點、重點現(xiàn)象或問題進行專題調(diào)研，并撰寫調(diào)研報告。（13）以某一工廠為例，調(diào)查該廠污染和治理情況。（11）調(diào)查我（某）市“蟻族”生活狀況，并提出您的建設(shè)性意見。（9）調(diào)查農(nóng)村居民在婚喪嫁娶生子等方面的人情負擔情況，分析原因并提出合理化建議。（2）以某村或某鄉(xiāng)鎮(zhèn)為例，調(diào)查該村或鎮(zhèn)居民都享有哪些社會保障，目前還存在哪些問題，應(yīng)如何改進？（3）以某村或社區(qū)為例，調(diào)查該村或社區(qū)基層干部是如何產(chǎn)生的？群眾滿意度如何？存在哪些問題，應(yīng)如何改進？4）以某村或社區(qū)為例，調(diào)查該村或社區(qū)的宗教活動，有哪些宗教組織？發(fā)展歷史如何？各有多少信眾？存在哪些問題，應(yīng)該如何加強引導？（5）以某村或社區(qū)為例，調(diào)查該村或社區(qū)群眾的業(yè)余文化生活狀況，存在哪些問題，應(yīng)該如何改進？（6）近年來，你所在的地方，在新農(nóng)村建設(shè)方面取得了哪些成就，存在哪些問題，根據(jù)所調(diào)研的情況，你有何改進建議？（7）調(diào)查你所在的農(nóng)村地區(qū)，有哪些農(nóng)村經(jīng)濟合作組織，他們的工作開展情況如何，你有何建設(shè)性意見。問題：？你滿意嗎？？你想過去改變嗎？？你覺得你有哪些不足？？公德心？（小月月，彭宇等事件）現(xiàn)代人的本質(zhì)是不壞的，我們大多數(shù)人都是有“良心”的，只是我們這種“良心”好像沒有表現(xiàn)出來的途徑，拿我自己來說，每當上課時老師談到一些社會不良現(xiàn)象時，我是很義憤填膺，有一種莫名的想表達的沖動：我不是這樣子的，這個社會是可以變好的。我們可以從大家對這兩件事的態(tài)度和由此引發(fā)的對自身的思考得出一些結(jié)論。第三篇：毛概社會調(diào)查主題——構(gòu)建和諧社會，你我共參與班級：09106312組員：丁彬、0910631201，王文豪、0910631202，王選芳、0910631204，樂培雨、0910631205，劉文海、0910631208，宋桃、0910631215，戴順意、0910631236，崔祥、0910631234。從小事做起，“勿以善小而不為勿以惡小而為之”。相信只要多加以宣傳，積極推廣，必定可以校園資源浪費現(xiàn)象大幅度減少。多使用網(wǎng)絡(luò)、廣播等途徑宣傳同學們應(yīng)該樹立起節(jié)約的意識，做到節(jié)約資源從我做起，從小事做起。學校方面應(yīng)該定期檢查學校各處的水龍頭以及電器設(shè)施，防止線路老化導致耗電過大。九：調(diào)查建議針對糧食浪費：學生與學校雙方必須共同努力學生節(jié)約糧食，在餐廳里張貼“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的句子，警示學生們注意節(jié)約糧食，同時致力于食堂食物的改善，提高學生的食欲，建立健全伙食監(jiān)督委員會。生活中不必要的東西買很多）；生活資源浪費嚴重（吃飯使用一次性筷子、紙巾浪費嚴重等）。其他浪費除了這些比較常見的浪費現(xiàn)象，學校中還存在很多浪費現(xiàn)象。根據(jù)調(diào)查報告數(shù)據(jù)，有56%的同學在打印或者復(fù)印時是雙面打印的，沒有寫完的本子，有72%的同學會留下來當草稿紙，有28%的同學是把本子偶爾留下來當草稿紙。許多本子的每一張紙只寫了一面，或者寫了一張紙