那只松鼠教案范文大全(參考版)
2024-10-20 21:07本頁面
【正文】 板書設計：18那 只 松 鼠捉――放――惦松鼠活潑伶俐 父親關愛動物 女兒熱愛自然。而《那只松鼠》講述了一位父親（）的故事，表達了父女倆（）的美好心靈。立足文本，拓展延伸。父親回到家說了小松鼠的事了嗎？為什么？得意忘形后父親的心情怎樣？女兒又怎樣？是呀，父親熱愛自然，關愛動物的行為影響了女兒，在女兒的心中播下了這顆種子，也在我們心中播下了這顆種子。面對此情此景，父親是怎么做的呢？師：作者最終咬咬牙放了松鼠，你體會到什么？他放了松鼠，說明他是一個怎樣的人呢？學習七至九自然段。它為什么絕望？它抗拒什么？它會怎樣乞求？ 品讀：請男生帶著小松鼠的心情來讀；請女生帶著小松鼠的心情來讀；老師范讀。全班交流，教師導讀。為什么高興？此時此刻，小松鼠的心情又如何？文中的父親又會怎樣做呢？請同學們自由朗讀四至六段，小組合作學習，完成下列要求： 自學提示（二）1）用喜歡的符號標出描寫松鼠神情、動作的句子，說說你有什么感受？ 2）用三角形標出描寫父親動作的詞語，體會父親的心情。老師引讀第三段。松鼠是什么樣的？從松鼠外形描寫中體會到什么？ 當父親去逮松鼠，松鼠要逃跑，課文是怎樣寫松鼠的呢？ 從這些語句中體會到松鼠怎樣？ 這樣一只活潑伶俐的松鼠，父親是怎樣逮住它的？引導美讀：是呀，小松鼠活潑伶俐、機靈敏捷，父親逮它費了九牛二虎之力。小組交流。（板書：逮松鼠——放松鼠——惦記松鼠）二、品讀重點，深入感悟自學提示（一）1）那是一只怎樣的小松鼠呢？用橫線畫出描寫松鼠的句子，讀一讀。（出示松鼠圖片）這是活潑可愛的小松鼠，今天我們學習和松鼠有關的文章《那只松鼠》，請同學們舉起你的右手，伸出你的食指，和老師一起書寫課題。教學過程：一、謎語導入，引入新課先請大家猜一個謎語：叫鼠不叫鼠，尾巴像掃帚，喜歡樹上住，松果當果實。教學重點： 抓住關鍵詞語感受人物的心靈美。第五篇：那只松鼠教案四語《那只松鼠》教學設計教材分析：本課是以仁愛之心為主題，引導學生在閱讀實踐中學會熱愛自然，關愛動物，懂得動物是人類的朋友。如果這父女倆就在你面前，你想對他們說點什么呢？自學指導三：總結，再說一說課文的主要內容主要內容圍繞著那只松鼠，課文寫了哪幾方面的內容？（逮松鼠、放松鼠、惦記松鼠）課后作業(yè)：搜集資料搜集“關愛動物、熱愛自然、尊重生命”的資料（故事、圖片等），在班內交流。檢測作業(yè)：父親經過激烈的思想斗爭，最終戰(zhàn)勝了自己，把小松鼠放回了大自然。學生用稚嫩的語言體會女兒的“稚氣未脫”。第8段，體會父親的心情，抓住女兒的語言感受她善良、美好的心靈。最后我是怎么做的？你從“咬咬牙”這個詞體會到了什么？這時的松鼠又是一只怎樣的松鼠呢？你認為父親的做法對嗎？為什么？文中是怎么寫父親放了松鼠后的心情的？自學指導三：學習89，自然段并思考：用自己的話總結這部分內容。捉到松鼠的
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