第一學(xué)期小學(xué)期末考試質(zhì)量分析(參考版)
2024-10-17 18:38本頁(yè)面
【正文】 在學(xué)習(xí)中主動(dòng)地思考區(qū)分教材表述中的語(yǔ)法成分和知識(shí)成分，在這樣的理解和甄別過(guò)程中，理解和記憶也就開始形成了。而語(yǔ)法成分在表述上是有很大自由度的，這也是不同版本教材差異的重要因素。理解記憶是最好的記憶。例如對(duì)“五四精神”的分析，各版本教材在語(yǔ)法成分上表述各不相同，但知識(shí)成分上基本上圍繞“愛國(guó)救亡”、“民主科學(xué)”、“文化啟蒙”這三個(gè)“關(guān)鍵詞”。對(duì)學(xué)生的復(fù)習(xí)方法和記憶方法做一糾正。加強(qiáng)解題技巧的指導(dǎo)：本次考試反映出，缺乏解題技巧是一個(gè)制約成績(jī)提高的瓶頸，材料題和選擇題尤其如此。三、教學(xué)建議改善教學(xué)方法：本次考試反映出，含有一定思維量的題目得分率明顯偏低，說(shuō)明學(xué)生在平常的學(xué)習(xí)中缺乏思維訓(xùn)練，習(xí)慣于接受性學(xué)習(xí)。不少同學(xué)寫了很多卻不在得分點(diǎn)上，也有不少同學(xué)干脆空白，每一題都有不得分的現(xiàn)象，可見如何根據(jù)題目要求作答也是很重要的。歷史的大題是最后兩道，我在提醒學(xué)生距離考試結(jié)束還有半個(gè)小時(shí)的時(shí)候，答題卡翻過(guò)來(lái)這一頁(yè)大多數(shù)人還一字未動(dòng)，以至于在最后交卷的時(shí)候歷史大題未答者大有人在，或者是材料未看就在胡言亂語(yǔ)。但仔細(xì)分析，41題考查的知識(shí)比較簡(jiǎn)單，而且在平時(shí)的復(fù)習(xí)資料中是常見的，遺憾的是，本題還有同學(xué)不得分。材料分析題主要考查的是領(lǐng)會(huì)詮釋能力?？荚嚱Y(jié)果：（1）班最高分74,（2）班最高分80，（1）班的平均分：（2）班平均分：二、具體分析 12道選擇題中，得分情況較好的是22235較差的是22232。同時(shí)也要讓那部分學(xué)有余力的學(xué)生盡快脫穎而出，/ 3第五篇：2004學(xué)年第一學(xué)期高三歷史期末考試質(zhì)量分析2015學(xué)年第一學(xué)期高三大聯(lián)考考試質(zhì)量分析基本情況：試卷總分100分，由選擇題、材料分析題組成，題型與高考相同。從這次的考試中可以看出，兩極分化的嚴(yán)重性。我們的教學(xué)要立足于課堂、立足于教材，但不能局限于教材、局限于簡(jiǎn)單的模仿，要讓學(xué)生從學(xué)會(huì)走向會(huì)學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生讀應(yīng)用題，思考解決問題的方法．逐步培養(yǎng)學(xué)生解應(yīng)用題的能力．培養(yǎng)學(xué)生做計(jì)算題正確率高的能力。四、今后努力的方向：在課堂上下功夫，認(rèn)真研究教材和教參，把握每節(jié)課的重難點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生牢固掌握知識(shí)．提高課堂教學(xué)的效率，注重學(xué)生學(xué)法的研究。(1)部分學(xué)生審題能力較差，搞不清題目的已知條件，憑感覺答題；(2)學(xué)生的知識(shí)應(yīng)用能力不強(qiáng)。尤其是本套試題提升了實(shí)踐能力，是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的全方面情況進(jìn)行了測(cè)查。學(xué)生答題分析：基本功比較扎實(shí)。作為當(dāng)今信息社會(huì)的成員，能力是十分重要的。如螞蟻爬行、青蛙跳、團(tuán)體購(gòu)票等?！叭巳藢W(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，”這是新課標(biāo)的一個(gè)基本理念。本次試題不是很注重基礎(chǔ)知識(shí)，雖注意全面更注意突出難點(diǎn)，對(duì)主干知識(shí)的考查保證了較高的比例，并保持了必要的深度?？疾閷W(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度，是檢驗(yàn)教師教與學(xué)生學(xué)的重要目標(biāo)之一。不利于良好習(xí)慣和正確價(jià)值觀形成。突出了學(xué)科特點(diǎn)，以能力立意命題，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)精神。試卷特點(diǎn)等方面：從整體上看，本次試題偏難，不符合學(xué)生的認(rèn)知水平。(1)試題類型：選擇題10題20分，填空題8題24分，解答題（1）2題20分，解答題（2）3題18分，應(yīng)用題2題18分。及格人數(shù) 43 人，優(yōu)秀人數(shù) 2 人，優(yōu)秀率為 ﹪，及格率為 ﹪。全年級(jí)數(shù)學(xué)總分為 24947分，人均平均分 25 分。填寫說(shuō)明：、中、差的小學(xué)各一所，每所小學(xué)、每年級(jí)、每學(xué)科各填寫一份；直屬小學(xué)、民辦小學(xué)單獨(dú)填寫。夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，多練習(xí)鞏固。五、對(duì)試題的評(píng)價(jià)及建議本次試題的出題方向能按廣州市義務(wù)教育階段學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，試卷的內(nèi)容適合一年級(jí)學(xué)生。經(jīng)常舉行口算、計(jì)算、等單項(xiàng)競(jìng)賽，以提高學(xué)生的計(jì)算能力。數(shù)學(xué)與生活中的聯(lián)系。解決問題，包括看圖列式計(jì)算和解決生活中的實(shí)際問題，我會(huì)看圖列式，這種題型平時(shí)練習(xí)較多，大多數(shù)同學(xué)都做對(duì)了，個(gè)別同學(xué)馬虎出錯(cuò)，老師對(duì)個(gè)別學(xué)生輔導(dǎo)不夠。圈一圈題，學(xué)生對(duì)數(shù)序和基數(shù)掌握不清楚。算一算題，大多數(shù)同學(xué)都做對(duì)了，只有個(gè)別同
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