【正文】 ” 馬致遠(yuǎn)（元）《天凈沙?秋思》“夕陽西下，斷腸人在天涯。：李白（唐）《靜夜思》“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。）；大海（因?yàn)榇蠛５牟ɡ颂咸峡梢员砻髟娙藢亦l(xiāng)的強(qiáng)烈思念。）；鳥鳴（因?yàn)轼B鳴仿若從故鄉(xiāng)傳來，與故鄉(xiāng)一樣，讓人魂?duì)繅艨M。怕會有/鮫人/在岸，對月流珠？ 6.（略） 味 紅 痛 鄉(xiāng)愁的燒痛 鄉(xiāng)愁的等待 鄉(xiāng)土的芬芳 反復(fù) 仿句略。因?yàn)椤奥弊中蜗蟮貙懗隽诵切切《?，突出“疏”字，而“露”只是一般地顯現(xiàn)。 稀疏的星星。 像籠子似的罩在上面。答：1古往今來，“鄉(xiāng)愁”是詩人筆下永恒的主題，你能否再寫出幾句與鄉(xiāng)愁有關(guān)的古代詩句呢？【要求寫出作者及朝代】（至少寫三句。請摹仿這兩種修辭手法各造一個(gè)句子。答：二、閱讀下面這首詩，完成以下問題。（節(jié)奏用“/”標(biāo)示，重音用“.”標(biāo)示。（2分）詩的第⑴節(jié)中的“漏”字若改成“露”字，好嗎？為什么？答：要讀好一首詩，分清節(jié)奏，念準(zhǔn)重音十分重要。在詩的第⑴節(jié)中，詩人用、這些意象，描述了靜謐的夜景。訓(xùn)練二一、閱讀《靜夜》這首詩，完成文后問題。第五篇：郭沫若詩兩首為實(shí)現(xiàn)這一理想而奮斗。板書設(shè)計(jì)：《靜夜》 郭沫若月光──松林──白云──疏星朦朧、恬靜的美 天河──海霧──鮫人──流珠一個(gè)凄美的故事，抒發(fā)了作者對現(xiàn)實(shí)的失望，對祖國、家鄉(xiāng)、親人的思戀之情。2．兩首詩寫景上的相似之處。1．兩首詩結(jié)構(gòu)上的相似之處。也可任意選兩個(gè)詞作聯(lián)想的練習(xí)六、誦讀、小結(jié)。你也來試一試，完成“天空”和“茶”，“鋼筆”和“月亮”的聯(lián)想。五、任何兩個(gè)詞語都可以經(jīng)過四五個(gè)遞進(jìn)的聯(lián)想，建立起聯(lián)系。第四篇：郭沫若詩兩首可概括為：一個(gè)凄美的故事，抒發(fā)了作者對現(xiàn)實(shí)的失望，對祖國、家鄉(xiāng)、親人的思戀之情。（意近即可）；回答（三）；情深意長、船票、墳?zāi)?、海峽、長大后、后來呵、而現(xiàn)在；內(nèi)容上：詩人在不同時(shí)期對鄉(xiāng)愁的領(lǐng)悟和感受；結(jié)構(gòu)：使全詩井然有序。4.“花籃”不具備與流星一樣閃閃發(fā)光的特征；形容詞。【試題答案】（一） ，如同作者直接同讀者對話，有意提醒讀者的特別注意，富有情趣。這實(shí)在是令人痛心的事情。20.“鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽”，“淺淺”是不深的意思，其深層的含義是（）（多項(xiàng)選擇）。？這些詞語在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上起到什么作用？，詩的前三節(jié)抒發(fā)的感情是。（三）鄉(xiāng)愁（余光中）小時(shí)候鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票 我在這頭 母親在那頭長大后鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票 我在這頭 新娘在那頭后來呵鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?我在外頭 母親在里頭而現(xiàn)在鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽 我在這頭大陸在那頭（散文詩抒情詩敘事詩寓言詩），朗讀這首詩時(shí)應(yīng)該把握的感情基調(diào)是（親切愛憐激越豪放情深意長纏綿悱惻）。、的回音，逐漸展現(xiàn)周總理與人民心連心的動(dòng)人情景，表現(xiàn)了億萬人民無限懷念周總理的深情。”我們對著大海喊： 周總理－－ 海浪聲聲：“他剛離去，他剛離去，你不見海防戰(zhàn)士的身上，他親手給披的大衣??”我們找遍整個(gè)世界，呵，總理，你要革命需要的每一個(gè)地方，遼闊大地，到處是你深深的足跡。表達(dá)作者郁悶的感情。，表達(dá)作者熱愛生活的感情。D.“朵”增添了流星燦爛的光芒，使人們眼前不禁一亮。B.“朵”作流星的量詞，不同一般，引發(fā)人們思考。D.“天上的明星現(xiàn)了”中的“現(xiàn)”字暗示了黑夜的降臨?！岸ㄈ弧保越^對肯定的語氣表達(dá)了對美好理想的執(zhí)著追求與堅(jiān)定信念。不信，你看那朵流星，是他們提著燈籠在走。那隔著河的牛郎織女，定能夠騎著牛兒來往。街市上陳列的一些物品，定然是世上沒有的珍奇。天上的明星現(xiàn)了，好像點(diǎn)著無數(shù)的街燈。其實(shí)，作文題目本身并不錯(cuò)，（B）。一些題目，（A），真怕到了大學(xué)，還要寫。德國近代文化巨匠歌德寫下這樣的詩歌： 少年，我愛你的（）壯年，我愛你的（）老年，我愛你的（）形象地寫出了人生成長的經(jīng)歷：由外表到內(nèi)心的成熟與完美?！镜湫屠}】：（1）我想那縹緲的空中：（2）街市上陳列的一些物品：（3）定然是世上沒有的珍奇：（4）定然在天街閑游：2.《天上的街市》選自，作者原名，四川樂山人。如此循環(huán)往復(fù)，所以動(dòng)人?！度淌яR》這篇寓言用來說明“禍兮福所倚，福兮禍所伏”（《老子》第五十八章）這兩句話的，闡述了禍與福的對立統(tǒng)一關(guān)系。”這是故事中的要害處，因?yàn)楣适碌闹髦疾辉谟谡f明人的先見，而在于說明持相同看法的人卻因身份不同（實(shí)即跟主人的親疏關(guān)系不同）遭到不同對待?！八巍?，指出故事發(fā)生的地點(diǎn)；“富”，是被盜的原因；“天雨”導(dǎo)致“墻壞”，“墻壞”又為盜竊者提供了自由進(jìn)出的條件?！坝白印弊詈笠搏@得生命，從中概括出給別人幸福，自己也能獲得幸福的主題?！暴ぉぁ懊ず⒆油挠白芋@喜地叫起來：‘啊!我的影子，是你嗎?我好像看見你了!真的，我看見你了!’”──“他看見了周圍的一切!”（二）情節(jié)發(fā)展盲孩子很寂寞──“影子”的陪伴使他快樂，給他帶來了溫暖──困境中來自螢火蟲的愛、影子的愛以及太陽、月亮的愛，使他得到了光明。他很快樂。“他的日子很寂寞。女媧完全是在一種極自然的、無意識的狀態(tài)下萌發(fā)了造人的念頭?！杜畫z造人》（一）主題：課文詳細(xì)敘述了女媧造人的具體過程，表現(xiàn)了原始初民對人類自身來源的好奇、追索，以及在當(dāng)時(shí)社會生活條件下所做出的極富想象力的解釋。只有二者相互融合，才能成為一個(gè)藝術(shù)整體，給人以藝術(shù)的美感?！鹅o夜》（一）詩的結(jié)構(gòu)《靜夜》詩的結(jié)構(gòu)和《天上的街市》有相似之處：都是在前面寫景的基礎(chǔ)上，轉(zhuǎn)而進(jìn)入想象的世界，收尾出人意料，讓人產(chǎn)生無盡的回味和神往!因此，教學(xué)過程中，要求學(xué)生去發(fā)現(xiàn)兩首詩在這方面的異同。：這首詩取材于我國古代有關(guān)牛郎織女的傳說?！短焐系慕质小罚骸焐系慕质小焓猩详惲械奈锲贰＠煽椗淖杂?：（1）選取神話傳說為題材。1919年五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)后，積極投身于反帝反封建的新文化運(yùn)動(dòng)。小學(xué)和中學(xué)時(shí)代，通讀《莊子》《楚辭》《史記》等書，并閱讀了梁啟超、章太炎等人的政論、嚴(yán)復(fù)翻譯的《天演論》和林紓的翻譯小說，受到民主主義思想的啟蒙和影響。四川樂山人?！豆粼妰墒住纷髡吆喗椋汗簦?892—1978），詩人、劇作家、歷史學(xué)家、考古學(xué)家、古文字學(xué)家、社會活動(dòng)家?！景鍟O(shè)計(jì)】