【正文】 五、作業(yè)： 完成活頁。一方面告戒愛國青[在此處鍵入] 編訂：鄭菲審核：鄧思梅年要注意斗爭的方式，令一方面高度頌揚“為了中國而死的中國的青年”的勇毅，激勵人們“更奮然前行”。作者的筆觸及到三類人：反動派及其走狗文人，愛國青年，處于中間狀態(tài)的所謂“庸人”和“無惡意的閑人”。會上，人們激昂憤慨的情緒和不時夾雜的一陣陣低低的啜泣聲，使魯迅壓抑不住心頭的悲憤和激動，便走出會場，獨自在禮堂外徘徊。從學(xué)?；貋砼迹髡叱圆幌嘛?，睡不好覺，就病倒了。“我獨在禮堂外徘徊”表現(xiàn)了作者什么感情？明確：要理解這話，得首先立即作者在追悼會之前的心情。無話可說，不是真正的無話可說，而是憤怒！反動派的殺害人民的兇殘，文人的污蔑和惑眾的下劣，令人說不出話來。作者為什么一再說“我實在無話可說”“我說不出話來”“我還有什么話可說呢”？明確：烈士被殺，無限悲痛，不能不寫，很有必要。二、研習(xí)課文，解決疑難先由學(xué)生自由提出疑難語句，教師“答記者問”集中作答，或請學(xué)生來回答。第三課時【學(xué)習(xí)要點】誦讀課文解決疑難，鑒賞文章的寫作特色，分析概括文章主旨。很顯然，魯迅是主張采用向反動派請愿這種斗爭形式的，在作者看來，應(yīng)當(dāng)集中革命力量，以有限的代價去換取更大的勝利，不要作無謂的犧牲。這就是說，在魯迅看來，向反動派請愿難以換來人類歷史的前進(jìn)，請愿不是一種行之有效的斗爭方式。可見，木材變成煤需要付出很大代價，很大吸收。“其中”指流血斗爭。人類的??徒手明確：這里作者將人類前行的歷史比作煤的形成。作者用這一復(fù)句，既是對反動派的警告：殺人者別得意，沉默到了極點就將是爆發(fā)的時刻，更是對“后死者”的呼喚、激勵、鼓動。從句式看是選擇復(fù)句，表明只存在一種可能。從與后面一句聯(lián)系來看，第一個“沉默啊”感情深沉，感嘆的成分較強；第二個“沉默呵”感情較為激越，憤怒的情緒較突出。沉默呵”這是對反動派罪行的憤怒控訴。這兩個詞回答了“我懂得衰亡民族之所以默無聲息的緣由了”。慘象??流言??滅亡 明確：“慘象”指反動軍閥的血腥鎮(zhèn)壓。這里，“猛士”性格正是作者對自己提出的要求。因此，第一句可以理解成：真正的革命者敢于正視黑暗的現(xiàn)實的。真的猛士??？ 明確：“著的猛士”指真正勇猛的革命戰(zhàn)士。魯迅稱贊劉和珍是勇敢面對殘酷現(xiàn)實、英勇清醒、勇不回頭的真的猛士，是為了中國而死的中國的青年，是雖遭陰謀密計，壓抑?jǐn)?shù)千年的勇毅的中國女子，是能夠讓茍活者看到希望，猛士更加奮然前行的大寫的人。⑤欣然請愿——敢于斗爭。③慮及前途，黯然淚下——有思想，有遠(yuǎn)見，富有責(zé)任感。第二課時一、分析劉和珍形象問：魯迅筆下的劉和珍有哪些特點？魯迅為什么稱贊她是“真的猛士”？ 明確：文章沒有詳細(xì)介紹劉的事跡，只是記敘了幾次印象 ①生活雖艱，預(yù)定《莽原》——向往革命，渴求真理?？梢娛前凑沼煞穸ǖ娇隙ǖ倪壿嬳樞虿季炙悸返?。敘述遇難又分兩步，從事件概況到遇害細(xì)節(jié)。分析第二大部分（5）思路思考：是按照怎樣的寫作順序布局的？明確：是按照時間順序來安排思路的。兩次強調(diào)“必要”，突出了寫作動機，旗幟鮮明地表達(dá)了作者的愛憎。但是這兩個“必要”意思完全相同嗎？第一“必要”，說的是悼念遇害者劉，奉獻(xiàn)作者最大的哀痛和尊敬，控訴段府的暴行，痛斥走狗文人的陰險論調(diào)。學(xué)習(xí)過程一、檢查預(yù)習(xí)情況，完成字詞訓(xùn)練二、作者及背景（新課程P57頁）三．理清文脈分析第一大部分思路（12）思考：文中是否有提示性的語句？如何理解這句話？作者為什么一再強調(diào)？ 明確：提示性的話是“寫一點東西的必要了”。學(xué)時安排：2課時第一課時學(xué)習(xí)要點1．檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況，完成字詞訓(xùn)練。2．學(xué)會采用摘錄關(guān)鍵詞語的方法，抓住感情脈絡(luò)，理清全文思路，理解文章主旨。D、運用反復(fù)、對偶的修辭，先明而有力地預(yù)示了沉默的中華民族爆發(fā)革命驚雷。B、運用反復(fù)、對偶的修辭，突出沉默的作用，表達(dá)作者最大的憤怒。：（A）沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。D、文中的“學(xué)者文人”指依附軍閥政府的勢力迫害進(jìn)步學(xué)生的校長楊蔭榆。B、“長歌當(dāng)哭，是必須在痛定之后的”是本段的中心句，表明自己要在痛定之后來寫作文章進(jìn)行反擊。我將深味這非人間的濃黑的悲涼；以我的最大哀痛顯示于非人間，使它們快意于我的苦痛，就將這作為后死者的菲薄的祭品，奉獻(xiàn)于逝者的靈前。而此后幾個所謂學(xué)者文人的陰險的論調(diào)，尤使我覺得悲哀。我只覺得所住的并非人間。我___是不憚以最壞的惡意，來推測中國人的，___我還不料，___不信竟會下劣兇殘到這地步。②這次淡話，他的觀點雖然有些偏激，但也___。答案①諜、碟、牒、喋、喋喋、②赴、仆/赴、撲 ③隕、④ 。4．填空① 間___ 飛___ 通___ ___ 血 ___ ___ 不休 ② 單刀___會 前___后繼 ___朔迷離 ③ ___ 石 ___ 身不恤 ④ ，連天上的星月也___失色。D．屋：租借。C．?。耗Ｄ：?。B．歌當(dāng)哭：當(dāng)作，代替。）山阿（ē）陶潛（qiǎn）2選出錯別字最多的一組（D）A．毅然呻吟和靄洋溢B．洗滌回僻秘決淋漓 C．造形詫異桀驁菲薄D．干煉惡耗付債菲紅 （B）A．告：正面。）本威懾（sh226。o）鋒利莽（mǎn）原儆（j236。ng）哭菲（fěi）薄寥落（li225。在此前提下，明確表達(dá)了自己對請愿斗爭方式的看法，對“三一八”慘案作出了客觀中肯的評價，從中總結(jié)出深刻的歷史教訓(xùn)，激勵人們更加堅決而有效地斗爭下去。，正如煤的形成，當(dāng)時用大量的木材，結(jié)果卻只是一小塊，但請愿是不在其中的，更何況是徒手。這里，“猛士”性格正是作者對自己提出的要求。因此，第一句可以理解成：真正的革命者敢于正視黑暗的現(xiàn)實的。這是怎樣的哀痛者和幸福者？”一句“真的猛士”指什么人？“慘淡的人生”是什么意思？“哀痛者和幸福者”分別指什么人？明確：“真的猛士”指真正勇猛的革命戰(zhàn)士。作者對他們持批判的態(tài)度。于是，時間永是流駛，街市依舊太平?！坝谷恕?、“中國人”、“有惡意的閑人”、“無惡意的閑人”、“茍活者”分別指什么人？明確：庸人具有不敢正視現(xiàn)實，渾渾噩噩，麻木健忘，茍安滿足等特點。魯迅稱贊劉和珍是勇敢面對殘酷現(xiàn)實、英勇清醒、勇不回頭的真的猛士，是為了中國而死的中國的青年，是雖遭陰謀密計，壓抑?jǐn)?shù)千年的勇毅的中國女子，是能夠讓茍活者看到希望，猛士更加奮然前行的大寫的人。⑤欣然請愿——敢于斗爭。③慮及前途，黯然淚下——有思想，有遠(yuǎn)見，富有責(zé)任感。？魯迅為什么稱贊她是“真的猛士”？ ①生活雖艱，預(yù)定《莽原》——向往革命，渴求真理。第六部分：評述請愿，指出慘案的社會影響。第四部分：寫聽到噩耗后的憤慨心情，控訴反動派的兇殘和“學(xué)者文人”“流言”的卑劣。第二部分：進(jìn)一步點明寫作本文的最主要的目的——讓“死者永遠(yuǎn)埋在活人的心中”，這是最好的記念。沉默啊，沉默?。〔辉诔聊斜l(fā)，就在沉默中滅亡” A．對比、反問、反復(fù)、對偶 B．對比、設(shè)問、反復(fù)、對偶 C．對偶、反問、反復(fù)、對比 D．對偶、設(shè)問、反復(fù)、對比【合作探究】，請同學(xué)們分別用一句話概括其大意。6．下面這段話，依次使用的修辭方法判斷正確的一項是（C）慘象，已使我目不忍視了；流言，尤使我耳不忍聞。C．與第一部分照應(yīng)，作者深感“言不盡意”，還有許多話要說，給讀者留下深沉的思考。”這樣寫的用意是（C）A．心情過于激動、憂傷，實在寫不下去。）語言犀利（xī）2．下列詞意義解釋完全正確的一組是（D）A．噩耗（消息）不憚（怕）黯然（憂傷）流言（流動）B．長歌當(dāng)哭（當(dāng)作）銷行（銷售）菲?。ㄎ⑿。┦耪撸ㄗ吡说模〤．立仆（倒下）羅網(wǎng)（羅織）喋血（流血滿地）勇毅（果決）D．殞身不恤（死亡）尸?。ü穷^）桀驁（性格暴烈）沉勇（沉著）3．《記念劉和珍君》一文選自魯迅的（B）A．《南腔北調(diào)集》B．《華蓋集續(xù)編》 C．《且介亭雜文》D．《吶喊》 4．《記念劉和珍君》一文的線索是（A）A．沉痛的悼念與憤怒批判相結(jié)合 B．劉和珍的事跡 C．總結(jié)歷史經(jīng)驗D．揭露軍閥的兇殘和反動文人的無恥。n）不憚（dān）D．浸漬（z236。n）C．菲薄（b242。o）桀驁（224。i）躊躇（ch242。本文最初發(fā)表于《語絲》周刊1926年4月12日第4期，后由作者編入雜文集《華蓋集續(xù)編》之中。3月25日，女師大師生和北京各界人民隆重追悼劉和珍，楊德群烈士，魯迅親自參加了追悼活動。劉和珍等在遇害者之列。3月18日，北京人民在天安門前集會抗議，會后到執(zhí)政府前請愿。日本等帝國主義國家悍然侵犯中國主權(quán)的強盜行徑，激起了全國人民的強烈憤慨。國民軍開炮還擊，日艦被迫退往塘沽。3． 背景鏈接“三?一八”慘案是繼“五卅慘案” 后，帝國主義和封建軍閥對中國人民的又一次大屠殺，它的直接導(dǎo)火線是3月12日的大沽口事件。其短篇小說集《______》、《______》；散文詩集《________》；散文集《________》。中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人之一，其作品有小說、詩歌、散文、雜文，其中小說和雜文影響最廣。她扛著校旗到段祺瑞執(zhí)政府門前請愿，段祺瑞竟命令衛(wèi)兵開槍，劉和珍身中七彈，壯烈犧牲，時年22歲。劉和珍：北京女子師范大學(xué)英文系學(xué)生。也有一說，認(rèn)為魯迅曾留學(xué)日本，他的用語用詞受到過日文的影響?！举Y料鏈接】 1． 解題文題中的“記”相當(dāng)于“紀(jì)”字，并非魯迅寫了錯別字。2． 通過預(yù)習(xí)題目對課本有整體感知,在此基礎(chǔ)之上深入研討文本,挖掘作品深層次含義。一切愛國者和人民將起來革命，推翻黑暗統(tǒng)治。三、表達(dá)交流，幾個學(xué)生把水龍頭敲掉