記念劉和珍君教學(xué)參考記念劉和珍君教學(xué)手記(參考版)
2025-05-03 18:44本頁面
【正文】 。 我知道，文章讀到這里，老師喋喋不休的講解和分析都是多余的了?！背吮瘧?，我們還有希望在！ ……”帝國(guó)主義侵略者和中國(guó)軍人都曾殘酷地殺害我們的愛國(guó)學(xué)子，所謂的“偉績(jī)”“武功”，反語，其實(shí)是罪行；今天執(zhí)政府前的中國(guó)軍人助紂為虐，其殘暴則有過之而無不及！ “當(dāng)三個(gè)女子從容地轉(zhuǎn)輾于文明人所發(fā)明的槍彈的攢射中的時(shí)候，這是怎樣的一個(gè)驚心動(dòng)魄的偉大呵！”“文明人”，反語，實(shí)為野蠻人；“偉大”而至于“驚心動(dòng)魄”，這是對(duì)三個(gè)女子最熱烈最真誠(chéng)的贊美！ “于是死掉了”——這最簡(jiǎn)單最樸實(shí)的五個(gè)字，包含著魯迅先生多少悲憤和沉痛！ “穿胸偏右出”，這么強(qiáng)的穿透力，說明開槍者近在咫尺！ “同去的楊德群君又想去扶起她”，偉大的女性的友誼，是這槍林彈雨里最壯美的風(fēng)景！面對(duì)這些手無寸鐵的女子、學(xué)生， “中彈了”，不禁讓人震驚，發(fā)出質(zhì)問：這無情的執(zhí)政府，究竟是誰的政府？ 府會(huì)那么兇殘，所以去時(shí)“欣然”。 “欣然前往”， 然后，我請(qǐng)同學(xué)們對(duì)這一段的細(xì)節(jié)進(jìn)行分析。 與此同時(shí)，我把自己課前特意制作的一朵小白花，輕輕帶在胸前，然后，莊重地說：讓我們默哀三分鐘…… 同學(xué)們心領(lǐng)神會(huì)，一個(gè)個(gè)輕輕挪開凳子，惟恐些微的聲響會(huì)破壞這肅穆的氣氛；他們默默地站起來，默默地含淚看著我。讀完最后一個(gè)字，強(qiáng)烈的悲憤使我講不出話來，同學(xué)們?nèi)匀怀槠睬榫w難平，我們共同體驗(yàn)著魯迅先生“我無話可說”的心境。 那個(gè)自然段，魯迅先生寫得極為儉省、逼
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1