【正文】 國家安定團(tuán)結(jié)的重要性八、作業(yè)。 抗戰(zhàn)勝利70周年 167。這一科研發(fā)現(xiàn)的全球影響及其對人類福祉的改善是無可估量的。青蒿素對遭受嚴(yán)重寄生蟲病患者的治療產(chǎn)生了革命性影響。 屠呦呦是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)青蒿素對殺死瘧疾寄生蟲有顯著療效的科學(xué)家。劉和珍等烈士犧牲已經(jīng)半個(gè)多世紀(jì)了，有多少有志的青年，為了國家和民族的解放而血戰(zhàn)前行、前仆后繼，他們是永遠(yuǎn)值得我們紀(jì)念的，他們的精神應(yīng)該擴(kuò)大到我們這一代，這也是魯迅先生寫這篇文章的希望所在。而紀(jì)念劉和珍正是本文寫作目的的切入點(diǎn)。B、小結(jié)作者記敘劉和珍的事跡，表現(xiàn)了劉和珍的優(yōu)秀品質(zhì)，抒發(fā)了對劉和珍被槍殺的無限悲痛之情，交待反動(dòng)文人的中傷，追敘劉和珍的遇難情景，抒發(fā)了作者痛悼死者，痛恨殺人者的悲憤之情。劉和珍是一個(gè)積極要求進(jìn)步的熱愛祖國的青年學(xué)生。點(diǎn)）理清三、四、五部分的思路 問題設(shè)計(jì)：A、仔細(xì)閱讀這部分的內(nèi)容，前后左右討論一下，劉和珍君到底是個(gè)怎么樣的人（她的事跡和性格特征），并找出文中的依據(jù)。三者相互交錯(cuò)，始終統(tǒng)一于“記念”這一中心，這就是本文的總體思路。提問：第一、二：小節(jié)在文中的作用是什么? 明確：交代寫作緣由 提問：第六、七小節(jié)又起什么作用? 明確：揭示這次事件的教訓(xùn)和直義。同學(xué)們，你們以前一定寫過不少此類文章，你們一般是按照怎樣的思路來寫的呢? 學(xué)生回答：一般是通過敘事來凸現(xiàn)人物形象，另外還要交代事件的緣由和結(jié)果。三、文章總體思路（讀突然身中七彈，壯烈犧牲，年僅22歲。18日清晨，身為學(xué)生自治會(huì)主席的劉和珍，動(dòng)員組織同學(xué)集會(huì)游行。一八”慘案中遇害的北京女子師范大學(xué)英文系的學(xué)生。在白話文剛剛興起時(shí)，人們有時(shí)不能嚴(yán)格界定字詞，如文中“那里還能有什么言語？”中“那”實(shí)為“哪”字，魯迅當(dāng)時(shí)用“記念”一詞，實(shí)際上就是我們今天所說的“紀(jì)念”。：（1）《記念劉和珍君》從題目看，這是一篇什么性質(zhì)什么體裁的文章？（提示：紀(jì)念性的回憶文章，屬記敘文。他創(chuàng)作了大量的小說、雜文、散文和詩歌。在慘案發(fā)生后的第六天，魯迅先生終于按捺不住心中的悲憤，毅然寫下了這悲憤沉痛的悼念文章——《記念劉和珍君》，以此來警醒中國人民永遠(yuǎn)記住這筆血債！二、資料鏈接，簡介一下本文作者。第一課時(shí)（本節(jié)課）一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，發(fā)生在1926年的三劉和珍等都在遇害者之列。段祺瑞竟命令衛(wèi)兵向請?jiān)溉罕婇_槍，并用大刀鐵棍追打砍殺，打死打傷200余人，制造了屠殺愛國人民的“三3月17日，部分學(xué)校、團(tuán)體代表到國務(wù)院請?jiān)福瑘?zhí)政府衛(wèi)隊(duì)竟用刺刀刺傷代表多人，廣大群眾更加憤怒。大沽口事件發(fā)生后，3月16日，日本帝國主義糾合英、美、法、意、荷、比、西等國，借口國民軍違反《辛丑條約》，向段祺瑞政府提出種種無理要求，并在天津附近集中各國軍隊(duì)，準(zhǔn)備武力進(jìn)攻。（以下見課文注釋①）1926年3月12日，為了幫助奉系軍閥張作霖消滅馮玉祥統(tǒng)帥的傾向革命的國民軍，日本海軍駛?cè)氪蠊量冢趽魢褴??！局饕谭ā?自主學(xué)習(xí)、合作探究 【課時(shí)安排】擬定兩課時(shí) 【時(shí)代背景】課文中寫到的“三學(xué)習(xí)愛國青年的斗爭精神，不忘教訓(xùn)，增強(qiáng)民族自尊心、自信心。學(xué)習(xí)愛國青年的斗爭精神，不忘教訓(xùn)，增強(qiáng)民族自尊心、自信心。第五篇：《記念劉和珍君》《記念劉和珍君》講課教師平遙三中 李國棟【教學(xué)目標(biāo)】理清文章思路，抓住作者思想感情發(fā)展的脈絡(luò)。C、運(yùn)用反復(fù)、對比的修辭，表達(dá)作者的憤怒，并呼喚激勵(lì)后死者，語氣高昂激躍。A、運(yùn)用反復(fù)、對比的修辭，揭示了沉默的結(jié)果，既有對反動(dòng)派的警告，更有對后死者的呼喚與激勵(lì)。作者對他的做法十分憤怒，因而要寫文章批駁。C、政府的殘酷屠殺，使作者感到極大的悲憤，而反動(dòng)文人的造謠、詆毀，又使作者感到極大憤怒，因而要寫文章進(jìn)行戰(zhàn)斗。A、對段政府的殘酷屠殺，作者感到極大的哀痛和憤怒，因此要寫文章進(jìn)行斗爭。我已經(jīng)出離憤怒了。四十多個(gè)青年的血，洋溢在我的周圍，使人艱于呼吸視聽，那里還能有什么言語？長歌當(dāng)哭，是必須在痛定之后的。___始終微笑著的和藹的劉和珍君，___何至于無端在府門前喋血呢？A、竟不但而且還尚且更B、更向來然而更況且竟C、更雖然但是還尚且竟D、竟向來然而更況且更 （C）可是我實(shí)在無話可說。（D）A．渺茫 無可厚非B．渺茫 無可非議 C．微茫 無可非議D．微茫 無可厚非 （D）但我對于這些傳說，___至于頗為懷疑。①此時(shí)的山村早已在___的月色中睡著了。，她___放棄了情感?；謴?fù)舊觀：觀點(diǎn)。黯然泣下：小聲哭。首當(dāng)其沖：面對著，向著。深味：體會(huì)。）立仆（pū）D．撫恤（x249。ng）戒 C．折（zh227。o）B．桀驁（224?！菊n后鞏固】（A）A．長歌當(dāng)（d224。明確：作者站在歷史發(fā)展的高度，一針見血地指出在黑暗的社會(huì)里，若想推動(dòng)歷史的每一小步前進(jìn)，必然要付出慘重的流血和犧牲的代價(jià)。作者在這篇文章里，也確實(shí)以猛士的姿態(tài)“敢于直面”“敢于正視”。這兩句話的含義是：真正的革命者，面對國家和民族的慘淡前途和人民的悲慘命運(yùn)感到哀痛，他們又為改變黑暗現(xiàn)實(shí)、以勇往直前奮斗獻(xiàn)身為最大的幸福?！皯K淡的人生”和“淋漓的鮮血”指反動(dòng)政府制造兇殺的黑暗現(xiàn)實(shí)。4.“真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。作者不僅指出了他們的特點(diǎn)，而且指出只有喚醒他們，才能使這非人的世界走向盡頭。他們靠忘卻的救主，洗滌舊跡，給人暫得偷生，維持著這似人非人的世界。3．了解作者筆下的其他人物以及作者態(tài)度。是一位熱血青年。④始終微笑，態(tài)度溫和——和藹善良。②不屈勢力，反抗校長——富于斗爭精神。第七部分：總結(jié)全文，指出烈士死難的意義，鼓舞人們奮勇前進(jìn)。第五部分：記述慘案發(fā)生的情景，贊揚(yáng)愛國青年的沉勇友愛，痛斥反動(dòng)派的兇殘無恥。第三部分：通過對劉和珍不畏強(qiáng)暴、敢于斗爭、愛憎分明的精神品格的描繪，表達(dá)作者對她的哀悼和崇敬。第一部分：說明寫本文的起因、意圖，抒發(fā)作者的悲憤感情。我還有什么話可說呢？我懂得衰敗民族之所以默無聲息的緣由了。D．表示作者該說的話已說完，是以此來記念劉和珍君。B．表示還有許多話要說，但故意虛設(shè)，讓人們共同抨擊反動(dòng)當(dāng)局。5．作者結(jié)尾寫道：“嗚呼，我說不出話來。）喋血（di227。）賃屋（l236。o）殞身不恤（y249。u）長歌當(dāng)哭（dāng）B．寥落（li225?！净A(chǔ)知識】1．下列加粗的字注音完全正確的一組是（D）A．徘徊（hu225。劉和珍是魯迅先生的學(xué)生，是位愛國的熱血青年，她的犧牲給魯迅先生帶來了莫大的悲哀，而當(dāng)時(shí)的反動(dòng)文人還在一些刊物上發(fā)表文章對愛國青年進(jìn)行污蔑、中傷，致使魯迅先生悲憤之極，4月1日，他飽蘸著血淚，用慍怒而悲憤的筆調(diào)，寫下了《記念劉和珍君》這篇感人至深的不朽文章。3月18日下午，魯迅先生正在西三條寓所寫《無花的薔薇之二》，噩耗傳來他無比憤怒，在文末特地注明了時(shí)間，并把3月18日稱為“民國以來最黑暗的一天”。段祺瑞竟命令衛(wèi)兵向請?jiān)溉罕婇_槍，并用大刀鐵棍追打砍殺，打死打傷200余人，制造了屠殺愛國人民的“三?一八”慘案。3月17日，部分學(xué)校，團(tuán)體代表到國務(wù)院請?jiān)?，?zhí)政府衛(wèi)隊(duì)竟用刺刀刺傷代表多人，廣大群眾更加憤怒。大沽口事件發(fā)生后，3月16日，日本帝國主義糾合英、美、法、意、荷、比、西等國，借口國民軍違反《辛丑條約》，向段祺瑞政府提出種種無理要求，并在天津附近集中各國軍隊(duì)，準(zhǔn)備武力進(jìn)攻。1926 年3月12日，為了幫助奉系軍閥張作霖消滅馮玉祥統(tǒng)帥的傾向革命的國民軍，日本海軍駛?cè)氪蠊量冢趽魢褴?。他的作品是一部記錄著對黑暗的憤懣和對光明渴慕的民族啟示錄?918年第一次以“魯迅”為筆名發(fā)表了中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說《__________》。2． 知人論世【作者】魯迅（1881—1936），原名________，字______，浙江紹興人，中國現(xiàn)代偉大的__________、________、__________。“三一八”慘案中，身為學(xué)生自治會(huì)主席的劉和珍，動(dòng)員組織同學(xué)集會(huì)游行?！坝浤睢币辉~來自日文，義同中文的紀(jì)念。因?yàn)楫?dāng)時(shí)白話文剛剛興起，有些用詞并不是很規(guī)范。3．了解歷史，珍惜今天的幸福生活。第四篇：記念劉和珍君學(xué)案答案《記念劉和珍君》學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．深入理解文章的思想感情；理解重點(diǎn)語句及關(guān)鍵詞。16全民族在黑暗統(tǒng)治中悲觀失望，沉默地走到死亡。劉和珍的犧牲給作者帶來最深的悲哀，永久的悲哀。沉默是無言的憤怒，而憤怒遲早將在沉默中爆發(fā)，不爆發(fā)就會(huì)在沉默中滅亡。以自己的渺小襯托出和珍的偉大，以自己的膽怯襯托出和珍的英勇無畏。有毅力，任勞任怨，樂觀熱情。這里既有對反動(dòng)派的警告，也有對后繼者的呼喚、激勵(lì)和鼓動(dòng)。11這句話使用了反復(fù)的修辭手法?！爸袊恕敝钢袊姆磩?dòng)派?！彪m然青山掩埋了你的忠骨，但你的微笑的和藹的舊影卻將一直陪伴我們走向未來!【同步練習(xí)】一、語言應(yīng)用1．C2．A3．C4．A5．C 6．B（句末句號應(yīng)在引號內(nèi)）７．（1）敢于直面慘淡的人生敢于正視淋漓的鮮血（2）以時(shí)間的流駛，來洗滌舊跡（3）會(huì)依稀看見微茫的希望將更奮然而前行（4）橫眉冷對千夫指二、閱讀鑒賞 8．（1）對學(xué)生徒手請?jiān)竻s遭屠殺表示極度的震驚；（2）對段祺瑞執(zhí)政府及其反動(dòng)文人的兇殘卑鄙感到出乎意料。讓我們詛咒一個(gè)默無聲息的時(shí)代，不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。三、拓展延伸 悼詞你是真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。最后作者以極大的憤慨，抒發(fā)了對統(tǒng)治者的憤恨和對死難烈士的無比悲痛，感情逐步達(dá)到高潮。3．第四節(jié)，開頭先敘述聽到噩耗，接著在此基礎(chǔ)上夾敘夾議，“我向來是不憚以最壞的惡意，來推測中國人的，然而我還不料，也不信竟會(huì)下劣兇殘到這地步”，指出噩耗出人意料，然后舉出死者的尸骸作證，以揭露當(dāng)局者和流言家所制造的謊言。想一想《孔乙己》中魯鎮(zhèn)酒店的酒客，想一想魯鎮(zhèn)上那些特意跑來聽祥林嫂說“我真傻”的女人們，就會(huì)知道，“三一八”慘案中死難的這47人，將會(huì)給酒樓茶館中無聊的人們增加多少談資?！盁o惡意的閑人”——這類人，歷史悠久，群體龐大，魯迅對他們有過深刻的體會(huì)。作者對他們無限崇敬與欽佩。烈士的鮮血就這樣白流了嗎？敵人欠下的血債就不討還了嗎？因此有必要寫“一點(diǎn)東西”，提醒人們，也提醒自己，不要忘記烈士的鮮血，要總結(jié)教訓(xùn)，“更奮然前行”。第三次“我正有寫一