冀教版八下244平行線的性質(zhì)定理word教案(參考版)

【摘要】平行線的性質(zhì)定理教學(xué)目標(biāo)1.結(jié)合圖形用符號語言來表示平行線的三條性質(zhì)的條件和結(jié)論，并能靈活運(yùn)用平行線的性質(zhì)定理解決有關(guān)問題.2.經(jīng)歷探索平行線的性質(zhì)定理的證明，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析和進(jìn)行簡單的邏輯推理能力.3.通過對互逆命題、互逆定理的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受事物是可以互相轉(zhuǎn)化的辨證觀點教學(xué)重點平行線的性質(zhì)教學(xué)難點

2024-12-07 07:29

冀教版數(shù)學(xué)八下244平行線的性質(zhì)定理word教案(參考版)

【摘要】平行線的性質(zhì)定理教學(xué)目標(biāo)1.結(jié)合圖形用符號語言來表示平行線的三條性質(zhì)的條件和結(jié)論，并能靈活運(yùn)用平行線的性質(zhì)定理解決有關(guān)問題.2.經(jīng)歷探索平行線的性質(zhì)定理的證明，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析和進(jìn)行簡單的邏輯推理能力.3.通過對互逆命題、互逆定理的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受事物是可以互相轉(zhuǎn)化的辨證觀點.教學(xué)重點平行線的性質(zhì)教

2024-12-07 07:14

冀教版數(shù)學(xué)八下244平行線的性質(zhì)定理ppt課件(參考版)

【摘要】平行線的性質(zhì)定理一兩條平行線被第三條直線所截，內(nèi)錯角相等．，并畫出圖形，結(jié)合圖形寫出已知、求證．2.說說你的證明思路,試著寫出證明過程.已知:如圖,直線AB∥CD,AB,CD被直線EF所截,∠1和∠2是內(nèi)錯角.求證:∠1=∠2.FABDCE321證明:∵

2024-11-22 17:43

冀教版八下243平行線的判定定理(參考版)

【摘要】平行線的判定定理教學(xué)目標(biāo)1.理解和掌握平行線的判定公理及兩個判定定理.2.通過經(jīng)歷探索平行線的判定方法的過程，發(fā)展學(xué)生的邏輯推理能力.3.掌握應(yīng)用數(shù)學(xué)語言表示平行線的判定公理及定理，逐步掌握規(guī)范的推理論證格式，通過學(xué)生畫圖、討論、推理等活動，給學(xué)生滲透化歸思想和分類思想.教學(xué)重點證明的步驟和格式教學(xué)難點

2024-11-22 22:37

冀教版數(shù)學(xué)八下243平行線的判定定理(參考版)

【摘要】教學(xué)目標(biāo)1.理解和掌握平行線的判定公理及兩個判定定理.2.通過經(jīng)歷探索平行線的判定方法的過程，發(fā)展學(xué)生的邏輯推理能力.3.掌握應(yīng)用數(shù)學(xué)語言表示平行線的判定公理及定理，逐步掌握規(guī)范的推理論證格式，通過學(xué)生畫圖、討論、推理等活動，給學(xué)生滲透化歸思想和分類思想.教學(xué)重點證明的步驟和格式教學(xué)難點推理過程的規(guī)范化表

2024-11-23 08:48

冀教版數(shù)學(xué)八下243平行線的判定定理(參考版)

【摘要】小明用如圖所示的方法作出了平行線,你認(rèn)為他的作法對嗎?為什么?通過這個操作活動,得到了什么結(jié)論?平行線判定定理一兩條直線被第三條直線所截,如果內(nèi)錯角相等,那么這兩條直線平行.(簡記為:內(nèi)錯角相等,兩直線平行)請說出這個定理的條件和結(jié)論嘗試畫出圖形,寫出已知與求證.已知:如圖,∠1和

2024-12-12 15:17

魯教版數(shù)學(xué)八上35平行線的性質(zhì)定理(參考版)

【摘要】3．5平行線的性質(zhì)定理一、教學(xué)目標(biāo)（一）教學(xué)知識點..（二）能力訓(xùn)練要求平行線的性質(zhì)定理的證明.培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析和進(jìn)行簡單的邏輯推理能力示平行線的三條性質(zhì)的條件和結(jié)論.并能總結(jié)歸納出證明的一般步驟.（三）情感與價值觀要求通過師生的共同活動，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，熟悉綜合法證明的格式.進(jìn)而激發(fā)學(xué)

2024-12-12 13:00

冀教版數(shù)學(xué)八下248角平分線的性質(zhì)定理及其逆定理word教案(參考版)

【摘要】角平分線的性質(zhì)定理及其逆定理教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計思想通過前面的學(xué)習(xí)已經(jīng)探究出角平分線上的點所具有的性質(zhì)，本節(jié)學(xué)習(xí)對這個性質(zhì)進(jìn)行證明.讓學(xué)生完成對三角形全等的判定公理的推論的證明，進(jìn)而應(yīng)用這個公理完成對角平分線性質(zhì)定理的證明，對于平分線的性質(zhì)定理的逆定理仿照上節(jié)課處理線段垂直平分線逆命題的思路，引導(dǎo)學(xué)生解決與定理和逆定理的有關(guān)問題.對于尺規(guī)作角平分線，要

2024-12-07 07:14

魯教版數(shù)學(xué)八上35平行線的性質(zhì)定理同步測試(參考版)

【摘要】3．5平行線的性質(zhì)定理同步練習(xí)1．平行線的性質(zhì)定理一：_________________。2．平行線的性質(zhì)定理二：_________________。3．已知，AB∥CD，AD∥BC，填空?！逜B∥DC（）∴∠A＋∠_______＝180°（）∵_(dá)______（

2024-11-19 11:26

滬科版七下103平行線的性質(zhì)word教案(參考版)

【摘要】平行線的性質(zhì)教學(xué)建議1、教材分析(1)知識結(jié)構(gòu)平行線的性質(zhì)：(2)重點、難點分析本節(jié)內(nèi)容的重點是平行線的性質(zhì)．教材上明確給出了“兩直線平行，同位角相等”推出“兩直線平行，內(nèi)錯角相等”的證明過程．而且直接運(yùn)用了“∵”、“∴”的推理形式，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個學(xué)習(xí)推理的環(huán)境

2024-12-05 04:15

平行線的性質(zhì)教案doc(參考版)

【摘要】平行線的特征白銀市第十一中學(xué)：何麗君教學(xué)目的：知識與技能：掌握平行線的三個特征；并且會用平行線的特征解決簡單的問題。過程與方法：經(jīng)歷質(zhì)疑，猜想，歸納等活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察，操作說理能力和數(shù)學(xué)語言規(guī)范表達(dá)能力，在操作中學(xué)會與人合作，學(xué)會交流自己的思想方法。情感態(tài)度與價值觀：通過小組討論，培養(yǎng)合作精神，讓學(xué)生在探索問題的過程中，體驗解

2024-11-27 14:16

平行線的性質(zhì)教案(參考版)

【摘要】教學(xué)目標(biāo)知識與技能（1）掌握平行線的三個性質(zhì)（2）會用平行線的性質(zhì)進(jìn)行有關(guān)的簡單推理和計算，解決相關(guān)問題。（3）體會兩平行線之間距離的意義，會度量兩條平行線之間的距離。過程與方法在探索平行線的過程中，通過觀察、操作、推理等手段，有條理地思考和表達(dá)自己的探索過程和結(jié)果，進(jìn)一步增強(qiáng)分析、概括、表達(dá)能力。情感態(tài)度價值觀讓學(xué)生在探究活動中探索、交流、成功與提升的喜

2025-04-20 01:00

青島版七下103平行線的性質(zhì)word學(xué)案(參考版)

【摘要】1學(xué)習(xí)目標(biāo)1．通過實際操作，探索平行線的性質(zhì)，并通過說理，認(rèn)識平行線的性質(zhì)。2．運(yùn)用平行線的性質(zhì)，解決與“三線八角”有關(guān)的計算問題。、推理、交流等活動，發(fā)展空間觀念、有條理的思考和語言表達(dá)能力。重難點：理解平行線的性質(zhì)，并能進(jìn)行一定的說明和相關(guān)的計算。學(xué)習(xí)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、畫直線AB、CD,被直線E

2024-11-23 20:51

平行線的性質(zhì)__教案(參考版)

【摘要】第一篇：平行線的性質(zhì)__教案 《平行線的性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)： 1、經(jīng)歷探索平行線性質(zhì)的過程，掌握平行線的性質(zhì)，并能解決一些實際問題。 2、經(jīng)歷觀察、操作、推理、交流等活動，進(jìn)一步發(fā)展空間...

2024-10-25 21:04

平行線的性質(zhì)教案(參考版)

【摘要】第一篇：平行線的性質(zhì)教案 教學(xué)目標(biāo)知識與技能 （1）掌握平行線的三個性質(zhì) （2）會用平行線的性質(zhì)進(jìn)行有關(guān)的簡單推理和計算，解決相關(guān)問題。（3）體會兩平行線之間距離的意義，會度量兩條平行線之間...

2024-10-16 04:07

冀教版八下244平行線的性質(zhì)定理word教案(編輯修改稿)

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