【摘要】平行線的性質(zhì)教學建議1、教材分析(1)知識結(jié)構(gòu)平行線的性質(zhì):(2)重點、難點分析本節(jié)內(nèi)容的重點是平行線的性質(zhì).教材上明確給出了“兩直線平行,同位角相等”推出“兩直線平行,內(nèi)錯角相等”的證明過程.而且直接運用了“∵”、“∴”的推理形式,為學生創(chuàng)設(shè)了一個學習推理的環(huán)境
2024-12-05 04:15
【摘要】b12345678ac條件結(jié)論∠1=∠5∠2=∠6∠3=∠7∠4=∠8∠3=∠6∠4=∠5∠4+∠6=180°∠3+∠5=180°a∥b
2024-12-05 00:46
【摘要】1學習目標1.通過實際操作,探索平行線的性質(zhì),并通過說理,認識平行線的性質(zhì)。2.運用平行線的性質(zhì),解決與“三線八角”有關(guān)的計算問題。、推理、交流等活動,發(fā)展空間觀念、有條理的思考和語言表達能力。重難點:理解平行線的性質(zhì),并能進行一定的說明和相關(guān)的計算。學習過程一、復習導入1、畫直線AB、CD,被直線E
2024-11-23 20:51
【摘要】平行線的性質(zhì)一、教與學目標:“兩條平行線被第三條直線所截,同位角相等”的性質(zhì),并通過說理,認識“兩條平行線條直線所截,內(nèi)錯角相等”和“同旁內(nèi)角互補”的性質(zhì)。,解決與“三線八角”有關(guān)的計算問題。、推理、交流等活動,發(fā)展空間觀念、有條理的思考和語言表達能力。二、教與學重點難點:會利用平行線的性質(zhì)解決一些實際問題。三、教與學方
2024-11-23 19:41
【摘要】課題第七章平面圖形的認識(二)[課時分配本課(章節(jié))需課時本節(jié)課為第課時為本學期總第課時[7.2探索平行線的性質(zhì)教學目標掌握平行線的性質(zhì)。運用平行線的性質(zhì)及判定方法解決問題重點三條性質(zhì)的推導運用平行線的性質(zhì)及判定方法解決
2024-11-23 19:14
【摘要】一、基礎(chǔ)過關(guān):1.下列語句中不是命題的有()(1)兩點之間,直線最短;(2)不許大聲講話;(3)連接A、B兩點;(4)花兒在春天開放.A.1個B.2個C.3個D.4個2.下列命題中,正確的是()A.在同一平面內(nèi),垂直于同一條直線的兩條
【摘要】?平行線的性質(zhì)做一做?在下面兩圖中,已知AB與CD平行,用量角器下面兩個圖形中標出的角,然后填空:?∠α____∠β;∠1____∠2.NMABCDEFαβ21ABECD模擬==做一做
2024-12-02 01:46
【摘要】數(shù)學:(蘇科版七年級下)【基礎(chǔ)演練】一、選擇題1.一條公路兩次轉(zhuǎn)彎后又回到原來的方向(即AB∥CD,如圖),如果第一次轉(zhuǎn)彎時的∠B=140°,那么,∠C應是()A.40°;B.100°;C.140°;D.180°.
2024-11-19 02:29
【摘要】數(shù)學不是看出來的,也不是想出來的,而是做出來的。只有多動手才能學好數(shù)學。初中數(shù)學七年級下冊(蘇科版)探索平行線的性質(zhì)授課、制作:蔣永軍ABCDMN1、在練習本上畫兩條平行線AB、CD,再畫直線MN與直線AB、CD相交2、指出圖中同位角、內(nèi)錯角、同旁內(nèi)角136
2024-12-04 03:58
【摘要】平行線的性質(zhì)(1)復習:如圖:①∵∠1∠2(已知)∴a∥b()②∵∠2∠3(已知)∴a∥b(
2024-11-30 18:29
【摘要】ab觀察圖中的a,b兩條直線是否平行?如圖,三根木條相交成∠1,∠2,固定木條b、c,轉(zhuǎn)動木條a,觀察∠1,∠2滿足什么條件時直線a與b平行.當∠1>∠2時當∠1=∠2時當∠1<∠2時①直線a和b不平行②直線a∥b③直線a和b不平行
2024-12-01 23:39
【摘要】ABCD1234O【教學目標】;、鄰補角的概念;;.【教學重點】、鄰補角的概念;.【對話設(shè)計】〖探究1〗兩條直線相交所得的角(1)如圖,直線AB、CD相交于O,若∠1=140o,你能求出其它3個角的度數(shù)嗎?
【摘要】平行線的判定同步測試一、選擇()..a∥b,b∥c,則a∥c...10-2-1所示,圖中內(nèi)錯角有()10-2-2所示,給出了四個判斷①∠1的內(nèi)錯角只有∠3;②∠A的同旁內(nèi)角只有∠1、∠5;③
2024-11-19 12:52
【摘要】ACEBDF(5)平行線的性質(zhì)梅山一中丁金華教學目標1、讓學生進一步學習平行線性質(zhì)和判定的綜合應用;理解平行線判定和性質(zhì)的區(qū)別;進一步了解說理的敘述方式和表達方式。2、讓學生在探索思路、小結(jié)歸納的過程中,發(fā)展基礎(chǔ)性邏輯思維的能力,
2024-12-12 00:46
【摘要】平行線和它的畫法一、教與學目標:1.學生在自主探究活動中,理解在同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系,初步認識平行與平行線的意義。,靈活運用繪圖方法畫圖3.通過動手操作,培養(yǎng)學生做圖能力。二、教與學重點難點:掌握平行線的概念及其畫法。三、教與學方法:自主探究、合作交流。四、教與學過程:(一)情境導
2024-12-09 07:31