【正文】 全班交流：教師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合“平安導(dǎo)航”中的知識(shí)說(shuō)清楚這樣做的原因。（四）我是自護(hù)小明星生命安全教育教案教師出示“平安童操”演一演的情境圖。出示“平安童謠”，學(xué)生一起讀一讀，唱一唱。教師補(bǔ)充輕易相信陌生人受害的案例。萌小兔的經(jīng)歷你有嗎？你是怎么做的？教師引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么不能和陌生人講話？這樣做會(huì)有什么危險(xiǎn)？教師小結(jié)：遇到陌生人我們要提高警惕。六、學(xué)習(xí)過(guò)程(一)放學(xué)了教師播放“放學(xué)歌”呈現(xiàn)一組學(xué)生背書(shū)包放學(xué)的圖片。四、學(xué)習(xí)方法本課采用情景體驗(yàn)、調(diào)查、辨析討論等方法。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)了解與陌生人交往中的安全問(wèn)題。不能向陌生人說(shuō)出你的姓名、學(xué)校等信息。(二)行為技能訓(xùn)練 遇到陌生人糾纏會(huì)呼救。（2）全班交流，說(shuō)說(shuō)設(shè)計(jì)的提示標(biāo)志的意義，原因。他做得好嗎？為什么？（2）讓我們學(xué)習(xí)他，做個(gè)講衛(wèi)生的孩子。全班交流：教師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合“平安導(dǎo)航”中的知識(shí)進(jìn)行辨析，并讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)在這些公共場(chǎng)所活動(dòng)后該怎么做？教師小結(jié)：同學(xué)們講衛(wèi)生才能身體棒。(四)找找看生命安全教育教案教師出示“平安童操”想一想的情境圖。(三)注意衛(wèi)生身體好出示“平安童謠”，學(xué)生一起讀一讀，唱一唱，演一演。全班交流，教師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的經(jīng)歷說(shuō)說(shuō)這些公共場(chǎng)所的衛(wèi)生隱患。(二)健康知識(shí)ABC教師引導(dǎo)學(xué)生思考哪些公共場(chǎng)所和游泳池一樣容易感染疾?。繉W(xué)生回答后出示第一幅情境圖進(jìn)行歸納小結(jié)。六、學(xué)習(xí)過(guò)程(一)淘氣猴生病記教師可以將平安童話制作成動(dòng)畫(huà)，學(xué)生觀看。四、學(xué)習(xí)方法本課采用情景體驗(yàn)、調(diào)查、辨析討論等方法。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)了解特殊的公共衛(wèi)生場(chǎng)所指哪些地方及其衛(wèi)生隱患。(三)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累了解特殊的公共衛(wèi)生場(chǎng)所指哪些地方。(二)行為技能訓(xùn)練分辨哪些是特殊的公共場(chǎng)所。2公共場(chǎng)所講衛(wèi)生一、學(xué)習(xí)目標(biāo)(一)情感態(tài)度培養(yǎng)樹(shù)立生活要有良好衛(wèi)生行為的觀念。同學(xué)們，說(shuō)說(shuō)誰(shuí)是真正的小衛(wèi)士？為什么？小組討論：選擇一幅圖分析圖中的小朋友做得好不好，為什么？你有什么好建議？全班交流：教師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合“平安導(dǎo)航”中的知識(shí)進(jìn)行辨析。教師小結(jié)：讓我們記住這些好辦法，爭(zhēng)做衛(wèi)生小衛(wèi)士。小組展示。學(xué)生說(shuō)說(shuō)觀看后知道了什么？想到了什么？教師補(bǔ)充痰傳播疾病病毒的數(shù)據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生思考如果大家都隨地吐痰生活會(huì)是什么樣的？教師小結(jié)：隨地吐痰傳播細(xì)菌病毒危害大家的健康。教師小結(jié)：隨地吐痰多不好。五、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備制作頭飾；調(diào)查有關(guān)痰致人生病的資料。三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)會(huì)正確吐痰的方法，初步養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。掌握正確的吐痰方法。(二)行為技能訓(xùn)練 學(xué)會(huì)正確的吐痰方法。并思考這些飲料能經(jīng)常喝嗎？為什么？不隨地吐痰一、學(xué)習(xí)目標(biāo)(一)情感態(tài)度培養(yǎng)樹(shù)立生活要有良好衛(wèi)生行為的觀念。教師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合前面“平安導(dǎo)航”中所學(xué)的健康飲食常識(shí)進(jìn)行辨析。(四)學(xué)做營(yíng)養(yǎng)師教師出示“平安童操”議一議的三幅情境圖。全班學(xué)生交流，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)清方法是什么？這樣做有哪些好處？出示“平安童謠”，學(xué)生一起讀一讀，唱一唱、演一演。(三)少喝飲料身體棒既然多喝碳酸飲料有這么害處，怎樣才能控制自己少喝呢？我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)萌小兔和淘氣猴有什么好建議？（出示“平安導(dǎo)航”最后一幅情境圖。生命安全教育教案教師小結(jié)：看碳酸飲料里的二氧化碳、糖會(huì)侵蝕我們的骨頭、牙齒，我們就會(huì)長(zhǎng)不高、生蛀牙。（交流時(shí)讓學(xué)生結(jié)合自己親身的經(jīng)歷談?wù)劯惺埽┙處煶鍪尽捌桨矊?dǎo)航”指導(dǎo)學(xué)生閱讀。提出問(wèn)題引發(fā)思考：大家都喜歡喝碳酸飲料，那么常喝碳酸飲料對(duì)身體好不好呢？(二)碳酸飲料惹的禍教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀平安童話（也可將童話內(nèi)容制成動(dòng)畫(huà)視頻）。六、學(xué)習(xí)過(guò)程(一)我喜歡喝的飲品請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己平時(shí)經(jīng)常喝的飲品，并說(shuō)明原因。四、學(xué)習(xí)方法本課采用情境體驗(yàn)、調(diào)查、模擬辨析等方法。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)了解喝碳酸飲料的害處。(三)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累了解常喝碳酸飲料的害處。養(yǎng)成良好的個(gè)人飲食習(xí)慣?！安橐徊椤闭{(diào)查爸爸媽媽飲用白開(kāi)水的情況，向他們進(jìn)行一次健康飲水的宣傳。全班交流：教師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合“平安導(dǎo)航”及自己的生活體驗(yàn)進(jìn)行辨析。同學(xué)們，這些小朋友做的對(duì)嗎？為什么？假如是你會(huì)怎么做？。教師小結(jié)：正確飲用白開(kāi)水，身體健康真快樂(lè)。教師小結(jié)喝白開(kāi)水的正確方法。生命安全教育教案口水狼這樣喝水有什么害處呢？教師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際談感受。六、學(xué)習(xí)過(guò)程（一）健康喝水小調(diào)查教師可以根據(jù)學(xué)生平時(shí)喝白開(kāi)水的情況設(shè)計(jì)調(diào)查表，現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查。四、學(xué)習(xí)方法本課采用故事學(xué)習(xí)法、模擬體驗(yàn)、小組探究等方法。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)不正確喝白開(kāi)水的害處。(三)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累了解人體每天需要多少水分。養(yǎng)成良好的個(gè)人飲食習(xí)慣。七、演練設(shè)計(jì)今天，我們學(xué)了許多有關(guān)冬季怎樣防寒保暖的小知識(shí)，有些你們的爸爸媽媽也不知道的。多媒體演示冬爺爺說(shuō)話：還沒(méi)結(jié)束呢！我只聽(tīng)到了你們的計(jì)劃，還沒(méi)看到你們的實(shí)際行動(dòng)呢！同學(xué)們，做個(gè)小勇士，堅(jiān)強(qiáng)、快樂(lè)地度過(guò)冬天好嗎？你們真棒！爺爺太高興了！我要送給你們一首好聽(tīng)的歌。正確的方法是在鍛煉之前就脫掉外衣，這樣就不會(huì)著涼了。鍛煉身體的時(shí)候，不要張著嘴巴呼吸，不然容易肚子痛?？矗诙煳覀兛梢宰鲞@么多種運(yùn)動(dòng)和游戲，多好玩?。≌?qǐng)大家站起來(lái)和老師一起來(lái)運(yùn)動(dòng)一下吧?。ㄗ龆颈Ｅ佟保┥踩逃贪脯F(xiàn)在你們感覺(jué)怎樣？對(duì)呀，冬天天氣很冷，做做運(yùn)動(dòng)身體就暖和了。這么多方法，你覺(jué)得哪種最好呢？學(xué)生討論得出：最好的取暖方法是鍛煉身體。E、補(bǔ)充富含鈣和鐵的食物。C、戴上帽子, 。（6）卡通暖手寶：用來(lái)暖和手。（4）空調(diào)：使用空調(diào)時(shí)房間里空氣不流通，所以不能長(zhǎng)時(shí)間開(kāi)空調(diào)。（2）熱水袋：可以暖手、暖被窩，用的時(shí)候不能把水灑出來(lái)。A、取暖：逐幅出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)。學(xué)生講述自己不怕寒冷的好辦法。C、如果已經(jīng)破了，用云南白藥粉劑、生肌玉紅膏外敷或換藥治療。為什么在外面凍到后，不能像萌小兔、口水狼那樣馬上進(jìn)屋烤火？你有什么好方法可以治凍瘡嗎？老師也有些好方法呢，多媒體出示：A、凍瘡初起，可用中成藥紅靈酒、云南白藥酊、正骨水等外搽，使氣血流通。(二)走進(jìn)童話，初識(shí)凍瘡你們喜歡冬爺爺嗎，說(shuō)說(shuō)為什么？萌小兔、口水狼和淘氣猴也非常喜歡冬爺爺呢，你看，他們來(lái)了！師講述《平安童話》。（多媒體顯示：春姑娘、夏哥哥、秋伯伯、冬爺爺）你會(huì)選擇哪一位代表冬天呢？為什么？你真善于觀察。學(xué)生準(zhǔn)備：聯(lián)系生活觀察身邊的現(xiàn)象。（5）冬爺爺說(shuō)的幾句話和相關(guān)圖片。（3）搜集的取暖好方法及相關(guān)課件。五、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：（1）設(shè)計(jì)“冬爺爺”這一卡通形象，由它引發(fā)學(xué)生討論的興趣，激勵(lì)學(xué)生的生活熱情。通過(guò)引領(lǐng)學(xué)生在生活中觀察，在觀察中得到收獲，了解防寒保暖、預(yù)防凍瘡的相關(guān)知識(shí)。針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的實(shí)際情況，從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)精心設(shè)計(jì)體驗(yàn)活動(dòng)。同時(shí)，七歲的學(xué)生缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，凍瘡的產(chǎn)生也給他們的學(xué)習(xí)帶來(lái)一些煩惱。三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)形成保暖自護(hù)的意識(shí)和習(xí)慣。(三)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累了解冬天保暖的小知識(shí)，知道凍瘡形成的原因及預(yù)防和診治的方法。1冬天保暖防凍瘡一、學(xué)習(xí)目標(biāo)(一)情感態(tài)度培養(yǎng)懂得愛(ài)惜自己的身體，初步形成冬天的自我防護(hù)和保護(hù)的意識(shí)。演一演：分別在公園和家里一起演一演，如果家人沒(méi)有做對(duì)的，你一定可幫忙教一教喲！八、板書(shū)設(shè)計(jì) 防震演練我積極發(fā)生地震不要急，不擠不推快撒離?；仡櫺〗Y(jié)：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？（學(xué)生齊讀“平安童謠）師：同學(xué)們，自然災(zāi)害很多，地震只是其中的一種，無(wú)論遇到什么災(zāi)難，都要想辦法戰(zhàn)勝它，堅(jiān)強(qiáng)地活下去。再次演習(xí)，時(shí)間：30秒。（5）缺少一個(gè)指揮的，這個(gè)角色很重要。（3）互相擁擠，應(yīng)該有序的靠右行。[錄像回放]找一找：自己或同伴在疏散的過(guò)程中存在哪些問(wèn)題？ 預(yù)設(shè)：（1）有的是站著走的，應(yīng)該蹲著，雙手抱頭。（四）“平安童操”，體驗(yàn)提高師：同學(xué)們真了不起！現(xiàn)在我們的防震疏散演習(xí)就正式開(kāi)始了。生2：我會(huì)選擇從2號(hào)或3號(hào)門(mén)離開(kāi)，躲開(kāi)人較多的地方。就在此刻他們感覺(jué)到危險(xiǎn)即將來(lái)臨，那么他們走哪條路可以快速的離開(kāi)公園呢？請(qǐng)你用三種不同顏色的筆畫(huà)出逃生路線圖。（）（5）當(dāng)在戶外遇到地震時(shí)，要往空曠的地方跑，并且平趟的地面。（√）（2）地震來(lái)時(shí)，要聽(tīng)從老師的指揮，有序的出教室，然后下樓（√）（3）地震來(lái)時(shí)，先清理書(shū)包和貴重物品之后再離開(kāi)房間?！?二)“平安童話”，感知地震聽(tīng)一聽(tīng)童話故事“淘氣猴遇險(xiǎn)”。[板書(shū)課題：防震演練我積極] 【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)圖片和文字的參觀等直觀感受，了解地震的知識(shí)，并能體會(huì)到地震帶來(lái)的自然危害性和生命的毀滅性，引發(fā)學(xué)生對(duì)地震的關(guān)注?？家豢迹旱卣饋?lái)了，我們逃生的時(shí)間有多長(zhǎng)，有誰(shuí)能告訴我？（只有10秒）所以就有了“小震不用跑，大震跑不了，驚慌出意外，就地躲避好”的道理。師：同學(xué)們，我們的大地不都是平平的，有高山也有峽谷、有江河也有湖海，大自然的鬼斧神工打造了令人難忘的美景，鳥(niǎo)語(yǔ)花香；可是大地的脾氣反復(fù)無(wú)常，有時(shí)也會(huì)發(fā)怒、吼叫。（出示課件：地動(dòng)儀圖片）它是我國(guó)漢代天文學(xué)家張衡發(fā)明的。（有關(guān)地震的產(chǎn)生、分類、不同震級(jí)的威力，以及地震引發(fā)的自然災(zāi)害和給人們生活的重大破壞等方面。五、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：課件、《大耳朵圖圖》中有關(guān)躲避地震的一段視頻。三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)通過(guò)觀察和討論，找到快速疏散、安全逃生的方法。樹(shù)立安全意識(shí)，明白積極參與演練就是珍愛(ài)自己的生命。八、板書(shū)設(shè)計(jì) 洪水來(lái)了巧逃生往高處走 攀高壓電線塔 大聲呼救 有高壓電處游泳 抓漂浮物 驚慌失措1積極參加防震演練一、學(xué)習(xí)目標(biāo)(一)情感態(tài)度培養(yǎng)生命安全教育教案 通過(guò)了解地震的知識(shí)，知道地震會(huì)給人帶來(lái)危害，從而初步建立對(duì)地震的防范意識(shí)和形成珍愛(ài)自己生命的意識(shí)。評(píng)價(jià)時(shí)，先說(shuō)做得好的地方，再說(shuō)不當(dāng)之處。（4）演習(xí)過(guò)程中，其他同學(xué)應(yīng)仔細(xì)觀察參加演習(xí)同學(xué)的做法，以便演習(xí)完后進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。（2）教師播放洪水來(lái)臨時(shí)視頻，學(xué)生開(kāi)始模擬演習(xí)。（2）將準(zhǔn)備的道具分別置于教室各處。七、演練設(shè)計(jì)道具準(zhǔn)備（1）手電筒、木板、救生衣、紅旗、足球、椅子、木盆、大塊泡沫。評(píng)價(jià)：在剛在這個(gè)小組的演習(xí)中，你覺(jué)得哪個(gè)同學(xué)的逃生辦法好？哪個(gè)同學(xué)的做法會(huì)給生命帶來(lái)危險(xiǎn)？他應(yīng)該怎么做呢？小結(jié)：同學(xué)們，這節(jié)課，我們不僅認(rèn)識(shí)到了洪水給我們的生活帶來(lái)的危害，重要的是同學(xué)們知道了洪災(zāi)發(fā)生時(shí)怎樣逃生，掌握了正確的逃生方法。教師布置場(chǎng)景，擺放道具。熊警官送給你們一首童謠作為獎(jiǎng)勵(lì)，讓我們一起讀讀吧。同學(xué)們了解了洪災(zāi)發(fā)生時(shí)的逃生辦法，老師這有幾幅圖，請(qǐng)同學(xué)們看看，遇到這種情況，應(yīng)該采用什么辦法呢？（出示圖片）學(xué)生根據(jù)圖片選擇合適的方法，并說(shuō)出理由。你從平安導(dǎo)航中還知道了哪些洪水來(lái)臨時(shí)的逃生辦法嗎？除了書(shū)上提到的這些辦法，你們還知道其它的自救辦法嗎？同學(xué)們?cè)诮M內(nèi)交流一下。（出示課題“洪水來(lái)了巧逃生”）。六、學(xué)習(xí)過(guò)程活動(dòng)一：看視頻，識(shí)洪災(zāi)在上課之前呢，請(qǐng)同學(xué)們安靜下來(lái)聽(tīng)一個(gè)聲音，在聽(tīng)的同時(shí)想一想，這是什么的聲音呢？（播放洪水的聲音）當(dāng)你們聽(tīng)到這個(gè)聲音的時(shí)候，你的第一感覺(jué)是什么樣的？洪水是一種可怕的自然災(zāi)害，它具有摧毀一切的力量，現(xiàn)在，我們一去去看看洪水來(lái)了時(shí)的情景吧?。úシ藕樗畞?lái)了時(shí)的場(chǎng)面）生命安全教育教案洪水是猛獸，一旦洪災(zāi)發(fā)生，人們的家園可能被毀滅，人的生命可能被吞噬，只有采取正確的方法才能將損失降到最低，才能保證我們生命的安全。（3）模擬演練時(shí)所需道具。五、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：（1）收集有關(guān)洪水來(lái)臨時(shí)的音頻、視頻資料及圖片。運(yùn)用觀察、調(diào)查、交流和體驗(yàn)等實(shí)踐方法鼓勵(lì)學(xué)生自主探究，使學(xué)生切實(shí)得到自我真實(shí)的感受和體驗(yàn)。學(xué)習(xí)中通過(guò)觀看視頻，讓他們見(jiàn)識(shí)到洪水的可怕，樹(shù)立防范意識(shí)，從而引領(lǐng)學(xué)生對(duì)洪水來(lái)了如何逃生這個(gè)話題進(jìn)行深入的探究與思考。三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)樹(shù)立保護(hù)生命的意識(shí)，加強(qiáng)應(yīng)對(duì)災(zāi)害的自我保護(hù)能力。當(dāng)洪水來(lái)臨時(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)單的技能逃生、避險(xiǎn)和自救。意識(shí)到保護(hù)自己生命是多么重要。同學(xué)們，看看P62的兩幅插圖，圖中的同學(xué)做得對(duì)嗎？為什么？七、演練設(shè)計(jì)：這節(jié)課我們了解到了自然災(zāi)害對(duì)人類的危害，以及自然災(zāi)害來(lái)臨時(shí)的一些自救措施，請(qǐng)你課后把你學(xué)到的的知識(shí)和爸爸媽媽及小伙伴們分享。分小組選擇以下易發(fā)生的自然災(zāi)害之一演一演。教師巡視輔導(dǎo)，選舉24位同學(xué)進(jìn)行全班交流。（四）“平安童操”，體驗(yàn)感悟生命安全教育教案小調(diào)查交流活動(dòng)。蚊子成群嗡嗡叫，大雨就要到。水缸穿裙，大雨將臨。蜻蜓高，曬得焦，晴蜓低，帶蓑衣。（課件播放P61《平安童謠》）師：有的自然災(zāi)害，產(chǎn)生時(shí)間較長(zhǎng)，只要注意觀察，是可以提前感知，及時(shí)預(yù)防的！聰明的中國(guó)人創(chuàng)作了不少預(yù)測(cè)自然災(zāi)害的經(jīng)驗(yàn)和諺語(yǔ)，我們一起來(lái)了解吧?。?）臺(tái)風(fēng)諺語(yǔ)： 風(fēng)起長(zhǎng)浪, 不久狂風(fēng)降； 跑馬云，臺(tái)風(fēng)臨； 北風(fēng)冷, 臺(tái)風(fēng)循。當(dāng)災(zāi)害降臨時(shí)，學(xué)生試著演練一下怎樣能又快有安全的跑出去？（2）從活動(dòng)中得到什么啟示呢？（3）小結(jié)：災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，不能慌張，跟隨老師和家長(zhǎng)安全轉(zhuǎn)移。你們還知道哪些地方發(fā)生過(guò)哪些自然災(zāi)害呢？（教師相機(jī)演示課件出示相應(yīng)視頻）大家了解的可真多！在這些自然災(zāi)害中，有些是沒(méi)有征兆，突然發(fā)生的。（）（三）“平安導(dǎo)航”，直面災(zāi)害除了上述幾種自然災(zāi)害，地球這個(gè)美麗的藍(lán)色星球，每年都會(huì)發(fā)生其他各種各樣的自然災(zāi)害。（）（4）在雷陣雨較大時(shí)要遠(yuǎn)離樹(shù)木，盡量不要大跨步跑動(dòng)。（√）（2）雷雨閃電時(shí)，不要開(kāi)電視機(jī)、電腦、VCD 機(jī)等，應(yīng)拔掉一切電源插頭。（板書(shū)課題：自然災(zāi)害知多少）（二）“平安童話”，感知雷電聽(tīng)一聽(tīng)童話故事“口水狼的奇遇”。六、學(xué)習(xí)過(guò)程（一）激情導(dǎo)入，引入新課播放課件展現(xiàn)雷電、暴風(fēng)、地震、洪水爆發(fā)的情景。（3）收集預(yù)測(cè)自然災(zāi)害的經(jīng)