【正文】
　　(二)數(shù)學(xué)思考方面 　　，如認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位和數(shù)位順序時(shí)，學(xué)習(xí)從具體現(xiàn)象中概括出數(shù)學(xué)規(guī)律；在學(xué)習(xí)數(shù)的組成與比較大小時(shí)。
　　、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過(guò)程，能對(duì)日常生活中的事物、現(xiàn)象進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類，學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的符號(hào)收集、整理數(shù)據(jù)，并把統(tǒng)計(jì)結(jié)果填入簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表。
　　“形”與“體”的聯(lián)系，初步感受“直線圖形”與“曲線圖形”的不同。知道1元=10角，1角=10分，愛(ài)護(hù)人民幣。
　　，并能比較熟練地進(jìn)行口算。[來(lái)源:學(xué),科,網(wǎng)] ，合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí)。
　　，為學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
　　(二)教材分析 　　本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：100以內(nèi)的數(shù)，兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)加、減一位數(shù)，乘法的初步認(rèn)識(shí)，1～6的乘法口訣，認(rèn)識(shí)人民幣，長(zhǎng)方形、正方形、三角形、平行四邊形及圓的直觀認(rèn)識(shí)，簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)，數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。但是成績(jī)不能代表他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的所有情況，只有課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動(dòng)中，才能充分的體現(xiàn)一個(gè)孩子學(xué)習(xí)的真實(shí)狀況。但是在遇到思考深度較難的問(wèn)題時(shí)，有畏縮情緒。
數(shù)學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃 　　一、本班學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況分析 　?。ㄒ唬W(xué)生分析 　　班級(jí)學(xué)生69名，在經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，基本知識(shí)、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣，樂(lè)于參加學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。
教學(xué)反思：了解簡(jiǎn)單的救援常識(shí)。
“寫一寫” （1）在課堂上書寫并反饋交流。） 演練設(shè)計(jì) “做一做” （1）和小伙伴合作,練習(xí)撥打電話的求助技能。（板書：千萬(wàn)不要隨意撥打） 六、談收獲 孩子們，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你們一定收獲不小吧，能談?wù)勀愕氖斋@嗎？ 七、總結(jié) 孩子們，在這愉快的40分鐘里，你們不僅知道了撥打110向警察報(bào)警，可以快速抓住壞蛋；撥打119向消防隊(duì)報(bào)警，可以及時(shí)地?fù)錅缁馂?zāi)；撥打120向急救中心求助，可以使病人或傷者得到及時(shí)的治療，還掌握了正確呼叫緊急電話的方法，老師真為你們感到驕傲。 謊報(bào)和胡亂撥打1111122等求助電話是違法行為，要負(fù)法律責(zé)任。即使在信號(hào)全無(wú)的地方，“110”能一撥就通。
（視時(shí)間靈活而定） 五、撥打緊急電話的注意事項(xiàng) 師：孩子們，關(guān)于求助電話，有幾點(diǎn)老師可得提醒你：（課件逐條出示）
師小結(jié)。
3．請(qǐng)生上臺(tái)進(jìn)行情景表演，其他學(xué)生注意傾聽(tīng)。
三、情景模擬 1．過(guò)渡：孩子們，生活中的意外實(shí)在太多了，看（課件出示圖片），這些人多么需要你們的幫助，趕快幫幫他們吧！選擇一副圖片，幫助圖片中的小朋友求助。） 4．出示撥打后的結(jié)果。點(diǎn)撥，評(píng)價(jià)。
（三）撥打120 1．過(guò)渡：小朋友，生活中的意外隨時(shí)都有可能發(fā)生，你們看（課件出示：車禍圖） 2．小朋友們，你看到了什么？此時(shí)我們?cè)撛趺磶蛶瓦@個(gè)受害者呢？（撥打120） 預(yù)設(shè)：撥打122。
指名嘗試撥打119，評(píng)價(jià)。
，其余的乘客真為她著急 ??！ ?? 請(qǐng)學(xué)生來(lái)假設(shè)生活中可能出現(xiàn)的緊急情況，其余學(xué)生判斷：該撥打哪個(gè)號(hào)碼求助？ 孩子們，緊急情況又發(fā)生了。
1．過(guò)渡：通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，小朋友們知道了撥打110向“警察局”報(bào)警，可以“抓住 壞人”，那生活中，像“110”這樣的緊急電話還有哪些呢？該向哪兒呼叫求助？它們都有什么作用呢？ 2．指名說(shuō)，教師隨機(jī)貼出：11112急救中心、消防隊(duì)、撲滅火災(zāi)、救護(hù)傷病員、處理交通事故。看來(lái)，撥打110向警察局求助來(lái)抓小偷還真管用。
4）勇敢、聰明的孩子撥打了110之后，結(jié)果怎么樣呢？讓我們一起來(lái)看看吧?。ㄕn件 播放小偷被抓的片段），師：正因?yàn)橛辛四銈冞@些智多星的幫忙，小偷被捕了。
2）若撥打電話的學(xué)生，沒(méi)有說(shuō)清詳細(xì)的地址，師：這樣我們能及時(shí)趕到嗎？追問(wèn)：為 什么？（沒(méi)有說(shuō)清具體的地址）對(duì)，一定要說(shuō)清具體的地點(diǎn)、單元、樓層、門牌。） 3．教師相機(jī)點(diǎn)撥指導(dǎo)，并在黑板上貼出卡片：注意事項(xiàng)（詳細(xì)地址、簡(jiǎn)述情況）。（播放課件：小偷出現(xiàn)）哎呀，小明有危險(xiǎn)了，該怎 么辦哪？趕快幫咱們的朋友想想辦法吧！ （教師根據(jù)學(xué)生的回答，相機(jī)貼出：盡快撥打 “110”）這個(gè)辦法真英明。（咱班的孩子真有禮貌、真熱情。
孩子們，你們喜歡交朋友嗎？今天，老師帶大家去認(rèn)識(shí)一位新朋友，請(qǐng)看(課件 出示小朋友圖片)學(xué)生看圖。
教學(xué)重難點(diǎn)： 1．如何正確撥打求助電話； 2．清楚認(rèn)識(shí)謊報(bào)和胡亂撥打求助電話的嚴(yán)重后果。
第十八課、求助電話幫大忙 教學(xué)目的： 1．使學(xué)生了解“119”“110”“120”“122”等求助電話的作用和撥打的注意事項(xiàng)。
教學(xué)反思：初步識(shí)別消防標(biāo)識(shí)的作用。
“連一連” 仔細(xì)看圖，引導(dǎo)學(xué)生思考應(yīng)該怎樣做。
3．教師針對(duì)學(xué)生游戲的情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。
2．游戲：“著火了怎么辦?” 火娃娃出場(chǎng)隨意地四處移動(dòng)，幼兒用自己想出的各種方法自救。
1．如果火著起來(lái)?我們應(yīng)該怎么辦? 教師幫助幼兒總結(jié)幾種自救辦法。
教師：火娃娃，你怎么哭了? 火娃娃：沒(méi)想到我會(huì)給人們帶來(lái)這么大的災(zāi)害，造成這么大的損失。
1．“火娃娃為什么害怕這個(gè)牌子?你在哪兒看見(jiàn)過(guò)防火標(biāo)記?” 2．火的用處這么大為什么還要防火呢? 3．幼兒觀看火災(zāi)的錄像。我的用處可大了，能發(fā)光、能發(fā)熱是你們生活中不可缺少的好伙伴。
小朋友們你們喜歡火嗎? 情境表演，火娃娃上場(chǎng)。有了火以后人們用它來(lái)烤肉、照明、取暖、驅(qū)趕野獸，生活越來(lái)越好。突然有一次森林著火了，人們發(fā)現(xiàn)被火燒死的動(dòng)物很好吃，于是就把火保存下來(lái)。
1．你在什么地方看到過(guò)火?火有什么用? (教師可以通過(guò)提示把幼兒對(duì)火的作用的認(rèn)識(shí)從日常生活中擴(kuò)展到工業(yè)、醫(yī)療、軍事等領(lǐng)域)。
教學(xué)過(guò)程[ 一、教師點(diǎn)燃酒精燈引導(dǎo)學(xué)生感知火的特性 1．在一個(gè)黑暗的地方點(diǎn)燃這盞燈火會(huì)怎么樣?為什么? 2．請(qǐng)小朋友用小手輕輕地靠近這盞燈火，說(shuō)一說(shuō)有什么感覺(jué)?為什么? 3．教師小結(jié)火會(huì)發(fā)光、發(fā)熱的特性。
3．貼有防火標(biāo)記的加油站、倉(cāng)庫(kù)掛圖。
教學(xué)準(zhǔn)備 1．火娃娃角色：身著紅裙子、頭戴火焰頭飾。
2．知道火在人們?nèi)粘Ｉ?、工業(yè)、醫(yī)療、軍事等方面的用處，初步了解火的起源。
3．形成對(duì)火的辯證態(tài)度。了解減少“霧霾”的方法 第十七課、巧滅身邊的小火 情感態(tài)度目標(biāo)： 1．能對(duì)火災(zāi)給人們?cè)斐傻奈：Ξa(chǎn)生痛惜感，有防火愿望，樹(shù)立防火意識(shí)。對(duì)人體健康的影響。我們 不僅要保護(hù)好自己的生命健康，還要給后人留下一個(gè)美好的環(huán)境。
小小訓(xùn)練場(chǎng) 多媒體展示訓(xùn)練內(nèi)容，學(xué)生判斷下列哪些事應(yīng)該做，哪些事不應(yīng)該做？ 活動(dòng)三：抗擊霧霾，從我做起 霧霾是一種大氣污染狀態(tài)，我們?cè)趺醋霾拍軠p少這種危害呢？學(xué)生討論。
，最好帶上口罩。
，多吃水果，少出辛辣刺激的食物。
（1）騎自行車或步行上學(xué)； （2）多乘公交車,盡量不乘私家車 （3）隨手關(guān)燈，及時(shí)關(guān)掉電視等電器的插頭 （4）紙張雙面使用 （5）購(gòu)物時(shí)自備購(gòu)物袋 （6）少用或不用一次性物品 （7）多參與植樹(shù)活動(dòng) 怎么保護(hù)自己的健康學(xué)生討論：針對(duì)霧霾帶來(lái)的危害，怎樣才能保護(hù)自己健康不受侵害。
“霧霾”對(duì)人體健康的影響（重點(diǎn)） （1）對(duì)呼吸系統(tǒng)的影響 （2）對(duì)心血管系統(tǒng)的影響 （3）可導(dǎo)致傳染病增多 （4）引起嬰兒佝僂病、兒童生長(zhǎng)減慢 影響交通安全 五、如何應(yīng)對(duì)霧霾天氣 學(xué)生討論，教師總結(jié) 為健康護(hù)航 （1）出門戴口罩，有效防止粉塵顆粒進(jìn)入體內(nèi) （2）早晚少開(kāi)窗，最好等太陽(yáng)出來(lái)后再開(kāi)窗通風(fēng) （3）最好不出門或晨練，以室內(nèi)活動(dòng)代替室外活動(dòng) （4）注意調(diào)節(jié)飲食 交通安全方面 六、如何減少霧霾 出示圖片，回顧霧霾形成的原因。
（2）討論：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合圖片與實(shí)際分組討論，霧霾天氣到底給我們帶來(lái)了哪些傷害。
空氣不流動(dòng) 汽車尾氣排放 工業(yè)化生產(chǎn)排放的大量污染顆粒 燃煤企業(yè)排放的大量污染顆粒物 道路揚(yáng)塵、建筑施工揚(yáng)塵 四、霧霾的危害 （1）出示新聞圖片（上海某座大樓在霧霾天“消失”：地鐵里戴防毒面具的人：霧霾中，明明是白天，街上的車燈卻都打開(kāi)了。
（1）出示新聞圖片，找同學(xué)談?wù)劯惺堋?
小組討論，談?wù)勛约荷硖庫(kù)F霾的切身體會(huì)。原來(lái)霧霾的危害這么大，而且它就在我們身邊發(fā)生。近期我國(guó)的華北地區(qū)遭遇了嚴(yán)重的霧霾天氣，我們也沒(méi)能幸免，我們這里也出現(xiàn)了不同程度的霧霾。
第十六課、霧霾來(lái)襲少出門 知識(shí)目標(biāo) 1了解“霧霾”的相關(guān)知識(shí)及形成原因 “霧霾”對(duì)人體健康的影響 “霧霾”天氣的應(yīng)對(duì)措施 “霧霾”的方法 過(guò)程與方法 “霧霾”相關(guān)知識(shí)及形成原因 “霧霾”的危害 “霧霾”天氣的應(yīng)對(duì)措施 情感態(tài)度與價(jià)值觀 教學(xué)重點(diǎn): 掌握“霧霾”對(duì)人體健康的影響 教學(xué)難點(diǎn)：掌握霧霾天氣的應(yīng)對(duì)措施；總結(jié)減少霧霾的方法 教學(xué)過(guò)程 [導(dǎo)入課題] [播放幻燈片]霧霾景觀圖 同學(xué)們齊聲回答是霧霾 [教師]沒(méi)錯(cuò)，就是霧霾。
教學(xué)反思：知道打雷是自然現(xiàn)象，了解雷電的形成及危害。
1多人一起在野外時(shí)，應(yīng)相互拉開(kāi)幾米距離，不要擠在一起。
1不宜在曠野中打傘或高舉羽毛球拍、鋤頭等。
不要停留在水管、煤氣管、電力設(shè)備、拖拉機(jī)、摩托車等外露金屬物體旁邊。
不要待在露天游泳池、開(kāi)闊的水域或小船上，不要停留在樹(shù)林的邊緣。
立即尋找避雷場(chǎng)所，可選擇裝有避雷針、鋼架或鋼筋混凝土的建筑物等處所，但是注意不要靠近防雷裝置的任何部分；若找不到合適的避雷場(chǎng)所，可以蹲下， 兩腳并攏，雙手抱膝，盡量降低身體重心。
雷雨天氣時(shí)，不要接觸天線、煤氣管道、鐵絲網(wǎng)、金屬窗、建筑物外墻等，遠(yuǎn)離帶電設(shè)備，不要赤腳站在泥地和水泥地上。
雷雨天氣時(shí)，最好把電器的電源切斷，并拔掉電源插頭。
師總結(jié)學(xué)生在游戲中的正確反應(yīng)，在輕松的音樂(lè)聲中結(jié)束活動(dòng)。
當(dāng)發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)被四名學(xué)生扮演的烏云，四位雷公電母遮擋并聽(tīng)到電閃雷鳴時(shí)，迅速的做出正確的反應(yīng)。
四名學(xué)生做烏云，入場(chǎng)。
把學(xué)生分組做不同的行為和動(dòng)作。進(jìn)一步的加深學(xué)生的自我保護(hù)經(jīng)驗(yàn)和意識(shí)。如果正在雨中，盡快找到躲雨的地方，不要躲在樹(shù)下，屋檐下，高大的建筑物下，遠(yuǎn)離高壓線，不能在雨中狂奔玩耍，萬(wàn)一找不到避雨的地方，可以雙腿并攏，雙手抱頭，原地下蹲。
※雷雨天，在家用太陽(yáng)能水洗澡?? 欣賞視頻《怎樣防雷電》。
※雷雨天，在打傘在空曠的地方踩水玩耍。
四、出示幻燈片，引導(dǎo)幼兒觀察討論，哪些是正確的避雷方法。
觀看ppt結(jié)合自己已有的經(jīng)驗(yàn)了解雷電的危害。
師生共同總結(jié)：夏天打雷是一種自然的現(xiàn)象，以及打雷閃電的形成原因。
欣賞動(dòng)態(tài)的、帶聲效的ppt打雷閃電圖，深入了解電閃雷鳴。
討論：你看到的雷電是什么樣子的? 引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中能夠大膽地表述。（ppt第一張下雨了） 小耳朵真靈，真的是下雨了，打雷了。
教學(xué)過(guò)程： 一、 情景趣味導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生參與的興趣。
教師制作的幻燈片，《班得瑞輕音樂(lè)》三段。
教學(xué)難點(diǎn)：掌握防止雷電傷害的基本知識(shí)。
初步了解雷電的形成及危害，掌握防止雷電傷害的基本知識(shí)。知道在勞動(dòng)時(shí)應(yīng)注意哪些安全問(wèn)題。校園美化靠大家，勞動(dòng)光榮人人夸，安全關(guān)系你我他，讓我們攜起手來(lái)，用勤勞的雙手、慧的頭腦去創(chuàng)造燦爛的明天?。ɑ?） （齊讀：校園美化靠大家 勞動(dòng)光榮人人夸 安全關(guān)系你我他） 最后，讓我們一齊來(lái)唱《勞動(dòng)最光榮》。
器械設(shè)施謹(jǐn)慎用，安全第一要記牢。
衛(wèi)生值日不攀爬，擦拭電器先關(guān)掉。
（5） 小紅用濕抹布擦電燈。
（3） 小強(qiáng)和小剛橫抬著一桶水。（幻5） （小組匯報(bào)，根據(jù)學(xué)生回答進(jìn)行板書） 看來(lái)，通過(guò)學(xué)習(xí)，大家都明白了勞動(dòng)中的注意事項(xiàng)，現(xiàn)在，請(qǐng)大家判斷，下面的行為正確嗎？為什么？（幻6） （1） 小麗站在三樓的窗臺(tái)上擦玻璃。（幻3） 二、新授： 我們先來(lái)看看，安全小衛(wèi)士怎樣來(lái)幫我們糾正這些不安全的行為。
教學(xué)準(zhǔn)備 課前搜集具體的信息。
。陌生人如果糾纏你，你要向旁邊的大人求救。
教學(xué)反思：陌生人找你說(shuō)話你要警惕。
“唱一唱” （1）小組合作創(chuàng)編遇到陌生人的安全兒歌。
總結(jié)：只有時(shí)時(shí)刻刻都樹(shù)立安全意思，采取有效的預(yù)防措施，才能確保自身的安全。
、媽媽打電話核實(shí)。
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三、 通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)你收獲了什么呢？ ，單獨(dú)在家時(shí)不給陌生人開(kāi)門。
同學(xué)們，你們認(rèn)為圓圓做得對(duì)嗎？為什么 ？遇到這樣的情況，應(yīng)該怎么做？ ，壞人無(wú)計(jì)可施，強(qiáng)行的拉你走，你又該如何呢？ 向警察或商店中的店員求助，大聲喊叫引起路人的注意。
④.不與陌生人聊天。
②.不為陌生人帶路。
，遇到下面情況，你會(huì)怎么做？請(qǐng)?jiān)趫D下用一句話寫出來(lái)，并說(shuō)說(shuō)理由。
②.弄出聲音，造成有大人在家的假象。
從這此悲慘的故事中我們知道了我們不僅不能輕信陌生人，還要學(xué)會(huì)正確的防范陌生人，才能避免悲劇的發(fā)生。
3．閱讀案例，并思考。
二、 新授課。
一、 導(dǎo)入課題 小朋友，你們聽(tīng)過(guò)
你獨(dú)自在家時(shí)，碰到過(guò)陌生人來(lái)敲你家門的情況嗎？這時(shí)你會(huì)怎么做？ 在外玩耍時(shí)，你曾碰到過(guò)陌生人跟你聊天，糾纏的情況嗎？ 今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)“不輕信陌生人”。
3. 掌握獨(dú)自在外遇到陌生人時(shí)該如何應(yīng)對(duì)。
第四單元 防范傷害 呵護(hù)生命 第十三課、不要輕信陌生人 教學(xué)目標(biāo)： 1. 通過(guò)學(xué)習(xí)知道在面對(duì)陌生人時(shí)不能輕信陌生人。學(xué)會(huì)進(jìn)入地窖的正確做法。地窖為什么會(huì)產(chǎn)生毒氣呢？地窖的環(huán)境與室外有什么區(qū)別？我們應(yīng)該怎么正確的進(jìn)入地窖呢？進(jìn)入地窖有哪些需要注意的事項(xiàng)？ 教學(xué)反思：知道什么是地窖及地窖里的危險(xiǎn)?，F(xiàn)在咱們家家戶戶都有了冰箱，地窖也被漸漸取締，但是還是有一些地區(qū)用地窖來(lái)存放食物，也有一些廢棄的地窖成為了安全隱患，很多小學(xué)生對(duì)地窖了解不多，導(dǎo)致一些安全事故的發(fā)生。
教師總結(jié):在生活中，掌握必要的安全常識(shí)，學(xué)會(huì)在危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)沉著冷靜面對(duì)。如果需要進(jìn)地窖，就一定要做好 ， 并且一定要有大人的陪伴才行。
四、 錦囊小卷 注意地下設(shè)施的安全 做一做:尋找藏在身邊的安全隱患。這時(shí)，你會(huì)怎么做? 選一選:發(fā)現(xiàn)有人跌入地窖，可以撥打哪個(gè)求救電話? 想一想:P57 下面的行為對(duì)嗎?對(duì)的打“√ ”，錯(cuò)的打“”。
為了安全，我們小學(xué)生盡量不要進(jìn)入地窖，如果必須進(jìn)入，我們應(yīng)該怎樣做好防 護(hù)措施呢? (課件展示) 三、 我是安全小衛(wèi)士