【正文】 生命安全教育教案（4）多媒體顯示學(xué)生在上學(xué)、放學(xué)的路上全副武裝的照片，老師在雪。（2）治療凍瘡的小知識圖片及相關(guān)介紹。整個活動過程中，以開放式的學(xué)習(xí)來引領(lǐng)問題的生成和解決，給學(xué)生創(chuàng)造了愉快的世界，拉近學(xué)生與話題間的距離，讓學(xué)生能有情感上的體驗和感悟。利用多媒體為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生動、直觀的活動場景，充分調(diào)動學(xué)生的興趣與積極性，發(fā)揮自主、合作、探究的學(xué)習(xí)精神。因此，培養(yǎng)他們勇敢、樂觀的生活態(tài)度，引導(dǎo)他們積極參加戶外活動、學(xué)會自我保健的常識很重要。四、學(xué)習(xí)方法冬天來了，學(xué)生面對寒冷，不免產(chǎn)生畏懼心理。二、學(xué)習(xí)重點引導(dǎo)學(xué)生了解防寒保暖、預(yù)防凍瘡的相關(guān)知識。(二)行為技能訓(xùn)練了解冬季天氣寒冷對身體的影響，養(yǎng)成寒冷天氣里保暖自護的良好習(xí)慣。安全通道記心中，平安演練我積極。人的生命是最寶貴的，要珍惜我們寶貴的生命！七、演練設(shè)計說一說：這節(jié)課我們了解到了地震的危害，以及地震來臨時是逃生的一些方法，請你課后把你學(xué)到的知識和爸爸媽媽及小伙伴們分享。課件播放動畫《大耳朵圖圖》中有關(guān)躲避地震的一段視頻片斷。（6）只顧自己，應(yīng)該快的幫助慢的一迅速離開。（4）都從一個門一條路走，應(yīng)該分流從兩個門出來，從兩邊樓梯下樓。（2）有的是大步跑，應(yīng)該碎步奔跑。我一會兒會發(fā)出警報聲，1分鐘內(nèi)撒離到操場上，我會全程錄像的喲。師再問：那如果當你得知2號門和3號門都堵死了，1號門又因人太多擠不出去，你又該如何撤離呢？（當學(xué)生回答不完整或不清楚時，可以讓學(xué)生自學(xué)教材P70上面的第4兩點）生命安全教育教案演一演：分小組把4兩點的動作自己試著做一做，然后上臺來演一演，讓大家?guī)椭m正，最后再全 一起跟著老師（或課件的視頻）做一遍。（答案：A ——1號門；B ——3號門；C ——先過橋，再從2號門離開）師追問：如果公園里面所有的人都朝1號門撤離，你會怎么做？ 生1：跟隨人群在工作人員的指揮下有序的出去。（√）(三)“平安導(dǎo)航”，疏散有方游戲：找出口（出示課件：公園彩色平面圖）創(chuàng)設(shè)情境：有三個小朋友在家長的帶領(lǐng)下來到了解放公園，A 來到了兒童游樂場；B 來到了喂鴿子的廣場；C 在中國名塔園里。（）（4）地震來時，要躲到窗戶旁邊，可以快速逃出去。（見教材）聽了熊的講解，你明白了什么呢？3．同學(xué)們覺得當?shù)卣饋砼R時應(yīng)該怎樣保護自己呢？讓我們一起來“知識搶答，是對是錯”！（1）地震來時，要躲到桌子下面，而不是把板凳頂在頭上。然后由逃生時間的猜測，看到逃生時間的短暫，激發(fā)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)逃生避險方法的熱情。那么在地震發(fā)生后我們應(yīng)該如何避難呢？”今天的課會教給你正確的方法和技巧。（師指著教室周圍的圖片）地震來得速度非?？?，破壞性也極強，會給人們帶來巨大的災(zāi)難。仔細觀察它的結(jié)構(gòu)和組成，猜一猜，它有什么作用呢？師：它叫地動儀，可以提前預(yù)測地震，它有八個方位，任何一方如有地震發(fā)生，那個方向龍口所含的銅珠即落入下面蟾蜍口中，可以給人發(fā)出地震的警報。）六、學(xué)習(xí)過程(一)激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，老師今天帶來了一件寶物。學(xué)生準備：學(xué)生和家長制作圖文結(jié)合的資料展，提前兩天放在掛在教室的四周，供學(xué)生參觀。四、學(xué)習(xí)方法學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，課上讓學(xué)生交流通過各種渠道搜集的文字、圖片等資料，了解地震知識；通過合作探究找到不同場所的避難方法；通過模擬演習(xí)，讓他們獲得真實的體驗并學(xué)會正確的避難逃生的方法。二、學(xué)習(xí)重點借助情境體驗和演習(xí)的活動，學(xué)會防震避險的正確方法。(二)知識經(jīng)驗積累通過觀察和討論，了解學(xué)校所在的地區(qū)和家庭周邊區(qū)域的安全疏散道。（6）根據(jù)課堂上的時間來確定本節(jié)課幾個小組參加模擬演習(xí)，本節(jié)課沒有參加演習(xí)的小組可留待下節(jié)課再進行演習(xí)。（5）演習(xí)完后，可先請參加演習(xí)的同學(xué)說說當時的感受（選擇逃生辦法的原因，選擇道具的原因），再請其他同學(xué)評價。（3）從教室前門作為演習(xí)中開始逃生的地方，后門為結(jié)束演習(xí)的地方。演練要求（1）學(xué)生10人為一組分組進行模擬演習(xí)。場景布置（1）將畫有高壓電線塔、大樹、高樓、山坡的圖片分散貼于教室的墻壁上。生命是寶貴的，在危機的時刻，我們要沉著、冷靜；在困難面前，我們不要退縮；運用學(xué)到的方法，機智靈活地去克服困難，就一定能取得最后的勝利。學(xué)生進行逃生演習(xí)。（課件播放平安童謠，學(xué)生拍手讀）活動四：創(chuàng)情境，演逃生同學(xué)們，現(xiàn)在我們分組模擬洪水來了時的情景進行逃生演習(xí)，其他同學(xué)注意看小組中每個人的做法，演習(xí)完后請你評一評。同學(xué)們不僅知道了遇到洪災(zāi)時的自救方法，并能根據(jù)不同的情況選擇合適的方法，真棒。（學(xué)生根據(jù)課前查找的資料進行小組交流）全班交流?；顒佣郝牴适拢瑢W(xué)經(jīng)驗聽一聽童話故事“洪水來了”，邊聽邊想：淘氣猴和萌小兔在洪水來時，分別是怎么做的？（播放平安童話）為什么萌小兔要淘氣猴往高處跑呢？小結(jié)：對啊，在當時的情況下，要想保護自己的生命，不能順著洪水的方向跑，而要往高處跑，但是除了往高處跑還可以怎么做呢？我們一起去看看書上的平安導(dǎo)航吧！活動三：說辦法，長技能學(xué)生自主閱讀平安導(dǎo)航。同學(xué)們，當我們面對這樣的自然災(zāi)害時，該怎么保護自己的生命，進行自救呢？今天就讓我們一起來去學(xué)習(xí)洪水來了該怎樣巧妙地逃生。學(xué)生準備：查找洪災(zāi)來臨時的自救辦法。（2）平安童話的錄音。在獲得大量的認知的基礎(chǔ)上，教師給予適當點撥，引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)洪水來臨時的逃生辦法，獲得正確知識技能的認知。這個過程就促進了學(xué)生認識的提高。四、學(xué)習(xí)方法由于學(xué)生的年齡特點，他們對于身邊可能會出現(xiàn)的災(zāi)害缺少防范意識，更不談?wù)_的避災(zāi)的方法。二、學(xué)習(xí)重點引導(dǎo)學(xué)生了解洪水來時避險的基本常識，掌握逃生的基本技能。(二)行為技能訓(xùn)練初步培養(yǎng)觀察自然、探究問題的能力。八、板書設(shè)計：1自然災(zāi)害知多少暴雨、暴雪、霧霾、冰雹、泥石流、干旱、臺風、地震、海嘯、酸雨??（帶給人們的危害極其巨大）有規(guī)律 早預(yù)報 不慌張 要冷靜1洪水來了巧逃生一、學(xué)習(xí)目標(一)情感態(tài)度培養(yǎng)了解洪水來時的可能會出現(xiàn)的情景，并且不驚慌。（1）如果預(yù)報將有地震或洪水發(fā)生，你和家人應(yīng)該提前做好哪些準備工作？（2）如果地震發(fā)生時，你正在高層的樓房里，你該怎么辦？如果你正在電影院里看電影，這時你該如何辦？如果你正在馬路上，這時你該如何辦？（3）如果山洪正向你居住的房屋襲來，你和家人應(yīng)如何躲避洪水？（4）如果不幸被洪水圍困，你會想出什么辦法來求救或保住性命？如果在地震中不幸被倒塌的房屋壓住了，在等待救援人員到來時你應(yīng)該如何做？正確自護我知道。自救模擬演一演。學(xué)生拿出課前做好的《自然災(zāi)害小調(diào)查》，在四人小組內(nèi)進行交流。（3）地震諺語：騾馬發(fā)驚不進圈，豬不吃食跳欄跑； 貓兒躲得無蹤影，雞飛上樹狗哀嚎； 魚兒浮頭躍出水，鴨不下水岸上鬧； 冰天雪地蛇出洞，老鼠搬家四處逃。鹽缸還潮，大雨將到。螞蝗不安，預(yù)兆有雨，泥鰍暴跳，雷雨快到。（2）暴雨諺語：螞蟻搬家，蛇過道，不久雨就到。熊警官給大家送來了一首童謠，讓我們拍拍手和他一起讀讀吧。例如臺風、霧霾、暴雪、地震等，當災(zāi)害來臨時應(yīng)該怎么對待呢？我們先來玩一個小游戲吧！（1）教師選擇一個瓶子表示巷道，里面裝各色的球表示人。每種自然災(zāi)害都會為我們?nèi)祟惖纳?、生產(chǎn)造成了巨大的損失，甚至直接威脅到人們的生命。（√）（5）打雷時可以靠近、接觸金屬管線，如水管、暖氣管、下水管等。（√）（3）乘坐汽車等遇到打雷閃電，可以將頭、手伸出窗外。聽了長頸鹿醫(yī)生的話，你明白了什么呢？同學(xué)們覺得當雷電天氣時應(yīng)該怎樣保護自己呢？讓我們一起來“知識搶答，是對是錯”?。?）雷雨閃電時，不要撥打接聽電話，要關(guān)閉手機。同學(xué)們，我們生活著的地球，每時每刻都在發(fā)生著各種各樣的自然現(xiàn)象，有的美不勝收，讓人賞心悅目，令人心曠神怡，但是大自然并不是永遠心平氣和，也有發(fā)怒的時候，看看這些，想想它們顯示了什么？揭示新課：大自然發(fā)怒的時候還有很多，我們把它們統(tǒng)稱為“自然災(zāi)害”。學(xué)生準備：課前扮演小記者采訪一下身邊的親人朋友，了解自己生活的地區(qū)容易發(fā)生哪些自然災(zāi)害，在爸爸媽媽的幫助下上網(wǎng)收集相關(guān)的圖片和故事，更進一步了解這些自然災(zāi)害發(fā)生時的情形，完成P62調(diào)查表格的填寫。生命安全教育教案（2）制作“知識搶答，是對是錯”的學(xué)習(xí)課件。在挖掘?qū)W生已有的生活經(jīng)驗基礎(chǔ)上，提升他們對生活、對大自然的認識，拉近學(xué)生與話題間的距離，讓學(xué)生能有情感上的體驗和感悟。借助計算機多媒體提供的學(xué)習(xí)資源優(yōu)勢來突破重點、難點，體現(xiàn)參與式學(xué)習(xí)，構(gòu)建學(xué)生充分參與和自主學(xué)習(xí)的環(huán)境。三、學(xué)習(xí)難點學(xué)習(xí)在災(zāi)難中自護自救的措施，激發(fā)學(xué)生對生命珍愛之情。(三)知識經(jīng)驗積累知道遇到自然災(zāi)害不要驚慌，樹立安全意識，學(xué)習(xí)一些簡單的應(yīng)對自然災(zāi)害的措施。(二)行為技能訓(xùn)練初步培養(yǎng)觀察自然、探究問題的能力。1自然災(zāi)害知多少一、學(xué)習(xí)目標(一)情感態(tài)度培養(yǎng)感受自然災(zāi)害帶來的危害，形成珍愛自己的生命的意識。讀一讀結(jié)合《平安童謠》中的拍手謠，分小組一起讀一讀，說說自己的想法。有人幫助我們，就可以跟著走嗎？總結(jié)：對幫助我們的人，要學(xué)會觀察。究竟在外出的時候，我們應(yīng)當如何保護自己？想一想：外出時爸爸媽媽為什么老是嘮叨，要我們跟緊一點，你知道為什么要這樣做嗎？這樣都是幫助我們牢記，緊隨父母，保障自己人生安全。離開超市的時候，萌小兔說了一句話，你覺得他說的是什么? 說說你猜想的理由。萌小兔咋么這么開心呢？講述“平安童話”第二幅圖的內(nèi)容?？磥硇Ｍ獾募w活動給大家?guī)砹撕芏鄻啡ぁＤ銋⒓舆^哪些校外活動。五、學(xué)習(xí)準備收集一些和外出走失的素材。培養(yǎng)小學(xué)生思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答的能力。二、學(xué)習(xí)重點外出時避免走失的基本常識和方法，引導(dǎo)學(xué)生了解一些自我保護的常識，知道不能輕信陌生人的話，不能跟陌生人走。(三)知識經(jīng)驗積累認識到應(yīng)該和父母一起行動，避免走失。(二)行為技能訓(xùn)練掌握在不同的場合，如何避免走失的方法。（3）我們就在他們的身邊，如何去幫助他們？想一想還有那些地方需要注意安全秩序呢？1走丟了 有辦法一、學(xué)習(xí)目標(一)情感態(tài)度培養(yǎng)對人身侵害有很強的防范意識。分小組，演一演：碰到這種情況，你會怎么辦？總結(jié)：任何時候遵守秩序很重要，才能玩得安全又開心。讀兒歌。（三）聯(lián)系實際，擴展認知播放一個“地鐵上的文明”的視頻片段。猜一猜：口水狼著急什么？講述“平安童話”第三幅圖的內(nèi)容?！闭l愿意扮演熊警官，給口水狼解釋一下原因。外出活動我們想玩的既開心又安全，需要注意些什么呢？（二）學(xué)習(xí)故事，明白道理生命安全教育教案講述“平安童話”第一幅圖的內(nèi)容。六、學(xué)習(xí)過程（一）談話激趣，揭示話題生活是豐富多彩的，我們不僅在校園里學(xué)習(xí)，還會和爸爸媽媽一起外出游玩、參觀。四、學(xué)習(xí)方法本課采用談話激趣、故事明理、兒歌誦讀、行為辨析等方法。二、學(xué)習(xí)重點讓學(xué)生了解乘坐地鐵時需要注意的安全事項，引發(fā)學(xué)生對安全的思考。在遇到突發(fā)交通事故的時候能夠運用簡單的技能，采取恰當?shù)姆椒ㄗ宰o、求生、求助。1地鐵來了一、學(xué)習(xí)目標(一)情感態(tài)度培養(yǎng)乘坐地鐵時具有避免意外傷害的安全意識。所以我們每個人一定要嚴守規(guī)則，珍愛生命，把平安留給自己，把歡樂帶給他人！七、演練設(shè)計演一演（1）“你知道馬路上玩耍的危險嗎？”（2）再次閱讀并表演平安童話。(播放課件)生1：馬路上不能看報，注意力要集中； 生2：不能在馬路上玩球、遛狗； 生3：有天橋要走天橋??小結(jié)：小交警們，你們的交通意識真強，在大家的幫助下，小朋友安全地過馬路，順利地回家了。有位小朋友放學(xué)了，準備回家，在馬路上，他會碰到哪些需要注意的地方。(五)拓展活動，課后延伸我做小小交警(小朋友們戴上交警頭飾)辨析：評判圖中小朋友在遵守交通規(guī)則方面做得怎么樣。(四)行為辨析，指導(dǎo)行為觀察“平安童操”中的三幅圖，說一說：這些同學(xué)的的做法對嗎？為什么？生命安全教育教案你們看見過身邊的同學(xué)這樣做過嗎？如果再碰到，你會對他說什么。所以我們一定要自覺遵守交通規(guī)則。)思考：看了這些統(tǒng)計數(shù)字，你們有什么感受？小結(jié)：多么觸目驚心的數(shù)字啊！一個生命的消失會讓多少人傷心！生命是寶貴的，它屬于我們每個人只有一次。)(資料2：2004年，福建省共發(fā)生交通事故24274起，死亡人數(shù)4393人，受傷人數(shù)24314人。我們一起看一看下面的幾組統(tǒng)計數(shù)字。同學(xué)們，血的教訓(xùn)我們要記?。厚R路不是游戲場！這就是我們今天要討論的話題。交流淘氣猴受傷的原因?？纯磮D，說說淘氣猴怎么啦？聯(lián)系自己的經(jīng)歷，說說受傷的淘氣猴和他爸爸媽媽的心情怎樣。六、學(xué)習(xí)過程(一)情景體驗，引出主題設(shè)景：在我們生活中每天都能聽到各種各樣的聲音。（二）學(xué)生準備：觀察本地學(xué)生交通現(xiàn)狀。(1)一起交通事故；(2)交通事故統(tǒng)計數(shù)字；(3)動畫游戲；(4)兒歌??布置活動場景(十字路口)。四、學(xué)習(xí)方法本課采用故事明理、事例交流、兒歌誦讀、行為辨析等方法。二、學(xué)習(xí)重點讓學(xué)生認識到交通安全的重要性，引發(fā)學(xué)生對安全的思考。(三)知識經(jīng)驗積累了解簡單的交通常識。(二)行為技能訓(xùn)練不在馬路上玩耍，遠離生活中的危險。（3）角色扮演，讓孩子們在體驗中明白安全標識的重要性，并能夠遵守秩序、講文明、安全生活?？偨Y(jié)：只有在生活中細心觀察，主動了解安全知識，我們才能更開心地成長。分組完成小報。（四）行為辨析，指導(dǎo)行為結(jié)合“比一比”和“畫一畫”同學(xué)們需要做好的準備。依次觀察“平安導(dǎo)航”中的第一、二幅圖，說一說：這些標志，你們認識嗎？你們生活中有沒有遇到這樣的標志？依次觀察“平安導(dǎo)航”中的第三、四幅圖，說一說：這些標志的意義？請你當安全志愿者，為大家提個醒。如果，你現(xiàn)在是淘氣猴，你想對大家說什么？揭示道理：是呀，生活之中處處都要