【文章內(nèi)容簡介】 者神奇的植物。二、重難點(diǎn)分析在二年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知中，大都只認(rèn)為動(dòng)態(tài)生物才有生命，例如動(dòng)物、人類，本課重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生知道植物也有生命。學(xué)生對(duì)于自己搜集的資料進(jìn)行思考和分析還有一定難度，所以本課難點(diǎn)是從植物的神奇、有趣感受植物世界的精彩，激發(fā)學(xué)生對(duì)生命的喜愛之情。三、內(nèi)容分析及說明（一）課題引言直接用問題引發(fā)兒童對(duì)植物的關(guān)注，從而有興趣去了解各種植物的生長過程。（二）平安童話平安童話講述了三個(gè)小動(dòng)物種蓮花種子的故事。孩子們都知道植物由種子發(fā)芽而來，但怎么從一粒種子變成美麗的植物呢？很多孩子都不清楚。故事以有趣的方式讓孩子們感受植物的生命也離不開人的正確照顧，了解植物生長所需條件。（三）平安導(dǎo)航平安導(dǎo)航介紹了植物春夏秋冬四季的變化，讓孩子們直觀地感知植物生長的奇妙過程。在看圖了解惡劣環(huán)境里生長的植物時(shí)，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生通過配圖的語言描述，知曉生命力的頑強(qiáng)。（四）平安童謠平安童謠主要用童趣的語言引導(dǎo)兒童感知植物是有生命力的，感受植物生命力的頑強(qiáng)。（五）平安童操平安童操共有三個(gè)內(nèi)容。做一做，體驗(yàn)種植的樂趣，觀察植物的生長，感受植物生命的變化；找一找，查找有趣的植物，通過交流引導(dǎo)孩子們走近神奇的植物世界；說一說，收集贊美植物的詩歌并吟誦，進(jìn)一步感受植物的頑強(qiáng)生命力。四、平安演練1.“做一做”是實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。讓孩子選擇自己喜歡的一種植物，并利用在“平安童話”中學(xué)會(huì)的方法悉心種植，體驗(yàn)種植的樂趣。嘗試每日寫一篇觀察日記或設(shè)計(jì)植物成長記錄表，記錄它的生長過程，還可以以照片及文字說明的形式，做成植物成長記錄冊(cè)。通過觀察植物的生長，感受植物生命的變化，激發(fā)珍愛植物的情感。2.“找一找”是調(diào)查交流活動(dòng)。讓孩子通過網(wǎng)絡(luò)、書籍查找有趣的植物，含羞草手一碰會(huì)蜷縮葉片的視頻、睡蓮開花花朵夜晚閉合、白天開放的圖片??在課堂中分享查找成果，介紹交流這個(gè)植物有什么神奇的地方。在學(xué)習(xí)時(shí)一定要充分挖掘兒童生活中的這些素材，還可以請(qǐng)學(xué)生將自己種植的植物帶到教室現(xiàn)場(chǎng)展示，更好地引導(dǎo)激發(fā)孩子們對(duì)植物的珍愛之情。通過交流引導(dǎo)孩子們走近神奇的植物世界。怎么交流，教師要有示范性的引導(dǎo)。生命安全教育教案 3.“說一說”是升華情感活動(dòng)。讓孩子在課前收集贊美植物的詩歌，以個(gè)人讀、小組合作讀、男女生讀等、配樂讀、配圖讀等不同形式吟誦，進(jìn)一步感受植物的頑強(qiáng)生命力。體育課上要守紀(jì)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)(一)情感態(tài)度培養(yǎng) 上體育課也要注意安全。(二)行為技能訓(xùn)練按要求著運(yùn)動(dòng)裝上體育課。聽指揮，有序進(jìn)行活動(dòng)，不妨礙他人運(yùn)動(dòng)。(三)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累知道運(yùn)動(dòng)裝對(duì)身體能起保護(hù)作用。知道運(yùn)動(dòng)前要做準(zhǔn)備活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)后要做放松整理。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)按要求著運(yùn)動(dòng)裝上課，聽指揮，不妨礙他人運(yùn)動(dòng)。三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)了解運(yùn)動(dòng)裝對(duì)身體能起到保護(hù)作用，準(zhǔn)備活動(dòng)和放松運(yùn)動(dòng)也是為了保護(hù)身體不受傷。四、學(xué)習(xí)方法本課采用故事引導(dǎo)、情景辨析、兒歌誦讀等方法。五、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備了解體育課前老師要求做哪些準(zhǔn)備, 觀察同學(xué)們上體育課時(shí)的各種表現(xiàn)。六、學(xué)習(xí)過程(一)說一說同學(xué)們喜歡上體育課嗎？說一說，體育課上你們都做了些什么？今天，我們就和萌小兔一起去體育課上進(jìn)行鍛煉吧！(二)找一找邊看教材邊聽老師講故事，找一找：體育課上，萌小兔遇到了哪些問題。學(xué)生交流：（1）不能做仰臥起坐（2）摔跤時(shí)膝蓋摔流血了（3）腳上磨出了水泡你知道萌小兔為什么會(huì)遇到這些問題嗎？萌小兔說“真后悔呀”，她后悔什么？下次上體育課，你覺得她會(huì)怎樣穿衣服？想一想你們平時(shí)的表現(xiàn)，看一看教材“平安導(dǎo)航”中的內(nèi)容，再找一找：上體育課時(shí)，除了要按要求著裝，還要注意些什么呢？(三)讀一讀上體育課前，我們應(yīng)當(dāng)做好準(zhǔn)備工作；上體育課時(shí)，我們應(yīng)遵守紀(jì)律，按規(guī)范進(jìn)行操練。你平時(shí)是這樣做的嗎，講給我們聽聽。齊讀童謠。(四)辨一辨又上體育課啦，看看下面的同學(xué)做的對(duì)嗎？為什么？總結(jié)：按要求穿運(yùn)動(dòng)裝、球鞋上體育課，既方便做各種運(yùn)動(dòng)，也可以保護(hù)自己不受傷害；老師教授運(yùn)動(dòng)技巧時(shí)要專心聽、仔細(xì)看，并按規(guī)范操練，減少因動(dòng)作不規(guī)范而造成的運(yùn)動(dòng)傷害；別人做運(yùn)動(dòng)時(shí)，應(yīng)保持適當(dāng)距離，既避免自己受傷，又不妨礙其他同學(xué)運(yùn)動(dòng)。七、演練設(shè)計(jì)練一練（1）平時(shí)上體育課做過哪些運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備活動(dòng)，思考一下為什么要做準(zhǔn)備活動(dòng)。（2）聽老師的口令，一起做做準(zhǔn)備活動(dòng)，比一比誰做得標(biāo)準(zhǔn)。（3）分小組，由小組長喊口令，自行補(bǔ)充一些準(zhǔn)備活動(dòng)。做一做（1）介紹不同的手勢(shì)表示什么動(dòng)作。生命安全教育教案（2）圍在老師周圍，站成一個(gè)圓圈，看老師手勢(shì)做動(dòng)作。做錯(cuò)的同學(xué)回到位置上，最后剩下的同學(xué)則是注意力最集中的，進(jìn)行表揚(yáng)。課間活動(dòng)不打鬧一、學(xué)習(xí)目標(biāo)(一)情感態(tài)度培養(yǎng)喜歡和同學(xué)一起進(jìn)行游戲，課間活動(dòng)注意安全。(二)行為技能訓(xùn)練不逞能、不斗狠，學(xué)習(xí)在游戲中與同學(xué)友好相處的方法。(三)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累課間活動(dòng)瘋鬧容易受傷。課間做游戲時(shí)文明有序，與同學(xué)友好相處，才能玩得開心。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)知道課間活動(dòng)時(shí)不能逞能打架，學(xué)會(huì)與同學(xué)友好相處。三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)體會(huì)課間做游戲時(shí)文明有序，與同學(xué)友好相處，才能玩得開心。四、學(xué)習(xí)方法本課采用故事引導(dǎo)、兒歌誦讀、行為辨析等方法。五、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備錄一段學(xué)生正常課間活動(dòng)的視頻。六、學(xué)習(xí)過程(一)創(chuàng)設(shè)情境，提問導(dǎo)入觀看視頻，說說課間同學(xué)們?cè)谧鍪裁?。你們下課時(shí)，喜歡玩什么？選擇一兩個(gè)小游戲，現(xiàn)場(chǎng)玩一玩。提問：課間十分鐘和小伙伴一起做做游戲，放松放松，十分開心。可是，你們知道課間游戲時(shí)要注意些什么嗎？(二)學(xué)習(xí)故事，明白道理教師講述教材“平安童話”中圖一和圖三的內(nèi)容，留下懸念：淘氣猴和口水狼玩游戲玩得好好的，為什么會(huì)受傷呢？學(xué)生自己讀故事，從圖二內(nèi)容中找答案。全班交流：他們?yōu)槭裁磿?huì)受傷呢？（1）課間游戲時(shí)，兩個(gè)人斗狠；（2）瘋鬧中，使用了容易發(fā)生危險(xiǎn)的用品。如果你現(xiàn)在是受了傷的口水狼或淘氣猴，你想對(duì)大家說什么？揭示道理：是呀，逞能打架不僅玩得不開心，而且可能會(huì)受傷，課間游戲不能瘋鬧，要和同學(xué)友好相處。(三)情景討論，拓展認(rèn)知值日生萌小兔正在檢查同學(xué)們的課間活動(dòng)情況，我們一起幫幫她。依次觀察“平安導(dǎo)航”中的第一、二幅圖，說一說：這些同學(xué)是怎樣進(jìn)行課間游戲的？你們平時(shí)課間活動(dòng)時(shí)，有哪些同學(xué)也像這樣文明、有序，介紹一下他是怎樣做的。依次觀察“平安導(dǎo)航”中的第三、四幅圖，說一說：這些同學(xué)是怎樣進(jìn)行課間游戲的？這樣做有什么危險(xiǎn)？課間活動(dòng)時(shí)，還有哪些要注意的地方？請(qǐng)你當(dāng)值日生，為大家提個(gè)醒。小結(jié)誦讀平安童謠。（四）行為辨析，指導(dǎo)行為觀察“平安童操”中的三副圖，辨一辨：圖中的人在做什么，他們做的好不好？組織大家文明有序地進(jìn)行一次游戲，表揚(yáng)全班同學(xué)?？偨Y(jié)：課間活動(dòng)不打鬧，守秩序、友好相處才能開心游戲，保障安全。七、演練設(shè)計(jì) 玩一玩（1）讓學(xué)生說說平時(shí)課間喜歡玩的游戲，在卡片上寫下名稱。生命安全教育教案（2）集體或分小組抽卡片，抽到什么游戲就說說游戲規(guī)則現(xiàn)場(chǎng)玩一玩。（3）解決游戲中產(chǎn)生的矛盾，完善規(guī)則，并強(qiáng)調(diào)游戲守秩序、講文明、講謙讓。（4）最后再一起玩玩游戲，感受快樂。攀爬高處有危險(xiǎn)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)(一)情感態(tài)度培養(yǎng)培養(yǎng)不隨意攀爬高處的意識(shí)，注重維護(hù)自身安全。(二)行為技能訓(xùn)練不攀爬高處，不翻越欄桿圍墻。看見別人攀爬及時(shí)勸阻。(三)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累了解沒有專門保護(hù)設(shè)施時(shí)攀爬高處可能會(huì)丟掉性命。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)讓學(xué)生知道攀爬高處有哪些危險(xiǎn)，做到自己不攀爬高處、不翻越欄桿?？匆妱e人攀爬及時(shí)勸阻。三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到攀爬高處和翻越欄桿危險(xiǎn)很大，培養(yǎng)其不隨意攀爬的意識(shí)。四、學(xué)習(xí)方法本課采用故事明理、事例交流、兒歌誦讀、行為辨析等方法。五、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備學(xué)生課前收集攀爬高處發(fā)生危險(xiǎn)的事例，觀察學(xué)校里哪些地方不能攀爬。六、學(xué)習(xí)過程(一)設(shè)疑激趣，學(xué)習(xí)故事（出示“平安童話”第四幅圖）不好了，不好了，口水狼出事了?？纯磮D，說說口水狼怎么啦？聯(lián)系自己的經(jīng)歷，說說受傷的口水狼和他爸爸媽媽的心情怎樣?？谒鞘窃趺词軅哪?，自由讀讀故事吧。交流口水狼受傷的原因。揭示話題：生活中，有不少同學(xué)喜歡攀爬高高的大樹，翻越尖尖的護(hù)欄。有的是覺得好玩，有的是為了圖方便，可是這樣做是很危險(xiǎn)的。(二)事例交流，強(qiáng)化認(rèn)識(shí)新聞播報(bào)：《校園欄桿成了學(xué)生的“殺手”》學(xué)生講述自己收集到的攀爬高處出危險(xiǎn)的真實(shí)事例。攀高為什么會(huì)容易受傷呢？讀一讀“平安導(dǎo)航”。拍手誦讀兒歌。(三)行為辨析，指導(dǎo)行為觀察“平安童操”中的三幅圖，說一說：這些同學(xué)的的做法對(duì)嗎？為什么？你們看見過身邊的同學(xué)這樣做過嗎？如果再碰到，你會(huì)對(duì)他說什么？再讀平安童謠。(四)拓展活動(dòng)，課后延伸火眼金睛的同學(xué)們，一定也發(fā)現(xiàn)學(xué)校里有許多地方是不能攀爬的。拿出你課前調(diào)查拍的照片或畫的圖片，對(duì)大家進(jìn)行一個(gè)提示。課后，同學(xué)們可以設(shè)計(jì)一個(gè)禁止攀爬的標(biāo)志掛在剛才提到的這些地方。總結(jié)：攀爬高處有危險(xiǎn)，同學(xué)們一定要做到自己不攀爬高處、不翻越欄桿，看見別人攀爬及時(shí)勸阻，安全地生活。七、演練設(shè)計(jì) 畫一畫（1）出示一個(gè)禁止攀爬的標(biāo)志，讓學(xué)生說說標(biāo)志的意思。（2）自己學(xué)著設(shè)計(jì)一個(gè)禁止攀爬的標(biāo)志。（3）把標(biāo)志掛在學(xué)校的相關(guān)位置, 提醒大家不隨意攀爬高處。生命安全教育教案外出活動(dòng)聽指揮一、學(xué)習(xí)目標(biāo)(一)情感態(tài)度培養(yǎng)外出活動(dòng)時(shí)，具有避免意外傷害的意識(shí)。(二)行為技能訓(xùn)練學(xué)會(huì)外出聽從指揮，不離隊(duì)，不圍觀看熱鬧。(三)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累了解外出時(shí)會(huì)產(chǎn)生意外，存在危險(xiǎn)。知道避免走失的基本常識(shí)和方法。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)知道外出時(shí)，避免走失的基本常識(shí)和方法，做到聽指揮不離隊(duì)。三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)體會(huì)外出時(shí)環(huán)境復(fù)雜存在危險(xiǎn)，懂得聽從指揮、不離隊(duì)、不圍觀看熱鬧的緣由。四、學(xué)習(xí)方法本課采用談話激趣、故事明理、兒歌誦讀、行為辨析等方法。五、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備收集學(xué)生春游、參觀活動(dòng)的照片。六、學(xué)習(xí)過程（一）談話激趣，揭示話題校園生活是豐富多彩的，我們不僅在校園里學(xué)習(xí)，學(xué)校會(huì)經(jīng)常組織大家走出校門游玩、參觀。你參加過哪些校外活動(dòng)。結(jié)合照片，講講自己在春游或參觀中的快樂經(jīng)歷吧?？磥硇Ｍ獾募w活動(dòng)給大家?guī)砹撕芏鄻啡?。外出活?dòng)我們想玩的既開心又安全，需要注意些什么呢？（二）學(xué)習(xí)故事，明白道理講述“平安童話”第一幅圖的內(nèi)容?？谒潜恍芫贁r下來，可不高興啦，他嘀咕道：“干嘛不讓我玩?！闭l愿意扮演熊警官，給口水狼解釋一下原因。講述“平安童話”第二幅圖的內(nèi)容。猜一猜：口水狼著急什么？講述“平安童話”第三幅圖的內(nèi)容。臨別時(shí)，口水狼悄悄地對(duì)熊警官說了一句話，你覺得他說的是什么? 說說你猜想的理由。（三）聯(lián)系實(shí)際，擴(kuò)展認(rèn)知“春游車上，老師提醒大家在車內(nèi)不要打鬧”的視頻片段。，我們春游出行中，老師還在什么情況下提醒我們注意安全?！捌桨餐佟钡诙}，這種情況你碰到過嗎，想一想：外出活動(dòng)時(shí)老師在什么時(shí)候會(huì)清點(diǎn)人數(shù)，你知道老師為什么要這樣做嗎？，都是提醒我們外出活動(dòng)時(shí)要聽從指揮，讓我們自己也牢牢記住這一點(diǎn)。讀兒歌。（四）行為辨析，指導(dǎo)行為有些同學(xué)在游玩的過程中碰到了難題，看“平安童操”第三題，說說發(fā)生了什么情況。分小組，演一演：碰到這種情況，你會(huì)怎么辦？總結(jié)：外出活動(dòng)時(shí)環(huán)境復(fù)雜存在危險(xiǎn)，我們一定要懂得聽從指揮、不離隊(duì)、不圍觀看熱鬧，才能玩得安全又開心。七、演練設(shè)計(jì) 做一做（1）讀一讀有哪些口令。（2）老師發(fā)出口令，學(xué)生一起做做，看誰注意力集中，聽從指揮。（3）讓孩子們現(xiàn)場(chǎng)做幾個(gè)其他的指令，在模擬活動(dòng)中感受聽指揮時(shí)注意力要集中。交通標(biāo)志會(huì)說話生命安全教育教案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)(一)情感態(tài)度培養(yǎng)具有避免意外傷害的交通安全意識(shí)。(二)行為技能訓(xùn)練初步識(shí)別常見的交通標(biāo)識(shí)，遠(yuǎn)離生活中的危險(xiǎn)。在遇到突發(fā)交通事故的時(shí)候能夠運(yùn)用簡單的技能，采取恰當(dāng)?shù)姆椒ㄗ宰o(hù)、求生、求助。(三)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累了解簡單的交通常識(shí)。形成一定的交通防范技能，比如撥打救援電話。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到交通標(biāo)識(shí)的重要性，引發(fā)學(xué)生對(duì)安全的思考。三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一定的技能，牢記平安童謠提示的方法，培養(yǎng)安全意識(shí)。四、學(xué)習(xí)方法本課采用故事引導(dǎo)、情景辨析、兒歌誦讀等方法。五、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備了解生活中的交通安全標(biāo)志, 觀察同學(xué)們出行的狀況。六、學(xué)習(xí)過程(一)說一說同學(xué)們知道生活中都有哪些交通安全標(biāo)識(shí)嗎？說一說，平常我們的生活中能離開這些標(biāo)識(shí)嗎？今天，我們就和淘氣猴一起去過馬路吧！(二)找一找邊看教材邊聽老師講故事，找一找：過馬路的時(shí)候，淘氣猴遇到了什么問題。學(xué)生交流：（1）過馬路的時(shí)候沒有觀察身邊的環(huán)境（2）沒有留意身邊的交通安全標(biāo)志（3）不認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)識(shí)你知道淘氣猴為什么會(huì)遇到這些問題嗎？下次過馬路，你會(huì)給淘氣猴哪些建議呢？想一想你們平時(shí)的表現(xiàn)，看一看教材“平安導(dǎo)航”中的內(nèi)容，再找一找：我們生活中的交通安全，還要注意些什么呢？(三)讀一讀過馬路前，我們應(yīng)當(dāng)左右觀察，我們應(yīng)當(dāng)從身邊的交通安全標(biāo)識(shí)確定自己行走的路線。你平時(shí)是這樣做的嗎，講給我們聽聽。齊讀童謠。(四)辨一辨又要過馬路了，以下這些交通安全標(biāo)幟，你們認(rèn)識(shí)嗎？總結(jié)：學(xué)會(huì)關(guān)注生活中的交通安全標(biāo)志，能夠確保你我他的安全，更能讓我們收獲更多的知識(shí)，成為交通達(dá)人。七、演練設(shè)計(jì)做一做（1）介紹各自收集的交通安全標(biāo)識(shí)。（2）分成小組繪制交通安全小報(bào)，進(jìn)行成果展示。說一說（1）以下這些圖片里都發(fā)生了什么，思考一下為什么他們做的對(duì)不對(duì)。（2）分成小組進(jìn)行討論，全班交流。（3）教師進(jìn)行總結(jié)。安全標(biāo)志作用大一、學(xué)習(xí)目標(biāo)(一)情感態(tài)度培養(yǎng)生命安全教育教案