二年級下學(xué)期音樂教案(編輯修改稿)
2024-10-25 15:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 師：你們都學(xué)會唱了嗎？我們一起來唱一次，好嗎？全體齊唱，《飛呀飛》。八、創(chuàng)作練習(xí)讓學(xué)生在小組里先自己來編一下動作，后小組里推選出一個表演得最好，來進(jìn)行比賽。參賽者出來表演，完后讓學(xué)生來評價，看看誰表演得最好。九、全體齊唱。十、課堂小結(jié)。板書設(shè)計飛呀飛聽賞《雁兒飛》教學(xué)內(nèi)容：聽賞《雁兒飛》教學(xué)目標(biāo)：通過聽賞歌曲能表達(dá)對自然界動物的愛。能積極地參與集體舞《雁兒飛》，并能與對集體舞的動作與隊形設(shè)計，體驗與他人團(tuán)結(jié)協(xié)助、互助友愛的樂趣。教學(xué)重點：能學(xué)會唱《雁兒飛》。教學(xué)難點：能根據(jù)歌曲編排動作與隊形。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、錄音帶教學(xué)過程：二十一、復(fù)習(xí)歌曲。齊唱《飛呀飛》二十二、聽賞新歌曲。師：你們看，在大自然中，雁兒們像我們?nèi)祟愐粯?，做事有?guī)有矩，不爭先哄后。我們一起看一看雁兒是怎樣飛的，他們的隊形像什么？看完后，讓學(xué)生匯報。二十三、動作表演。師：我們看了雁兒飛以后，有哪些同學(xué)愿意來扮演大雁，并試試他們飛的動作?？茨囊粋€同學(xué)做得最像？學(xué)生扮演后匯報。二十四、全班同學(xué)一起再來聽賞一下《雁兒飛》二十五、課堂小結(jié)。板書設(shè)計聽賞《雁兒飛》第七課望月亮教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《望月亮》教學(xué)目標(biāo)：能學(xué)會演唱歌曲《望月亮》，并能用多種聲勢參與表現(xiàn)歌曲。在聽歌曲的過程中，能根據(jù)律動來擺動身體，表現(xiàn)歌曲本身的含義。教學(xué)重點：學(xué)會唱《望月亮》教學(xué)難點：能根據(jù)歌曲中的音律來表現(xiàn)自己。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、課件教學(xué)過程十一、情景導(dǎo)入（出示動畫）一個晴朗的晚上，月亮、星星一眨一眨的，多美麗?。≡铝料?，許多的小朋友在玩耍，有一位老公公慢慢地走來，說：“小朋友，你們愛看月亮嗎？“師：你們愛看月亮嗎？學(xué)生匯報。十二、學(xué)唱歌曲《望月亮》師：你們有接過媽媽嗎？下面我們一起來接一下媽媽，好嗎？師：我們先來聽一聽，我看到的月亮是什么樣的？（播放歌曲：《望月亮》，先熟悉旋律。）師：你能跟著音樂，和動畫中的小朋友小聲得唱一唱，看誰最快學(xué)會唱。（連續(xù)播放三次歌曲，讓學(xué)生在熟悉旋律的基礎(chǔ)上，跟著學(xué)唱，能很快就唱會的。）師：你們都學(xué)會唱了嗎？我們一起來唱一次，好嗎？全體齊唱，《望月亮》。十三、創(chuàng)作練習(xí)讓學(xué)生在小組里先自己來編一下動作，后小組里推選出一個表演得最好，來進(jìn)行比賽。參賽者出來表演，完后讓學(xué)生來評價，看看誰表演得最好。十四、全體齊唱。十五、課堂小結(jié)。板書設(shè)計望月亮第八課山谷回聲真好聽教學(xué)目標(biāo)1．能夠聽辯出聲音的強(qiáng)弱，并能在打擊樂器上奏出強(qiáng)弱音。2．能學(xué)會唱歌曲《山谷回聲真好》，并能用歌聲表現(xiàn)聲音的強(qiáng)弱。教學(xué)重點、難點重點：掌握并表現(xiàn)聲音的強(qiáng)弱。難點：較準(zhǔn)確地用歌聲表現(xiàn)回聲的強(qiáng)弱效果。課時安排一課時教學(xué)準(zhǔn)備課件、打擊樂器若干教學(xué)過程一、情境導(dǎo)入小朋友們，今天天氣可真好，老師帶你們一起去交游，準(zhǔn)備好了嗎？那我們出發(fā)吧。（律動）二、引導(dǎo)掌握打雷、下雨了，小朋友們，那兒有個山洞，我們一起去避避雨吧。（課件：突然打雷、下雨。）你們剛剛聽到了什么聲音？（雷聲、雨聲）誰能模仿一下雷聲和雨聲？比較雷聲和雨聲的不同。學(xué)習(xí)比較聲音的強(qiáng)弱、高低。游戲：大鼓與粉筆頭教室作為一面鼓，學(xué)生作粉筆頭。師用不同力度敲擊鼓面，鼓聲強(qiáng)，學(xué)生跳得高；鼓聲弱，學(xué)生跳得低。出示課件雨停了，出現(xiàn)彩虹，動物們都出來玩耍。學(xué)生隨音樂《山谷回聲真好聽》走一走。三、表現(xiàn)與創(chuàng)作小朋友們，山谷看到你們可高興了。聽，它還唱起了歌了呢?。ㄕn件：動畫。播放歌曲《山谷回聲真好聽》）唱一唱(1)范唱。(2)小朋友們，我們跟著小鳥、小溪一起來唱一唱。(3)學(xué)生整體學(xué)唱。編一編讓學(xué)生創(chuàng)編歌詞加入歌曲，再讓學(xué)生唱一唱。四、結(jié)束小朋友們，天快黑了，我們該回家了?？矗』疖噥斫游覀兞?。課件：小火車出現(xiàn)，播放歌曲《火車開啦》。聽音樂出教室。第九課我們愛勞動（1）教學(xué)內(nèi)容：學(xué)會唱歌曲《人人叫我好兒童》發(fā)聲練習(xí)欣賞歌曲《勞動最光榮》教學(xué)目標(biāo)：能學(xué)會唱歌曲《人人叫我好兒童》，能與他人一道用自然的聲音演唱這首歌。感受發(fā)聲練習(xí)所表現(xiàn)的情緒和意境，并用歡快而富有彈性聲音來演唱通過欣賞歌曲《勞動最光榮》來激發(fā)學(xué)生熱愛勞動，熱愛生活的思想感情教學(xué)重難點：、表情、肢體語言等來演繹發(fā)聲練習(xí)所表現(xiàn)的情緒與意境。、愛勞動的情感教育教具準(zhǔn)備：磁帶、錄音機(jī)、琴、動物卡片等。教學(xué)過程：《小貓怎樣睡覺》律動進(jìn)課堂。：師：睡覺的小貓是很可愛，但是你喜歡老是在睡覺的小貓嗎？〈生〉為什么？〈生〉師：對，勤勞的小貓誰都喜歡，你看它肩挑著什么向我們走來了？①〈師作范唱，強(qiáng)調(diào)小貓看到魚的吃驚的表現(xiàn)〉師：小貓?zhí)糁烎~桿是怎樣走來的？②〈練習(xí)前4小節(jié)，請4—5位學(xué)生來表演，強(qiáng)調(diào)腳步是輕快的聲音也應(yīng)是自然而富有彈性〉師：看見那么多的魚，你會怎樣表現(xiàn)？③〈練習(xí)5—9小節(jié)，請4—5位學(xué)生來表演，突出“唷”字的唱法，強(qiáng)調(diào)看見很多魚吃驚的表現(xiàn)〉師：看看哪只小貓釣的魚最多了？④〈請學(xué)生單獨或合作來表演，強(qiáng)調(diào)聲音、表情、動作等〉唱一唱（學(xué)唱人人叫我好兒童）(4)范唱。(5)小朋友們，我們跟著小鳥、小溪一起來唱一唱。(6)學(xué)生整體學(xué)唱。編一編讓學(xué)生創(chuàng)編動作，再讓學(xué)生唱一唱。師：小貓釣了那么多魚也該休息一下了，來聽聽音樂吧?、佟床シ鸥枨秳趧幼罟鈽s》第1次〉師：我又發(fā)現(xiàn)了一種勤勞的小動物，你發(fā)現(xiàn)了嗎？是誰？〈生〉②〈師邊作范唱同時在黑板上出示相應(yīng)的動物卡片〉師：它們當(dāng)中誰是不勤勞的？〈生〉如果是你，你最想做它們當(dāng)中哪種小動物呢？為什么？〈生〉③〈將相應(yīng)的小動物標(biāo)志分給學(xué)生〉師：聽聽它們是怎么勞動的？④〈播放歌曲《勞動最光榮》第2次〉⑤〈提問學(xué)生，各種小
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