【正文】 培養(yǎng)學(xué)生愛整潔的良好習(xí)慣。??四、新年心愿自己做張賀卡，寫上幾句心里話。、體重的變化。培養(yǎng)合作意識。、朋友更多地接觸、更好地溝通、學(xué)習(xí)溝通方法。、新年禮物教學(xué)目標(biāo)：。）請參加過秧歌隊(duì)等活動的同學(xué)說感受、表演，感受傳統(tǒng)文化的魅力。正月十五是元宵節(jié)。，在世界各地的華人也非常重視傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)，海外華人5000萬，通過不同的方式慶祝春節(jié)的到來（體會通過春節(jié)可以增強(qiáng)民族凝聚力）。壓歲錢：為何叫壓歲錢，有什么含義。穿新衣服：辭舊迎新，一切都是新的，迎接春天的到來。從中可以學(xué)到什么？（對偶、人們對于春天的期盼，對美好生活的渴求，書法欣賞）拜年：如何拜年，會說些什么話？現(xiàn)在除了磕頭外還可以怎樣拜年？（打電話，發(fā)短信，發(fā)電子郵件、電子賀卡，體會出社會的發(fā)展。）讓學(xué)生知道為什么過年要放爆竹。教學(xué)過程：？每個民族都有不同的風(fēng)俗習(xí)慣，說一下你都知道那些民族的節(jié)日？說一下你知道的我們平時(shí)過的傳統(tǒng)節(jié)日都有哪些？（春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、七夕節(jié)等）他們都是在那一天？（注意指導(dǎo)學(xué)生是陰歷）？今天我們先來看一看春節(jié)。體驗(yàn)感受春節(jié)的快樂，激發(fā)學(xué)生積極參與民俗活動的熱情和熱愛家鄉(xiāng)、熱愛中華文化的情感。、認(rèn)識、分析社會事務(wù)與現(xiàn)象。四、冬天有溫暖講一講你也有給他人添溫暖的故事。我們從哪些可以感受到？ ？ ？ ？。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片 教學(xué)過程：一、冬天不怕冷。①生介紹作品②師：看了小朋友玩得這么開心，老師真高興！我們跟著音樂一起來唱歌、一起來跳舞，好不好？師生一起活動（視頻：冬天多么美）③師：小朋友，我們找到了冬天，分享了冬天的快樂！以后多去親親大自然吧，相信它會給你更多的驚喜與收獲！1健康過冬天教學(xué)目標(biāo): 了解并清楚地發(fā)表和表達(dá)自己發(fā)現(xiàn)冬天的特點(diǎn)。當(dāng)然，有什么需要幫助的話，我想老師和其它的同學(xué)都會跟你幫忙的。師：小朋友可以一個人做，也可以與其它的小伙伴合作完成。（與冬天融為一體。）？ 。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過程一、導(dǎo)入二、交流。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：體驗(yàn)、感受冬天的美好，在與冬天一起玩的過程中盡情享受冬天、找到快樂。）1美麗的冬天教學(xué)目的：，感受大自然的美，體驗(yàn)大自然的奇妙，培養(yǎng)孩子們積極樂觀的生活態(tài)度。議一議：他們的時(shí)間安排得合理嗎？小結(jié)：小朋友，快快行動吧！讓我們都來爭當(dāng)守時(shí)的好孩子！三、自我評價(jià)，延伸導(dǎo)行你能每天按時(shí)上學(xué)，不遲到嗎？做到了自己獎勵一顆紅五星，每周評一評誰的紅星多。晚上，我 上床休息。中午，我 到家吃中餐，到學(xué)校上課?；顒舆^程一、實(shí)物導(dǎo)入，激發(fā)興趣1.（教師出示小鬧鐘）小朋友們看，這是什么？？我們已經(jīng)是小學(xué)生了，要有時(shí)間觀念，我們一起來了解一天中最重要的幾個時(shí)間吧！二、合作探究，體驗(yàn)快樂 ？真不錯，聰明的小朋友，除了認(rèn)識鐘表，我們還可以用什么辦法判斷時(shí)間呢？，根據(jù)自己的實(shí)際情況制定作息時(shí)間表。（1）學(xué)生在馬路上踢球；（2）互相爭搶玩具；（3）用掃帚和傘打鬧；：以上情況怎樣避免傷害？ ，并提醒小朋友要注意什么？ ：課件三（1）乘車時(shí)（車上車下）??（2）課間活動時(shí)??（3）看見剪刀放在沙發(fā)上??（4）插電源時(shí)??（5）學(xué)生自己說出幾種情境五、實(shí)踐操作了解一些常見的醫(yī)藥常識1早睡早起活動目標(biāo)：，讓兒童記住一天中最重要的幾個時(shí)間，初步形成一定的時(shí)間概念； 。因此，在進(jìn)行各種活動時(shí)我們要多加注意，盡量避免傷害。三、情境表演：當(dāng)自己受到意外傷害時(shí)，家人?? ：鼓勵學(xué)生創(chuàng)設(shè)多種情景。二、觀察分析：觀察同學(xué)們的課間活動。：常見藥品、宣傳卡片、判斷分析表格。課前準(zhǔn)備：：（1）請學(xué)生利用課間時(shí)間觀察同學(xué)們在教室內(nèi)外的活動，思考哪些同學(xué)的表現(xiàn)可能會對自己和別人造成傷害。，自己和家人經(jīng)歷的痛苦和煩惱，認(rèn)識到要學(xué)會自我保護(hù)。在成人不在的時(shí)候，學(xué)會處理簡單的意外傷害事故。六、小結(jié)1別傷者自己教學(xué)目標(biāo)：，自己和家人經(jīng)歷的痛苦和煩惱。：教師這里有一輛進(jìn)步快車想請有進(jìn)步的，像個合格的小學(xué)生的同學(xué)來當(dāng)駕駛員。啟發(fā)兒童交流：各種蔬菜瓜果的自我介紹。討論：談一談，怎樣洗手才干凈？二、活動：我在餐桌上。勞動和生活習(xí)慣。，初步養(yǎng)成良好有學(xué)習(xí)、勞動習(xí)慣?？偨Y(jié)：今天我們玩這些玩具都和風(fēng)有關(guān)。其他同學(xué)發(fā)言：老師我的飛機(jī)沒他飛的遠(yuǎn)，但我的飛機(jī)在空中停的時(shí)間長。評出優(yōu)秀小能手。，讓孩子們飛一飛，賽一賽。生：風(fēng)車立不起來？同學(xué)解決：線剪得短些。（制作過程中教師放一些音樂，調(diào)節(jié)一下氣氛）。（二）做一做，玩一玩，你自己做什么？（討論自己做什么，用什么材料）。出示風(fēng)箏、風(fēng)車、飛機(jī)。春風(fēng)今天是我們邀請的同伴，她特別喜歡我們班的學(xué)生，想和大家一起玩，你們歡迎嗎？那我們和春風(fēng)玩什么呢？生：我想和春風(fēng)玩風(fēng)箏、風(fēng)車等。三、教學(xué)過程（一）談話導(dǎo)入同學(xué)們，今天老師要和大家談一個你們最感興趣的問題：玩。二、教學(xué)準(zhǔn)備教師：各色彩紙、線團(tuán)、竹筷、圖釘、風(fēng)箏、風(fēng)車、飛機(jī)、反饋表、音機(jī)、磁帶。（看一看中的圖1）、玩得真開心一、教學(xué)目標(biāo)。過渡語：現(xiàn)在咱們知道應(yīng)該怎樣上課了，下面老師想請你們當(dāng)小老師，來看看下面這些同學(xué)做得怎么樣，怎樣幫助他們？三、看一看（使學(xué)生知道不遵守課堂紀(jì)律的危害。隨便說話，發(fā)言亂搶，誰也聽不清，會影響自己和同學(xué)學(xué)習(xí)，影響老師講課。過渡語：課上除了要專心聽講外，還應(yīng)該怎樣做呢？ 出示圖三。1．小組交流：（1）上課時(shí)，同學(xué)們是怎么做的呢？窗外飛來幾只小鳥，嘰嘰喳喳地叫著，同學(xué)們沒有一個人看，這是為什么呢？（2）如果上課不專心聽講，搞小動作，會造成什么后果呢？（3）觀察老師的表情怎樣？你們猜此時(shí)老師是怎么想的？ 2．小結(jié)：上課玩東西，做小動作，會分散注意力，不能集中精神聽老師講課，既影響了自己的學(xué)習(xí)，有時(shí)還影響其他同學(xué)聽課。而且，課前準(zhǔn)備好上課要用的東西，上課用起來方便、節(jié)省時(shí)間，不耽誤聽課或做作業(yè)。（3）在自己的座位上坐好。1．小組交流：（1）上課鈴聲響了，教室外活動的同學(xué)是怎么做的？為什么要這樣做？（2）教室里的同學(xué)聽到上課鈴聲后是怎么做的？2．小結(jié)：鈴聲就是命令，聽到上課鈴聲應(yīng)該這樣做：（1）停止一切活動。板書設(shè)計(jì)：上課守紀(jì)律二、說一說（使學(xué)生知道課堂紀(jì)律的基本要求，懂得課堂紀(jì)律大家都要遵守。）1．思考：同學(xué)們，上課時(shí)人人守紀(jì)律，大家學(xué)習(xí)得怎么樣？如果有人不守紀(jì)律會怎樣呢？2．小結(jié)：上課時(shí)，人人守紀(jì)律，大家能安靜地學(xué)習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)：上課守紀(jì)律的重要性。2．上課不隨便說話；要發(fā)言，先舉手；不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事；不影響別人學(xué)習(xí)。2．對不遵守紀(jì)律的行為不滿。2．懂得課堂紀(jì)律的重要性，能用正反事例說明上課要遵守紀(jì)律。準(zhǔn)備下節(jié)課要用的學(xué)習(xí)用具、喝水、上廁所?? ？舉例說明哪些行為不是小學(xué)生的規(guī)范行為。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入。，懂得活動中要遵守秩序和規(guī)則。養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，懂得活動中要遵守秩序和規(guī)則。六、小結(jié)本節(jié)課內(nèi)容，提出要求。五、語言表達(dá)：校園廣告?！段覀兊膶W(xué)?！?。用繪畫的方式畫出心中的校園互相觀賞交流。交流發(fā)言：學(xué)校各設(shè)施或“景點(diǎn)”的各稱、特點(diǎn)和功能。教學(xué)難點(diǎn)：了解并遵守學(xué)校的規(guī)則和紀(jì)律、行為文明禮貌。了解新環(huán)境。五、布置：下節(jié)課小朋友可帶照相機(jī)、水彩筆、鉛筆等東西來。四、回教室，總結(jié)參觀情況。方式：集體參觀，學(xué)生觀察，不明白的地方老師解說。，選出小組長，由老師帶隊(duì)集體參觀。1.（出示校園實(shí)景圖）小朋友，看圖，你們知道這是學(xué)校的哪里嗎？你們喜歡校園的什么地方，這節(jié)課我們就先參觀那兒。學(xué)生發(fā)言。師：喜歡我們的學(xué)校嗎？為什么？學(xué)生發(fā)言。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入。教學(xué)時(shí)間：共三課時(shí)，其中參觀活動12課時(shí)，總結(jié)交流1課時(shí)。、愛學(xué)習(xí)、喜歡上學(xué)的情感，并且學(xué)會利用學(xué)校中的任何設(shè)施來解決自己學(xué)習(xí)、生活中的問題。師：同學(xué)們，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們要自覺遵守交通規(guī)則，按照交通信號行動，做一個自覺守規(guī)則的好孩子。紅燈停，綠燈行，過路口時(shí)左右瞧。自選圖片中的一個圖景，演一演，當(dāng)你的小伙伴像他一樣做錯了，你會怎樣做（對話、動作等）小結(jié)：我們真是火眼金睛，這么快就能發(fā)現(xiàn)他們違反了哪些交通規(guī)則，老師相信大家不僅今天演得好，今后在真實(shí)的生活中也會這樣做的，對嗎？三、課堂小結(jié)師：今天我們學(xué)習(xí)到了這么多安全知識，現(xiàn)在我們把它編成一首兒歌來學(xué)習(xí)，好不好？生：好。：他們這樣做對嗎？出示違反交通規(guī)則的圖片。出示交通標(biāo)志讓學(xué)生認(rèn)識并知道標(biāo)志的意義。（三）路上的溫暖出示一組照片。（本環(huán)節(jié)需要請相同上學(xué)方式的學(xué)生為一組，共同討論本組上學(xué)方式和路線的注意事項(xiàng)等）小組匯報(bào)，全班補(bǔ)充。（二）這樣安全嗎觀察PPT上四幅上學(xué)路上的圖片。搶答：看誰能最快看出他們和我們上學(xué)的不同之處。聽完別人和別的小組的介紹，你的上學(xué)路線還需要有哪些修改和補(bǔ)充。用小貼紙代表自己的家、學(xué)校和途經(jīng)的地方，做一張上下學(xué)的簡易小地圖。：剛才老師介紹了自己從家到學(xué)校的路線和上下班乘坐的交通工具你愿意介紹一下你是怎么上學(xué)的，路線是什么嗎？二、新課教授（一）不同的上學(xué)路學(xué)生結(jié)合課前調(diào)查的上學(xué)路線和學(xué)校周邊的環(huán)境的資料，介紹自己的上學(xué)路線和方式：用“我是??來學(xué)校的”“路上經(jīng)過??”等句子說一說自己的上學(xué)路線和上學(xué)方式。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生自我約束能力和發(fā)展良好的行為規(guī)范。從多方面讓學(xué)生了解道路隱患，形成安全意識并自覺遵守交通規(guī)則，養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。遵守交通規(guī)則，上學(xué)和回家注意安全。當(dāng)遇到這些事，可以找誰來幫忙呢？四、這樣做對嗎動畫演示。，初步體驗(yàn)作為集體生活中一員的快樂。（1）討論：你在學(xué)校遇到什么不快樂的事？（2）引導(dǎo)學(xué)生說說怎么解決這些困難，如何使自己變得快樂起來。任意轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤，指針紙向誰，讓他（她）說說開心事。（2）介紹新書和文具。：我的新朋友。，寫上自己的生日，畫上喜歡的運(yùn)動，寫上自己的家庭地址、電話號碼等。教具：小鼓、小紅花 教學(xué)過程：一、教師和兒童相互熟悉、了解交往的游戲。教學(xué)重點(diǎn)：體驗(yàn)集體生活的愉快?；顒友由欤赫n后開展“找朋友”游戲，引導(dǎo)學(xué)生通過做名片、交換或佩帶名片以及多種游戲方式來交往。，小朋友看，喜歡這張課程表嗎？誰來說說課程表是用來干什么的？。，誰來說說圖畫上的小朋友們在干什么？，你怎樣向媽媽告別？你怎樣向老師問好？見到不認(rèn)識的同學(xué)，你該怎么辦？（組織同學(xué)討論，討論完畢指名發(fā)言，老師再創(chuàng)設(shè)情景說話，進(jìn)行禮貌教育。（讓每個學(xué)生都有進(jìn)行自我介紹的機(jī)會。你們喜歡上學(xué)嗎？板題：我上學(xué)了。教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖 教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過程：（學(xué)生活動時(shí)間約32分鐘）一、導(dǎo)入。熱愛學(xué)習(xí)。教學(xué)進(jìn)度第一周 入學(xué)教育 1課時(shí) 第二周 開開心心上學(xué)去 1課時(shí) 第三周 拉拉手，交朋友 1課時(shí) 第四周 我認(rèn)識您了 1課時(shí) 第五周 上學(xué)路上 1課時(shí) 第六周 我們的校園 1課時(shí) 第七周 校園里的號令 1課時(shí) 第八周 課間十分鐘 1課時(shí)第九周 上課了 1課時(shí) 第十周 玩得真開心 1課時(shí) 第十一周 吃飯有講究 1課時(shí) 第十二周 別傷著自己 1課時(shí) 第十三周 早睡早起 1課時(shí) 第十四周 第十五周 第十六周 第十七周 美麗的冬天 1健康過冬天 1快樂過新年 1新年禮物 1課時(shí) 課時(shí) 課時(shí) 課時(shí)開開心心上學(xué)去教學(xué)目標(biāo)：，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡上學(xué)。四、教學(xué)措施、活潑的具體形象之中。教材試圖從學(xué)生的學(xué)習(xí)行為出發(fā)組織主題單元，促進(jìn)自主活動，在學(xué)習(xí)活動的漸次展開中，引導(dǎo)教師重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程里呈未分化狀態(tài)的整體學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)需要，使學(xué)生能在活動的不斷演進(jìn)過程中實(shí)現(xiàn)原來被課程目標(biāo)割裂的“情感態(tài)度、行為習(xí)慣、知識技能、過程方法”目標(biāo)的自然統(tǒng)整。突出教材的生活指導(dǎo)意識，發(fā)展兒童對幸福生活的感受能力和創(chuàng)造能力。教材力求體現(xiàn)思想性原則、科學(xué)性原則、現(xiàn)實(shí)性原則、綜合性原則和活動性原則。二、教材分析《道德與法治》課程的性質(zhì)是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的生活型綜合課程。討論：你的收獲是？三、收獲哪里來自己的努力。教學(xué)教具：投影機(jī)、電腦、橡皮泥 教學(xué)過程： 一：導(dǎo)入主題二、分享——新年的收獲我學(xué)洗衣服了。教學(xué)重難點(diǎn)：培養(yǎng)孩子和父母的溝通，以及合作的意識。學(xué)會關(guān)心父母。過年了，家人會團(tuán)圓。二、開個元旦聯(lián)歡會我請媽媽幫我們剪拉花我們演個小節(jié)目。四、冬天有溫暖講一講你也有給他人添溫暖的故事。冬天來了，我們從哪些可以感受到？我們可以從哪里找到冬天？你打算怎樣記錄自己的發(fā)現(xiàn)？怎樣記錄天氣？讓每個人都走進(jìn)冬天。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片 教學(xué)過程：一、冬天不怕冷讓同學(xué)們用一兩句話描述周圍的景物和人。①生介紹作品②師：看了小朋友玩得這么開心，老師真高興！我們跟著音樂一起來唱歌、一起來跳舞，好不好？師生一起活動（視頻：冬天多么美）③師：小朋友，我們找到了冬天，分享了冬天的快樂！以后多去親親大自然吧，相信它會給你更多的驚喜與收獲！1.健康過冬天教學(xué)目標(biāo): 了解并清楚地發(fā)表和表達(dá)自己發(fā)現(xiàn)冬天的特點(diǎn)。當(dāng)然，有什么需要幫助的話，我想老師和其它的同學(xué)都會跟你幫忙的。師：小朋友可以一個人做，也可以與其它的小伙伴合作完成。（與冬天融為一體。冬天真好玩。（感受冬天的美好。教師準(zhǔn)備好有冬天特征的食物裝在袋中。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：體驗(yàn)、感受冬天的美好，在與冬天一起玩的過程中盡情享受冬天、找到快樂。）1美麗的冬天教學(xué)目的：引導(dǎo)學(xué)生在親近大自然的過程中找到冬天，感受大自然的美，體驗(yàn)大自然的奇妙，培養(yǎng)孩子們積極樂觀的生活態(tài)度。議一議：他們的時(shí)間安排得合理嗎？小結(jié)：小朋友，快快行動吧！讓我們都來爭當(dāng)守時(shí)的好孩子！三、自我評價(jià)，延伸導(dǎo)行你能每天按時(shí)上學(xué)，不遲到嗎？做到了自己獎勵一顆紅五星，每周評一評誰的紅星多。晚上，我 上床休息。中