人民教育出版社語(yǔ)文二年級(jí)(上冊(cè))識(shí)字6教案(參考版)
2024-11-08 23:46本頁(yè)面
【正文】 板書設(shè)計(jì) ：識(shí)字 6（愛(ài)的奉獻(xiàn)）美一丑愛(ài)—恨真誠(chéng)—虛假 冷漠一熱忱 貧一富冷一暖饑寒—溫飽 索取—奉獻(xiàn) 課后反思：。2．師范寫，生練習(xí)。六、識(shí)記字形，指導(dǎo)寫字。4．聯(lián)系實(shí)際幫助學(xué)生理解“索取”“奉獻(xiàn)”的意義。2．你能從中找出幾組反義詞。五、學(xué)習(xí)句子。5．教師范讀詞語(yǔ)，領(lǐng)讀詞語(yǔ)。2．指名讀，正音。四、初讀，找出句中的生字，共并識(shí)記。1．指名讀句子。二、交待練習(xí)內(nèi)容。第二課時(shí)一、導(dǎo)入新課。1．引導(dǎo)觀察每個(gè)字在田字格中的位置。5．讀句子，理解句子的含義。美一丑愛(ài)—恨真誠(chéng)—虛假 冷漠一熱忱讀準(zhǔn)字音，看清形，想想每對(duì)反義詞的意思。1．指名讀課文。7．學(xué)生朗讀，直到正確為止。3．指名讀，正音。1．輕聲讀課文，找出生字并作記號(hào)?！爸灰巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”這首歌唱得真好，那我們是不是應(yīng)該像歌里所唱的那樣呢？二、學(xué)習(xí)前3句。教學(xué)方法： 集中識(shí)字、表演朗讀 課前準(zhǔn)備：生字詞卡片。教學(xué)重難點(diǎn)：1．生字詞的掌握。2．學(xué)會(huì)8組反義詞。第五篇：人教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)識(shí)字6教案識(shí)字6 教學(xué)要求：1．學(xué)會(huì) 8個(gè)生字和 10個(gè)生詞。學(xué)生書寫的時(shí)候，注意提醒學(xué)生的寫字姿勢(shì)，對(duì)寫字姿勢(shì)好的學(xué)生提出表?yè)P(yáng)。每個(gè)字學(xué)生寫幾遍看時(shí)間而定。島——豎中線起筆寫短撇，橫折鉤寫在橫中線上，豎折折鉤要寫得飽滿，對(duì)著豎折折鉤處寫山的第一筆短豎，豎折稍微左出一些，最后一筆豎寫在豎中線上。驕——因?yàn)橛疫叀皢獭弊值牡谌P撇要寫在豎中線上，所以“馬字旁”要靠左些，寫得瘦一點(diǎn)；第二筆豎折折鉤的折要寫在橫中線上。（3）撇和捺要寫得舒展。塞——（1）寶蓋頭的鉤要寫得輕巧。（至此爭(zhēng)取30分鐘以內(nèi)講完，最多33分鐘）五、指導(dǎo)書寫（7分鐘的時(shí)間）隨著《一閃一閃亮晶晶》的歌曲做律動(dòng)。同桌互相背一背。此時(shí)此刻，你想說(shuō)些什么呢？我們的祖國(guó)這么美麗，作為中國(guó)人我們應(yīng)該感到自豪才對(duì)，帶著這種自豪的心情，我們?cè)賮?lái)讀讀整篇詞串吧。四、朗讀總結(jié)。（2）指讀詞串，你們有什么問(wèn)題嗎？（3）（出示牦牛圖片）師介紹：牦牛全身都是寶，它的毛長(zhǎng)長(zhǎng)的，黑黑的，可以做繩索，做帳篷，它的奶可以制成酥油，它還是人們耕地運(yùn)輸?shù)暮脦褪?，被譽(yù)為“高原之舟”，在冰冷的高原上，它一點(diǎn)也不怕冷，非常了不起！（4）我們走進(jìn)冰雪覆蓋的高原，熟悉了不怕嚴(yán)寒的牦牛，讓我們一起來(lái)補(bǔ)充句子。先和同桌說(shuō)說(shuō)你是怎么記住它們的。真美麗?。〉竭^(guò)了遼闊的塞北草原，走過(guò)了春雨綿綿的江南水鄉(xiāng)，下一站，我們將前往驕陽(yáng)似火的——海島?。?分鐘）（1）我們先來(lái)領(lǐng)略一下海島風(fēng)光。（3）補(bǔ)充句子。剛才，我們游覽的是哪里？（2）粉紅的杏花露出了笑臉，在蒙蒙春雨中顯得更加?jì)善G，裝扮著江南的春天。同學(xué)們識(shí)字的辦法真多（真不錯(cuò)）。（指名讀第一行詞串）（4）你能用上這三個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)上一兩句話嗎？我們看看誰(shuí)說(shuō)的好，能贏得大家的掌聲。說(shuō)說(shuō)自己的感受。咱們的“快樂(lè)小火車”開來(lái)了！他要帶著我們?nèi)ミ@些地方看看呢！首先我們來(lái)到了旅游第一站——出示書上的塞北圖（6分鐘）（1）讀小火車上詞串。高原：在我國(guó)西部有非常有名的青藏高原、黃土高原、云貴高原。江南：指長(zhǎng)江以南的地區(qū)，包括安徽省、江西省和浙江省的部分地區(qū)。誰(shuí)來(lái)讀給大家聽？指名讀，其他學(xué)生評(píng)價(jià)后再指名讀。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課（2分鐘）今天，老師給大家?guī)?lái)一幅圖，你們看這是什么嗎？（出示中國(guó)地圖）我們的祖國(guó)是一個(gè)幅員遼闊的國(guó)家，陸地面積約960萬(wàn)平方公里，是世界上國(guó)土面積最大的三個(gè)國(guó)家之一，這節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)《識(shí)字6》，去領(lǐng)略祖國(guó)各地美麗的風(fēng)光。了解祖國(guó)各地的優(yōu)美景色，體會(huì)祖國(guó)地域遼闊，有感情地朗讀韻文。教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)本課3個(gè)生字，練習(xí)寫“塞”“驕”“島”。這些詞串組成的韻語(yǔ)，內(nèi)涵豐富，展現(xiàn)了祖國(guó)大地的自然風(fēng)光，字里行間充滿著中華兒女的自豪感。形象意義識(shí)字寫字指導(dǎo)。第二時(shí)一
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