【正文】 有興趣的同學(xué)課后設(shè)計(jì)制作，看誰(shuí)的創(chuàng)作最巧妙、最好玩。（比一比）鼓勵(lì)小組，集體訓(xùn)練，參加團(tuán)隊(duì)賽。（教學(xué)范例示范），指明學(xué)生上來(lái)演示。（看一看）觀察解心鎖環(huán)的方法，教師示范，（邊講邊演示，講講停停）了解將彎桿套入心形環(huán)的方法。在制作的過(guò)程中使用尖嘴鉗等工具時(shí)要注意安全（做一做）。（1）橫桿，（板書(shū)）；（2）彎桿，（板書(shū)）；（3）心形環(huán)，（板書(shū)）。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察心鎖環(huán)，看看它由幾個(gè)部分組成，每部分又是怎么做的；同學(xué)們也可以結(jié)合實(shí)物在小組內(nèi)互相說(shuō)說(shuō)自己的想法。老師這兒就有一個(gè)這樣的玩具，（動(dòng)作示范：解開(kāi)又鎖上）。人們?cè)诓恍枰魏喂ぞ叩那闆r下就可以將這些玩具中相連的環(huán)、扣解下來(lái)。教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入同學(xué)們，大家喜歡玩具嗎？（喜歡）是的，早在幾千年前，中國(guó)就出現(xiàn)了許多智力玩具，讓我們一起來(lái)了解一下。難點(diǎn)：彎桿及圓環(huán)的處理、心形環(huán)的制作。主題鮮明操作規(guī)范獨(dú)有創(chuàng)意 造型美觀花型逼真富有特色七、思考與實(shí)踐通過(guò)課上教學(xué)實(shí)踐所掌握的技藝技能，請(qǐng)同學(xué)們嘗試創(chuàng)作出不同品種的花卉造型？（不同品種的花卉造型在后面的課時(shí)中逐步完成）第五篇：揚(yáng)州市江都區(qū)樊川鎮(zhèn)永安小學(xué)教學(xué)目標(biāo)：；，學(xué)會(huì)上鎖和解鎖； ； 。（教師巡視指導(dǎo)，師生互動(dòng)）小結(jié)、成果展示，作品賞析（1）對(duì)你制作的花型是否滿意？別人如何評(píng)價(jià)？揚(yáng)州市江都區(qū)樊川鎮(zhèn)永安小學(xué)（2）在你制作絲網(wǎng)花的過(guò)程中是否順利？（3）你是否與他人交流合作過(guò)？其效果如何？（4）如果重新制作這個(gè)作品，你認(rèn)為還應(yīng)該注意哪些問(wèn)題？（5）對(duì)作品進(jìn)行自評(píng)與互評(píng)。（見(jiàn)圖5）（4）造型：花瓣、花葉可以任意延伸和彎曲，按花卉的種類以及花朵盛開(kāi)時(shí)的情況對(duì)花瓣進(jìn)行整理和造型，但蘭花花瓣一定要整理出尖型，就能獲取較好的效果。（見(jiàn)圖3）（2）網(wǎng)絲：（分為單圈網(wǎng)絲法、多節(jié)網(wǎng)絲法、多圈網(wǎng)絲法）運(yùn)用單圈網(wǎng)絲法；在金屬圈上平整的套上絲網(wǎng)，向圈的根部拉緊，用線在根部纏繞數(shù)圈綁定后，直接拉斷線。（見(jiàn)圖1）（以尖瓣單層蘭花為例。：作品賞析——激發(fā)情趣。當(dāng)今仿真花卉中的又一朵奇葩“絲網(wǎng)花”（又名：絲襪花——以廢棄的呢絨絲襪面料為原料又叫絲網(wǎng)），它的流行和面世，也是對(duì)花藝的一種升華。(二)材料和工具多種型號(hào)的彩色金屬絲；各種單色、雙色的彈性絲網(wǎng)；各種形狀和顏色的花蕊；多種顏色的自粘膠帶；細(xì)呢絨纖維線或合成纖維線；剪刀；尖嘴鉗；饒圈套筒（直徑從1cm8cm，也可用瓶、毛衣針、筆芯等其它圓柱狀物品代替），以及其它輔助材料和工具等。教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)作出貼近于生活與自然的花卉藝術(shù)造型，表現(xiàn)出自我個(gè)性的張揚(yáng)力。樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀。，熱愛(ài)生活，培養(yǎng)情趣，陶冶情操。第四篇：揚(yáng)州市江都區(qū)樊川鎮(zhèn)永安小學(xué)教學(xué)目標(biāo)，提高學(xué)生的技術(shù)技能素養(yǎng)。，學(xué)生將作品放置在講臺(tái)上，請(qǐng)學(xué)生評(píng)委進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。教師進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。這個(gè)翻蓋垃圾桶由幾個(gè)部分組成？？請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)課文，了解制作方法。今天我們利用廢舊紙杯來(lái)制作一個(gè)桌面翻蓋垃圾桶。（出示環(huán)保信息。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情景、引入話題。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：翻蓋垃圾桶的支架制作和安裝固定。請(qǐng)對(duì)評(píng)估結(jié)果涂抹出相應(yīng)數(shù)量的五角星。（見(jiàn)圖6）學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐：以小組為單位（四人一組）制作蘭花。（見(jiàn)圖4）（3）組裝：先把花蕊固定在花梗上，再把一片花瓣扎在與花蕊連結(jié)的花梗上，繼續(xù)扎下一片花瓣，重復(fù)把所有花瓣扎完（共五只），再拉斷線。見(jiàn)圖2）（1）繞圈：（花冠、花托、花葉的“骨架”，可分為單圈、多圈、多節(jié)、波浪繞圈法和初步定型法）把彩色金屬絲繞在套筒（工具）上,金屬絲的首尾交叉，離套筒表面約5mm處用手指或用金屬鉗按住并且拉緊，然后縱向轉(zhuǎn)動(dòng)套筒一圈，在絞捻結(jié)束處剪斷金屬絲。（運(yùn)用對(duì)照法：鮮花、仿真花卉以及多媒體、DVD進(jìn)行部分花卉圖片錄象的欣賞。同時(shí)又孕育著我們中國(guó)人民勤儉節(jié)約的光榮傳統(tǒng)和人們的愛(ài)花、賞花情結(jié)。教學(xué)過(guò)程：花裝點(diǎn)的世界艷麗繽紛，它使我們的生活絢麗多彩，給予人們希望和向往，賞花時(shí)節(jié)人們綻開(kāi)了張張笑臉。教學(xué)準(zhǔn)備(一)部分花卉圖片；鮮花、仿真花卉。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。熱愛(ài)生活，培養(yǎng)情趣，陶冶情操。教學(xué)目標(biāo)，提高學(xué)生的技術(shù)技能素養(yǎng)。五、課堂小結(jié)談?wù)劷裉爝@一課的收獲。將兩臂掛鐵絲的另一端分別折彎，一個(gè)簡(jiǎn)易的鐵絲衣架便完成了。用鉗子夾住支架下端，用起子折彎。自學(xué)做法：對(duì)照書(shū)上彩圖研究衣架的制作步驟。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課匯報(bào)你認(rèn)識(shí)的金屬制品，說(shuō)出分別是用什么金屬材料制成的。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：彎折成型。有興趣的同學(xué)課后設(shè)計(jì)制作，看誰(shuí)的創(chuàng)作最巧妙、最好玩。（比一比）鼓勵(lì)小組，集體訓(xùn)練，參加團(tuán)隊(duì)賽。（教學(xué)范例示范），指明學(xué)生上來(lái)演示。（看一看）觀察解心鎖環(huán)的方法，教師示范，（邊講邊演示，講講停停）了解將彎桿套入心形環(huán)的方法。在制作的過(guò)程中使用尖嘴鉗等工具時(shí)要注意安全（做一做）。（1）橫桿，（板書(shū)）；（2）彎桿，（板書(shū)）；（3）心形環(huán)，（板書(shū)）。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察心鎖環(huán)，看看它由幾個(gè)部分組成，每部分又是怎么做的；同學(xué)們也可以結(jié)合實(shí)物在小組內(nèi)互相說(shuō)說(shuō)自己的想法。老師這兒就有一個(gè)這樣的玩具，（動(dòng)作示范：解開(kāi)又鎖上）。人們?cè)诓恍枰魏喂ぞ叩那闆r下就可以將這些玩具中相連的環(huán)、扣解下來(lái)。教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入同學(xué)們，大家喜歡玩具嗎？（喜歡）是的，早在幾千年前，中國(guó)就出現(xiàn)了許多智力玩具，讓我們一起來(lái)了解一下。難點(diǎn)：彎桿及圓環(huán)的處理、心形環(huán)的制作。教學(xué)目標(biāo)：；，學(xué)會(huì)上鎖和解鎖； ； 。五、課堂小結(jié)談?wù)劷裉爝@一課的收獲。三、練一練，教師巡視指導(dǎo)。用鉗子將鐵絲兩端彎成鉤。自學(xué)做法：對(duì)照書(shū)上彩圖研究掛鉤的制作步驟。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課匯報(bào)你認(rèn)識(shí)的金屬制品，說(shuō)出分別是用什么金屬材料制成的。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：彎折成型。提供網(wǎng)站，有興趣的同學(xué)可以自學(xué)其他的中國(guó)結(jié)。學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)。學(xué)生實(shí)踐，巡回指導(dǎo)突破難點(diǎn)四、成果展示、拓展延伸。（5）收尾、打秘魯結(jié)學(xué)生編到一定長(zhǎng)度，剪掉兩邊的余線，用打火機(jī)燒繩子尾部，趁熱抹在打好的平結(jié)上固定。（4）加入裝飾品學(xué)生仿編，編好所需結(jié)數(shù)，將墊板底部的珠針拆掉，接著將4根線都穿過(guò)珠子的小孔，將線拉直后，把珠子一直往上推到與編好的結(jié)貼在一起。穿長(zhǎng)繩在第一根珠針和下面兩根珠針之間，也就是剛量食指的位置，將長(zhǎng)繩從中軸底下穿過(guò)去，拉出兩頭對(duì)齊，使中軸左右兩邊各有一根繩子。固定中軸。進(jìn)出教室均要向上課老師或帶隊(duì)老師報(bào)告。線頭扔進(jìn)垃圾桶，工具放回工具欄，珠針插在墊板的一角。工具的使用注意安全。認(rèn)真、安靜的聽(tīng)老師給你講解編法，制作過(guò)程中要做到眼明手快。注意事項(xiàng)師：聽(tīng)了老師的介紹，看了這么多精美的圖片，好多同學(xué)的迫不及待的想親手做一條手鏈了。學(xué)習(xí)習(xí)近平結(jié)編法、制作手鏈簡(jiǎn)單介紹手鏈結(jié)構(gòu)、材料和工具（教師出示課前編好的手鏈）這就是我們今天要完成的手鏈，大家觀察一下，手鏈的主體是平結(jié)，當(dāng)中有珠子，珠子的上下兩段是對(duì)稱的，手鏈尾部有一扣，我們稱它為秘魯結(jié)，它也是中國(guó)結(jié)當(dāng)中的一種。曾經(jīng)，平結(jié)是用來(lái)捆綁東西的，作用類似于我們現(xiàn)在的繩子，由于后來(lái)我們發(fā)明了專門用來(lái)捆綁東西的繩子，就不需要再用平結(jié)來(lái)捆綁東西，人們就根據(jù)平結(jié)美觀小巧，編法簡(jiǎn)易，而且富于變化的特點(diǎn)，將它用于編手環(huán)、項(xiàng)鏈、門簾和一些動(dòng)物形態(tài)等，如蜻蜓的身體部分。中國(guó)結(jié)分為實(shí)用結(jié)、基本結(jié)、變化結(jié)三大類，其中基本結(jié)有17種，我們今天要學(xué)習(xí)的就是基本結(jié)當(dāng)中的一種——平結(jié)。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：繩子、珠子、墊板等工具，平結(jié)手鏈、多媒體課件。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到中華結(jié)藝是中華民族的一份寶貴的文化遺產(chǎn)，形成熱愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)工藝，熱愛(ài)生活的美好感情。教學(xué)目標(biāo)：初步了解中國(guó)結(jié)的來(lái)歷及文化內(nèi)涵，感受我國(guó)民間傳統(tǒng)工藝的精湛技藝。思維拓展。四、評(píng)價(jià)拓展小組自評(píng)、互評(píng)各人編的單個(gè)“鞭炮”，根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果填上“☆”。⑴編結(jié)材料中的一根五厘米長(zhǎng)的短線繩是做什么用的？編結(jié)時(shí)怎樣插入、固定它？ ⑵演示說(shuō)明“井”字互套，直至線繩全部編完（可用粗繩演示或投影片圖示說(shuō)明）。（檢查材料、工具的準(zhǔn)備）二、自學(xué)討論，講解演示中國(guó)結(jié)是怎么編制出來(lái)的？你能參照?qǐng)D示一步步編出鞭炮結(jié)嗎？試著編編看，提出你覺(jué)得困難的地方，在小組里議一議。提問(wèn)：這些造型各異、色彩斑斕的飾物是什么？你在哪里見(jiàn)到過(guò)中國(guó)結(jié)？你了解中國(guó)結(jié)嗎？介紹中國(guó)結(jié)的由來(lái)、特點(diǎn)及其用途。教學(xué)重、難點(diǎn)：繩與繩之間的打結(jié)。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：中國(guó)結(jié)實(shí)物、錄像片，以及實(shí)物投影儀等電教設(shè)備。請(qǐng)得“☆”多的同學(xué)展示他們編織的網(wǎng)袋，大家議一議這些網(wǎng)袋好在哪里，并請(qǐng)他們說(shuō)說(shuō)編網(wǎng)袋的收獲、體會(huì)。??學(xué)生動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)。⑵將線繩對(duì)折后雙股騎搭在口袋繩上，將并攏的雙線頭從對(duì)折口中穿過(guò)，拉緊。思考嘗試：你可以改變程序，或用不同的方法完成編織。⑺依次往下編，最后留下一定長(zhǎng)度的繩頭，合攏打個(gè)結(jié)，并修剪整齊。⑸將袋口繩環(huán)系在廣口瓶、罐的沿口處或圍繞在紙筒、大詞典上（用膠帶固定住）。如沒(méi)把握，可先做上記號(hào)，再打結(jié)）。借助投影或?qū)嵨镅菔疽徊讲接懻摚鞔_編織過(guò)程： ⑴固定袋口繩（可拉直粘貼在課桌邊）。教學(xué)過(guò)程：（一）展示提問(wèn)，導(dǎo)入課題展示小網(wǎng)袋作品。教學(xué)準(zhǔn)備：：小網(wǎng)袋成品，編織示意圖或投影片，廣口玻璃瓶、罐或大詞典、厚書(shū)等便于固定袋口繩的教具。同學(xué)們回家后也可以做一些其他的紙條穿編的作品，來(lái)豐富我們的生活！教學(xué)目標(biāo):培養(yǎng)認(rèn)真的工作態(tài)度和在制作中細(xì)心、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧己眯袨榱?xí)慣。六、小結(jié)紙條除了可以編小鹿，還可以編很多圖案。五、拓展今天我們通過(guò)小組合作研究，找到了編小鹿的規(guī)律，學(xué)會(huì)了紙條穿編的方法。接下來(lái)大家研究編身體和脖子，、誰(shuí)來(lái)到實(shí)物投影下演示編頭部？三、動(dòng)手實(shí)踐同學(xué)們！通過(guò)剛才的小組研究，小鹿的編法你們學(xué)會(huì)了嗎？那么你們就動(dòng)手試試吧！教師巡視指導(dǎo)！發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。邊研究小組邊一起試做一個(gè)。（板書(shū)課題）二、探究方法在動(dòng)手之前，我們先來(lái)研究一下編制方法。今天老師給你們帶來(lái)了一種小動(dòng)物，你們想知道是什么動(dòng)物嗎？（出示紙條編制小鹿）小鹿可愛(ài)嗎？我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)用紙條編動(dòng)物書(shū)簽。教學(xué)準(zhǔn)備：編織小鹿作品與半成品，五股辮編織示意圖以及實(shí)物投影儀等。培養(yǎng)認(rèn)真的工作態(tài)度和在制作中細(xì)心、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧己眯袨榱?xí)慣。教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)小辮編織的方法，用小辮編織法編織一只活潑的小鹿。（每一個(gè)花籃的制作都有它最閃亮的一點(diǎn)，老師要善于發(fā)現(xiàn)給予肯定）（3）評(píng)出優(yōu)秀作品，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。（1）評(píng)價(jià)最佳作品。，并請(qǐng)編織能手談體會(huì)，說(shuō)說(shuō)勞動(dòng)后的感受以及在勞動(dòng)過(guò)程中遇到的困難，及如何克服困難的。，介紹制作過(guò)程。（3）師巡視，幫助困難生，隨時(shí)參與學(xué)生的活動(dòng)中去，評(píng)價(jià)學(xué)生的制作行為，鼓勵(lì)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣，給同學(xué)們提供裝飾物，讓花籃更完美。：（1）小組同學(xué)分工制作花籃的各部分。制作后比一比哪個(gè)組作品最漂亮、最有創(chuàng)意。：（1）全班分五個(gè)小組進(jìn)行評(píng)比。，用課件播放編花籃的過(guò)程：花籃是由籃提手、籃沿、籃身、籃底、裝飾物幾部分組成，量、剪、粘、編、卷、貼的制作過(guò)程。（2）各部分怎么做。，請(qǐng)學(xué)生首先從外觀上觀察花籃，然后動(dòng)手拆花籃。板書(shū)課題。，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。出示一個(gè)自編的裝飾精美的花籃。教學(xué)過(guò)程： 。學(xué)具準(zhǔn)備：多媒體課件、小花籃，各色卡紙。教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握編花籃的基本方法、技能，能編出一個(gè)小花籃。制作一件插花作品。：翻蓋靈活、連接牢固、剪切平整。四、總結(jié)評(píng)價(jià)、拓展延伸。：制作步驟是怎樣的？哪些地方比較難做？怎樣制作才能又快又好？制作時(shí)我們還需要注意什么？三、嘗試制作、指導(dǎo)糾正。二、小組討論、設(shè)計(jì)思考。），那么這些垃圾能否回收利用呢？我們平時(shí)應(yīng)該如何處理垃圾？處理垃圾首先要從垃圾的收集和分類做起。，當(dāng)今環(huán)境保護(hù)已經(jīng)越來(lái)越得到人們的關(guān)注，讓我們先來(lái)了解一條關(guān)于處理城市垃圾的環(huán)保信息。教學(xué)準(zhǔn)備：尖嘴鉗、剪刀和相關(guān)材料。主題鮮明操作規(guī)范獨(dú)有創(chuàng)意 造型美觀花型逼真富有特色七、思考與實(shí)踐通過(guò)課上教學(xué)實(shí)踐所掌握的技藝技能，請(qǐng)同學(xué)們嘗試創(chuàng)作出不同品種的花卉造型？（不同品種的花卉造型在后面的課時(shí)中逐步完成）教學(xué)目標(biāo)：。（教師巡視指導(dǎo)，師生互動(dòng)）小結(jié)、成果展示，作品賞析（1）對(duì)你制作的花型是否滿意？別人如何評(píng)價(jià)？（2）在你制作絲網(wǎng)花的過(guò)程中是否順利？（3）你是否與他人交流合作過(guò)？其效果如何？（4）如果重新制作這個(gè)作品，你認(rèn)為還應(yīng)該注意哪些問(wèn)題？（5）對(duì)作品進(jìn)行自評(píng)與互評(píng)。（見(jiàn)圖5）（4）造型：花瓣、花葉可以任意延伸和彎曲，按花卉的種類以及花朵盛開(kāi)時(shí)的情況對(duì)花瓣進(jìn)行整理和造型，但蘭花花瓣一定要整理出尖型，就能獲取較好的效果。（見(jiàn)圖3）（2）網(wǎng)絲：（分為單圈網(wǎng)絲法、多節(jié)網(wǎng)絲法、多圈網(wǎng)絲法）運(yùn)用單圈網(wǎng)絲法；在金屬圈上平整的套上絲網(wǎng)，向圈的根部拉緊，用線在根部纏繞數(shù)圈綁定后，直接拉斷線。（見(jiàn)圖1）（以尖瓣單層蘭花為例。：作品賞析——激發(fā)情趣。當(dāng)今仿真花卉中的又一朵奇葩“絲網(wǎng)花”（又名：絲襪花——以廢棄的呢絨絲襪面料為原料又叫絲網(wǎng)），它的流行和面世，也是對(duì)花藝的一種升華。(二)材料和工具多種型號(hào)的彩色金屬絲；各種單色、雙色的彈性絲網(wǎng)；各種形狀和顏色的花蕊；多種顏色的自粘膠帶；細(xì)呢絨纖維線或合成纖維線；剪刀；尖嘴鉗；饒圈套筒（直徑從1cm8cm，也可用瓶、毛衣針、筆芯等其它圓柱狀物品代替），以及其它輔助材料和工具等。，表現(xiàn)出自我個(gè)性的張揚(yáng)力。樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀。熱愛(ài)生活，培養(yǎng)情趣，陶冶情操。