【正文】 作一個桌面垃圾桶。，這個桌面垃圾桶由幾個部分組成？？請同學(xué)們自學(xué)課文，了解制作方法。教師進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)。，學(xué)生將作品放置在講臺上，請學(xué)生評委進(jìn)行點評。第三篇：最新蘇教版五下勞動與技術(shù)教案1．編花籃學(xué)習(xí)目標(biāo)：、技能，能編出一個小花籃。培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感。難點：了解有關(guān)插花的基本方法和形式美法則制作一件插花作品。學(xué)習(xí)方法：觀察、討論，小組合作動手制作法?！毒幓ɑ@》，從這首歌曲中你聽到了什么？。伴著音樂，手拎小花籃從各個方位展示給學(xué)生們看，這是老師自己動手編的。看到這些精美的花籃，你想說些什么？你們想不想自己動手編花籃？揭示課題：這節(jié)課我們就來自己編制花籃，享受勞動的樂趣。討論，探索新知。要求學(xué)生自己認(rèn)真觀察：（1）花籃由幾部分組成。（鼓勵學(xué)生細(xì)心觀察大膽拆開）。（分設(shè)五個展示臺）制作時比一比哪個組分工合理，進(jìn)展順利。（教師要強調(diào)合作的重要性，鼓勵有創(chuàng)意）（2）注意使用刀具安全性，保證室內(nèi)衛(wèi)生。（2）各部分完成后，小組合作，把它們組合在一起，構(gòu)成了一個完整的小花籃。：說說你最喜愛的作品，要說出原因。（2）對其它作品抓住優(yōu)點給予肯定。同學(xué)們，你們覺得編織有趣嗎？母親節(jié)快到了，你想為你的媽媽做點什么嗎？動手編織一個小禮物送給她吧！大膽選擇編制材料，充分發(fā)揮想象力構(gòu)思編制物件，你親手的杰作，她一定會喜歡！課外舉辦一個“送給我最親愛的媽媽”編織展覽。在編小鹿的基礎(chǔ)引導(dǎo)思考設(shè)計編織其它形態(tài)的小動物。教學(xué)重點五股辮的編織方法。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入同學(xué)們！你們喜歡小動物嗎？ 你們都喜歡什么動物呀？老師也十分喜歡小動物?！秳游飼灐?。編小鹿分為哪幾環(huán)節(jié)？我們先來小組研究一下第一環(huán)節(jié)：起頭。哪組來匯報一下你們的研究結(jié)果？到前面演示一下。四、展示評價學(xué)生根據(jù)制作要求進(jìn)行評價?？?！有很多同學(xué)都完成了作品！你可以評一評這些作品，自己的、別人的都可以！沒完成作品的你也可以針對自己本節(jié)課的收獲說一說。大家看一看！學(xué)生欣賞紙條穿編作品。教學(xué)重、難點：繩與繩之間的打結(jié)。：編網(wǎng)袋所需要的材料和工具。提問：網(wǎng)袋有什么用處？它啊是如何編織成功的？（引入繩結(jié)編織法）編網(wǎng)袋需要哪些材料、工具？（檢查材料、工具的準(zhǔn)備）（二）演示講解，動手操作學(xué)生自學(xué)圖示，了解編織過程，提出疑難問題，小組討論。⑵對折線繩騎搭在袋口繩上（排列要整齊）⑶打第一排結(jié)（各繩結(jié)要與袋口繩等距離。⑷大第二排結(jié)：在記號處從相鄰的兩個結(jié)中各取一根繩合并在一起打結(jié)。⑹把第一根繩和最后一根繩合并打結(jié)，完成第二排結(jié)。⑻將口袋繩兩頭連結(jié)起來，完成編織。如： ⑴對折線繩騎搭在口袋繩上時，可邊騎搭邊打結(jié)，搭一根打一個結(jié)。⑶先打好數(shù)排結(jié)，再設(shè)法把袋口繩圍成環(huán)狀（也可以同桌之間互相幫助用手撐著），一排排首尾合攏完成。（三）總結(jié)評比依據(jù)教材中的評比標(biāo)準(zhǔn)，自評、互評，填上“☆”。（四）拓展活動想一想：網(wǎng)袋大小取決于什么？怎樣掌握網(wǎng)袋眼的大??？課余收集一些不同質(zhì)地的線繩，根據(jù)需要編結(jié)不同式樣的網(wǎng)袋教學(xué)目標(biāo):培養(yǎng)認(rèn)真的工作態(tài)度和在制作中細(xì)心、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧己眯袨榱?xí)慣。學(xué)生準(zhǔn)備：60厘米長的彩繩兩根，五厘米長的彩繩一根，鑷子（或錐子）、強力膠（或打火機）、剪刀等。教學(xué)過程：一、展示介紹，激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課出示中國結(jié)（實物、錄象圖片等）。激發(fā)學(xué)生對中國結(jié)的濃厚興趣，導(dǎo)入新課。講解并演示重點、難點。⑶怎樣收尾？歲收尾時的操作有什么要求？一定要注意什么？ ⑷如何將各人編結(jié)好的“鞭炮”組合成“一串鞭炮”？三、學(xué)生動手操作，教師巡視指導(dǎo)編結(jié)操作時（可伴輕音樂），小組內(nèi)同學(xué)間互教互學(xué)；教師巡視指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)問題，啟發(fā)、鼓勵學(xué)生互助合作，想辦法解決難題。展示評價各小組的“一串鞭炮”，頒發(fā)團(tuán)體優(yōu)勝獎。⑴如按順時針方向和逆時針方向交替互套穿編，“鞭炮”柱體會呈現(xiàn)什么形狀？ ⑵可不可以用三根（六股）、四根（八股）??繩來編呢？“鞭炮”柱體又會有什么變化呢？課后試試看！課外活動：參照技術(shù)信息提供的閱讀材料，或自己創(chuàng)新設(shè)計編結(jié)自己喜愛的中國結(jié)。學(xué)會平結(jié)、秘魯結(jié)的基本編法、并完成一條小手鏈。教學(xué)重、難點：重點：學(xué)會平結(jié)的基本編法難點：學(xué)會秘魯結(jié)的編法，并用平結(jié)、秘魯結(jié)完成一條手鏈。學(xué)生：繩子、珠子、珠針、墊板、剪刀、打火機 教學(xué)過程：激趣導(dǎo)入，感受中國情結(jié)師：我們知道中國結(jié)在我國是具有非常悠久的歷史并且與我們的生活是息息相關(guān)的。師：平結(jié)是一種古老、通俗的結(jié)索，也是最實用的結(jié)索。師：今天這節(jié)課我們就要學(xué)習(xí)習(xí)近平結(jié)的編法，并用它編一條手鏈。做這種手鏈我們需要兩種材料：長短繩子各一根、裝飾用的珠子，還需要用到剪刀、打火機、墊板、珠針等工具。再做手鏈之前，有幾點要求老師希望同學(xué)們能做到的：注意課堂紀(jì)律。制作過程中抽線用力要均勻。養(yǎng)成及時整理的好習(xí)慣。不能隨意進(jìn)出教室。教師示范，掌握編織要點。師：短線兩頭對齊，取一根珠針扎在線的中點上，將線固定到墊板頂部上；將固定好的線拉直、拉緊，拿珠針將左右線分別固定在墊板的底部；伸出食指在第一根珠針下面橫著量，在拿珠針將左右兩根線分別固定。編織平結(jié)教師示范一遍、學(xué)生再跟老師一起做一遍平結(jié)4部曲：1）、左線壓中軸，出現(xiàn)小線圈2）、右線壓左線3）、右線從中軸底下穿過去4）、右線由下往上鉆線圈、拉緊這一步完成后，教師反方向（右邊）再示范一遍，以此類推左右交替進(jìn)行編制形成手鏈。然后把中軸再次固定，繼續(xù)編結(jié)。中軸余線打秘魯結(jié)，第一步右手拿線，左手拿手鏈，左手大拇指翹起緊緊貼在手鏈末端，右手的線繞大拇指頂端兩圈，形成一個線圈，線反方向從線圈中穿出，拉緊；第二步，線再繞大拇指頂端一圈，原來打好的結(jié)要在圓圈上，線反方向穿出，拉緊，完成秘魯結(jié)。學(xué)生展示作品。欣賞平結(jié)編制而成的蜻蜓、表鏈、手環(huán)等圖片，引發(fā)學(xué)生繼續(xù)嘗試、創(chuàng)造的興趣。教學(xué)目標(biāo)：了解掛鉤的制作步驟，學(xué)習(xí)掛鉤的制作方法，并能獨立制作。教學(xué)準(zhǔn)備：老虎鉗、起子，鐵絲3根。教師出示一個用鐵絲制成的掛鉤，問：你們知道這是用什么金屬材料制作的嗎？要是能親手做一個作為禮物送給媽媽，那多有意思呀！二、學(xué)習(xí)做法想想：要制作這樣一個掛鉤需要哪些工具和材料？指生交流，老師總結(jié)并一一出示所需的工具和材料。學(xué)生交流步驟，師相機板書： 將鐵絲拉直并剪下20厘米。將鐵絲中間彎成S形。四、拓展活動你能設(shè)計出其他造型的掛鉤來嗎？畫出簡要的設(shè)計圖并動手試一試。六、布置作業(yè)先回家試試自己做的掛鉤，再把它送給媽媽。教學(xué)重、難點：、重點：制作心鎖環(huán)，學(xué)會上鎖和解鎖。教學(xué)準(zhǔn)備：鉛絲、尖嘴鉗、直尺、多媒體課件等?？创笃聊唬酌麈i、九連環(huán)、心鎖環(huán)）。你們想不想玩玩這樣的玩具？（想）出示心鎖環(huán)。不借助任何工具，將彎桿從心鎖環(huán)中拿出來，誰想來試試？（請學(xué)生嘗試）大家是不是都想試一試？（是）可是我們又沒有那么多的心鎖環(huán)，怎么辦呢？這樣吧，今天我們就來模仿制作一個心鎖環(huán)，然后再一起玩，好嗎？（板書課題）二、學(xué)習(xí)制作那么怎么來制作呢？書本的第31頁，就有答案。、討論交流后，明確以上問題的答案： 說說心鎖環(huán)是由幾部分組成的。、你覺得心鎖環(huán)哪個部分制作起來最困難？（看一看）（1）橫桿、彎桿的制作著重圓環(huán)的處理（教師示范，利用范作）（2）心形環(huán)的制作注意使凸起處適度窄長些（教師示范，利用范作）請同學(xué)們按示范的方法，也可結(jié)合實物，試試看能不能制作成功一個心鎖環(huán)。好，開始吧！（播放音樂）三、學(xué)會玩法同學(xué)們都已經(jīng)將心鎖環(huán)做好了，接下來，可能有同學(xué)會問，怎樣玩法呢?有沒有哪位同學(xué)來給大家演示一下。引導(dǎo)學(xué)生將所作的彎桿套入心形環(huán)。學(xué)生試玩（玩一玩）四、練習(xí)競賽引導(dǎo)學(xué)生可在小組內(nèi)開展自主活動，也可在小組開展比賽，選派最好的同學(xué)，參加比賽。五、總結(jié)向獲勝的小組表示祝賀！今天，老師和同學(xué)們一起嘗試了學(xué)習(xí)制作心鎖環(huán)，還開展了一次上心鎖環(huán)及解心鎖環(huán)的比賽，同學(xué)們掌握了制作的方法，也學(xué)會了怎樣來玩心鎖環(huán)，希望同學(xué)們在課后玩的同時，看看還可不可以做出其他式樣的鎖環(huán)。教學(xué)目標(biāo)：了解衣架的制作步驟，學(xué)習(xí)衣架的制作方法，并能獨立制作。教學(xué)準(zhǔn)備：老虎鉗、起子，鐵絲3根。教師出示一個用鐵絲制成的衣架，問：你們知道這是用什么金屬材料制作的嗎？要是能親手做一個作為禮物送給媽媽，那多有意思呀！二、學(xué)習(xí)做法想想：要制作這樣一個衣架需要哪些工具和材料？指生交流，老師總結(jié)并一一出示所需的工具和材料。學(xué)生交流步驟，師相機板書： 用鉗子將鐵絲彎成掛物衣架。將兩掛臂鐵絲的一端彎成圈，分別套在支架下端的兩側(cè)。三、練一練，教師巡視指導(dǎo)。四、拓展活動你能設(shè)計出其他造型的衣架來嗎？畫出簡要的設(shè)計圖并動手試一試。六、布置作業(yè)先回家試試自己做的衣架，再把它送給媽媽。領(lǐng)悟愛與美的情感。樹立正確的人生價值觀。，表現(xiàn)出自我個性的張揚力。(二)材料和工具 多種型號的彩色金屬絲；各種單色、雙色的彈性絲網(wǎng)；各種形狀和顏色的花蕊；多種顏色的自粘膠帶；細(xì)呢絨纖維線或合成纖維線；剪刀；尖嘴鉗；饒圈套筒（直徑從1cm8cm，也可用瓶、毛衣針、筆芯等其它圓柱狀物品代替），以及其它輔助材料和工具等。當(dāng)今仿真花卉中的又一朵奇葩“絲網(wǎng)花”（又名：絲襪花——以廢棄的呢絨絲襪面料為原料又叫絲網(wǎng)），它的流行和面世，也是對花藝的一種升華。：作品賞析——激發(fā)情趣。（見圖1）（以尖瓣單層蘭花為例。（見圖3）（2）網(wǎng)絲：（分為單圈網(wǎng)絲法、多節(jié)網(wǎng)絲法、多圈網(wǎng)絲法）運用單圈網(wǎng)絲法；在金屬圈上平整的套上絲網(wǎng)，向圈的根部拉緊，用線在根部纏繞數(shù)圈綁定后，直接拉斷線。（見圖5）（4）造型：花瓣、花葉可以任意延伸和彎曲，按花卉的種類以及花朵盛開時的情況對花瓣進(jìn)行整理和造型，但蘭花花瓣一定要整理出尖型，就能獲取較好的效果。（教師巡視指導(dǎo)，師生互動）小結(jié)、成果展示，作品賞析（1）對你制作的花型是否滿意？別人如何評價？（2）在你制作絲網(wǎng)花的過程中是否順利？（3）你是否與他人交流合作過？其效果如何？（4）如果重新制作這個作品，你認(rèn)為還應(yīng)該注意哪些問題？（5）對作品進(jìn)行自評與互評。主題鮮明操作規(guī)范獨有創(chuàng)意 造型美觀花型逼真富有特色七、思考與實踐通過課上教學(xué)實踐所掌握的技藝技能，請同學(xué)們嘗試創(chuàng)作出不同品種的花卉造型？（不同品種的花卉造型在后面的課時中逐步完成）教學(xué)目標(biāo)：。教學(xué)準(zhǔn)備：尖嘴鉗、剪刀和相關(guān)材料。，當(dāng)今環(huán)境保護(hù)已經(jīng)越來越得到人們的關(guān)注，讓我們先來了解一條關(guān)于處理城市垃圾的環(huán)保信息。），那么這些垃圾能否回收利用呢？我們平時應(yīng)該如何處理垃圾？處理垃圾首先要從垃圾的收集和分類做起。二、小組討論、設(shè)計思考。：制作步驟是怎樣的？哪些地方比較難做？怎樣制作才能又快又好？制作時我們還需要注意什么？三、嘗試制作、指導(dǎo)糾正。四、總結(jié)評價、拓展延伸。：翻蓋靈活、連接牢固、剪切平整。領(lǐng)悟愛與美的情感。教學(xué)重點和難點教學(xué)重點：絲網(wǎng)花的制作方法與技能。教學(xué)器材(一)部分花卉圖片；鮮花、仿真花卉。教學(xué)過程：花裝點的世界艷麗繽紛，它使我們的生活絢麗多彩，給予人們希望和向往，賞花時節(jié)人們綻開了張張笑臉。同時又孕育著我們中國人民勤儉節(jié)約的光榮傳統(tǒng)和人們的愛花、賞花情結(jié)。（運用對照法：鮮花、仿真花卉以及多媒體、DVD進(jìn)行部分花卉圖 片錄象的欣賞。見圖2）（1）繞圈：（花冠、花托、花葉的“骨架”，可分為單圈、多圈、多節(jié)、波浪繞圈法和初步定型法）把彩色金屬絲繞在套筒（工具）上,金屬絲的首尾交叉，離套筒表面約5mm處用手指或用金屬鉗按住并且拉緊，然后縱向轉(zhuǎn)動套筒一圈，在絞捻結(jié)束處剪斷金屬絲。（見圖4）（3）組裝：先把花蕊固定在花梗上，再把一片花瓣扎在與花蕊連結(jié)的花梗上，繼續(xù)扎下一片花瓣，重復(fù)把所有花瓣扎完（共五只），再拉斷線。（見圖6）學(xué)生動手實踐：以小組為單位（四人一組）制作蘭花。請對評估結(jié)果涂抹出相應(yīng)數(shù)量的五角星。教學(xué)重、難點：、重點：制作心鎖環(huán)，學(xué)會上鎖和解鎖。教學(xué)準(zhǔn)備：鉛絲、尖嘴鉗、直尺、多媒體課件等?？创笃聊唬酌麈i、九連環(huán)、心鎖環(huán)）。你們想不想玩玩這樣的玩具？（想）、出示心鎖環(huán)。不借助任何工具，將彎桿從心鎖環(huán)中拿出來，誰想來試試？（請學(xué)生嘗試）大家是不是都想試一試？（是）可是我們又沒有那么多的心鎖環(huán)，怎么辦呢？這樣吧，今天我們就來模仿制作一個心鎖環(huán)，然后再一起玩，好嗎？（板書課題）二、學(xué)習(xí)制作那么怎么來制作呢？書本的第31頁，就有答案。、討論交流后，明確以上問題的答案： 說說心鎖環(huán)是由幾部分組成的。、你覺得心鎖環(huán)哪個部分制作起來最困難？（看一看）（1）橫桿、彎桿的制作著重圓環(huán)的處理（教師示范，利用范作）（2）心形環(huán)的制作注意使凸起處適度窄長些（教師示范，利用范作）請同學(xué)們按示范的方法，也可結(jié)合實物，試試看能不能制作成功一個心鎖環(huán)。好，開始吧?。úシ乓魳罚┤?、學(xué)會玩法同學(xué)們都已經(jīng)將心鎖環(huán)做好了，接下來，可能有同學(xué)會問，怎樣玩法呢?有沒有哪位同學(xué)來給大家演示一下。引導(dǎo)學(xué)生將所作的彎桿套入心形環(huán)。學(xué)生試玩（玩一玩）四、練習(xí)競賽揚州市江都區(qū)樊川鎮(zhèn)永安小學(xué)引導(dǎo)學(xué)生可在小組內(nèi)開展自主活動，也可在小組開展比賽，選派最好的同學(xué)，參加比賽。五、總結(jié)向獲勝的小組表示祝賀！今天，老師和同學(xué)們一起嘗試了學(xué)習(xí)制作心鎖環(huán)，還開展了一次上心鎖環(huán)及解心鎖環(huán)的比賽，同學(xué)們掌握了制作的方法，也學(xué)會了怎樣來玩心鎖環(huán)，希望同學(xué)們在課后玩的同時，看看還可不可以做出其他式樣的鎖環(huán)。