【正文】 自讀，小組討論一下，制作時(shí)應(yīng)分為幾步，應(yīng)該注意什么？三、全班交流，教師小結(jié)（同時(shí)板書）1．剪下所有的制作部件。二、新授。工具和材料：刻刀、膠水、直尺、剪刀、手工勞動(dòng) 08號(hào)材料 教學(xué)過(guò)程：一、激發(fā)學(xué)生的制作興趣：老師一邊展示自己制作的漂亮的禮品包裝盒，請(qǐng)學(xué)生欣賞，一邊激趣：這個(gè)漂亮的禮品包裝盒喜歡嗎？其實(shí)做起來(lái)很簡(jiǎn)單，相信你們憑著自己的聰明一定會(huì)做得比我好。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生最好能自己設(shè)計(jì)、裝飾盒蓋。12．漂亮的禮品包裝盒教學(xué)目標(biāo)：1．通過(guò)本節(jié)課教學(xué)，使學(xué)生學(xué)會(huì)漂亮的禮品包裝盒的制作的技能技巧，選用制作材料提供的“花”、“太陽(yáng)”圖案。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，用自己的雙手剪出更多更美的藝術(shù)品，將來(lái)當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的園藝師，美化我們的環(huán)境。3．展示并表?yè)P(yáng)，說(shuō)說(shuō)打扮構(gòu)思。六、延伸：1．學(xué)生自行打扮鮮花，在它身上繪畫或修剪，加修飾。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：方法正確、作品美觀、團(tuán)結(jié)互助、粘貼嚴(yán)整、安全衛(wèi)生。）督促學(xué)生嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律和安全操作規(guī)程。6．在背面的空白處寫好自己的班級(jí)、姓名、學(xué)號(hào)四、學(xué)生制作，師巡視指導(dǎo)，教師根據(jù)具體問(wèn)題展開具體問(wèn)題的輔導(dǎo)。4．再按照同樣的方法折疊老鼠。2．將葉片粘到底板上。請(qǐng)同學(xué)們拿出手工勞動(dòng)06號(hào)盛開的花的材料和制作說(shuō)明書。今天我們就用自己靈巧的雙手來(lái)做做。教學(xué)難點(diǎn)：接觸、認(rèn)識(shí)、了解紙浮雕及浮雕藝術(shù)。2．通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣及動(dòng)手、動(dòng)腦實(shí)踐的能力。展示并表?yè)P(yáng)，說(shuō)說(shuō)設(shè)計(jì)原理七、總結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生利用自己所學(xué)的科學(xué)原理，設(shè)計(jì)、制作生活用具。學(xué)生在展示的時(shí)候說(shuō)說(shuō)自己的構(gòu)思和想法。五、作品展示，表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)。（引導(dǎo)學(xué)生剪切的廢紙不要隨便丟，要注意教室衛(wèi)生。5．粘上箱蓋，完成，在背面寫好自己的班級(jí)、姓名、學(xué)號(hào)。2．劃線后切割。請(qǐng)同學(xué)們拿出手工勞動(dòng)05號(hào)排氣扇材料和制作說(shuō)明書。今天我們就用自己靈巧的雙手來(lái)做做。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生了解運(yùn)用輪軸使玩具動(dòng)起來(lái)的方法。2．通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣及動(dòng)手、動(dòng)腦實(shí)踐的能力。2．學(xué)生制作 3．展示并表?yè)P(yáng)七、總結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生用自己的雙手制作更多更美的生活用具，點(diǎn)綴我們的美好生活。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：方法正確、作品美觀、團(tuán)結(jié)互助、粘貼嚴(yán)整、安全衛(wèi)生。）及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生按樣板練習(xí)，督促學(xué)生嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律和安全操作規(guī)程。四、學(xué)生制作，教師巡視指導(dǎo)，教師根據(jù)具體問(wèn)題展開具體問(wèn)題的輔導(dǎo)。3．將兩剪刀片針孔處對(duì)齊、疊合、穿線； 4．線繩兩端打結(jié)固定，剪刀便做好了。自讀，小組討論一下，制作時(shí)應(yīng)分為幾步，應(yīng)該注意什么？三、全班交流，教師小結(jié)（同時(shí)板書）。2．給學(xué)生講講張小泉的典故。工具和材料：刻刀、剪刀、長(zhǎng)尺、手工勞動(dòng) 04號(hào)材料 教學(xué)過(guò)程：一、激趣：1．、老師一邊展示自己制作的小剪刀，一邊激趣：這個(gè)小剪刀其實(shí)做起來(lái)很簡(jiǎn)單，相信你們憑著自己的聰明一定會(huì)做得比我好。教學(xué)重點(diǎn)：剪刀的兩部分在支點(diǎn)的結(jié)合。9．小剪刀教學(xué)目標(biāo)：1．通過(guò)本節(jié)課教學(xué)，制作小剪刀，了解利用杠桿原理工作。教師示范。限時(shí)2分鐘。四、雄獅變變變。4．添上簡(jiǎn)單的圖案，更好看。2．身體下面的剪開后往前折過(guò)去，不要剪掉。三、探討剪法、美化。你們知道劉謙嗎？——著名臺(tái)灣魔術(shù)師 看見(jiàn)過(guò)他的表演嗎今天我們要用一張長(zhǎng)方形的白紙變出好多小動(dòng)物來(lái)，做一個(gè)小小魔術(shù)師。教學(xué)準(zhǔn)備：范作若干，每個(gè)學(xué)生長(zhǎng)方形紙若干，剪刀，水彩筆。教學(xué)重點(diǎn)：剪法要點(diǎn)；變型探索。2．在雄獅造型的基礎(chǔ)上進(jìn)行想像、變化，變出各種各樣的小動(dòng)物造型。二、學(xué)習(xí)方法1．先讓學(xué)生欣賞老師的作品 2．通過(guò)示范操作步驟：二、學(xué)生實(shí)踐當(dāng)學(xué)生通過(guò)學(xué)、說(shuō)、看等途徑明白操作要領(lǐng)后，放手讓學(xué)生獨(dú)立操作。教學(xué)準(zhǔn)備：正方形彩紙 教學(xué)過(guò)程:一、談話引入聽(tīng)說(shuō)過(guò)《孫悟空大鬧蟠桃園》的故事嗎？傳說(shuō)吃了仙桃能長(zhǎng)生不老。一、看圖激情欣賞蝙蝠圖片，老師配以解說(shuō)。剪折蝙蝠教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)剪折蝙蝠，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力。課后活動(dòng)：用各種各樣的布、果殼、樹葉、毛線等制作貼畫，布置房間、廚房等。四、小結(jié)、延伸1．剪貼畫還可以用什么材料做？教師展示一部分作品讓學(xué)生欣賞。可以說(shuō)說(shuō)課前準(zhǔn)備、課間合作等方面表現(xiàn)比較 好的地方?？梢栽u(píng)自己組的作品，也可 以評(píng)他人的作品。三、展示、評(píng)價(jià) 1．剪貼畫展示。B 畫中有些什么物體？你為什么要這么設(shè)計(jì)？C你在小組內(nèi)準(zhǔn)備干什么？ 7． 說(shuō)說(shuō)在進(jìn)行圖片組合的時(shí)候要注意些什么問(wèn)題？8．教師提出幾個(gè)注意點(diǎn)：。5．根據(jù)個(gè)人的喜好組建學(xué)習(xí)小組。3．說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪張紙？你會(huì)用這張紙做什么？試著做一做。課堂活動(dòng)：一、激發(fā)興趣1．出示剪貼畫《海底世界》，說(shuō)說(shuō)你看了這幅畫后的想法。教學(xué)過(guò)程： 課前活動(dòng)：1．找找生活中各種各樣的紙，并想一想這些紙有什么特點(diǎn)，有什么用處？2．請(qǐng)你選擇一種紙，做一樣比較好看的東西。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生：，鉛筆、剪刀、固體膠等。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：。2．能根據(jù)紙張的顏色和質(zhì)地合理選擇紙張，通過(guò)撕、折、剪等方法剪貼出一些圖案。四、展我風(fēng)采——作品展示、點(diǎn)評(píng)6．快樂(lè)紙貼教學(xué)內(nèi)容：利用各種各樣的紙，剪貼出美麗的圖畫。4．學(xué)生討論構(gòu)圖方案。1．紙繩作品欣賞2．出示“海報(bào)”——制作要求。3．揭題4．引出本課節(jié)使用的材料和工具。教學(xué)準(zhǔn)備：各色紙繩、彩色卡紙、剪刀、固體膠、彩色筆。3．通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生感受春天的勃勃生機(jī)，提高審美情趣。2．裁好各色紙條備用 3．用紙條粘貼處圖案4．在貼好圖案的底板上端，剪出一個(gè)小圓洞 5．將裝飾繩子穿過(guò)圓洞三、練習(xí)制作學(xué)生制作，老師巡視指導(dǎo)四、作品展示五、課后制作不同書簽，可寫上祝詞送給朋友5．春的美景教學(xué)目標(biāo)：1．掌握紙繩的粘貼方法和技巧，學(xué)會(huì)用紙繩制作一幅春的美景圖。今天我們就來(lái)做書簽。）4．小書簽教學(xué)目標(biāo):：1．讓學(xué)生學(xué)習(xí)用卡紙和彩紙拼貼的方法制作一張小書簽2．通過(guò)讓學(xué)生設(shè)計(jì)不同形式的書簽，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦及創(chuàng)新的能力。教學(xué)準(zhǔn)備:每生若干紙繩、固體膠 重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用紙繩子粘貼熱帶魚 難點(diǎn)：自我創(chuàng)新 教學(xué)過(guò)程：一、激發(fā)興趣教師首先給學(xué)生放了一段海底的熱帶魚的錄像，接著讓學(xué)生看一些從網(wǎng)上下載的一些漂亮的熱帶圖片，學(xué)生看了之后立刻就會(huì)喜歡上了。課后可以試試左右手同時(shí)單手練習(xí)。學(xué)生練習(xí)，老師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。學(xué)生練習(xí)，老師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。今天我們要過(guò)兩關(guān)。重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用一根牛皮筋做五角星 難點(diǎn)：?jiǎn)问肿鑫褰切?教學(xué)過(guò)程：一、談話引入當(dāng)大家獲得老師表?yè)P(yáng)時(shí)，老師會(huì)給你什么獎(jiǎng)勵(lì)？今天老師教大家做五角星，當(dāng)大家獲得榮譽(yù)時(shí)可以自我獎(jiǎng)勵(lì)一顆五角星。2．做五角星教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)用牛皮筋做五角星，鍛煉學(xué)生的手指靈活性，豐富課余生活。（出示廢品制作的作品的圖片），課后去試試看，用你的作品來(lái)裝飾自己的家。4．拓展延伸（1）做好后，這些娃娃還可以怎樣進(jìn)行美化，改進(jìn)？（2）小結(jié)：今天這堂課，同學(xué)們利用一些廢舊紙杯加上自己的聰明才智，制作出了 精美的小制作。相機(jī)鼓勵(lì)：不錯(cuò)！你們的作品很有創(chuàng)意！你們合作得很好！相信下一次你們會(huì)有更好的作品。1．組織學(xué)生評(píng)價(jià)接下來(lái)，我們請(qǐng)每組選派代表上來(lái)介紹作品，介紹時(shí)要把作品名稱和作品特色說(shuō)清楚。（2）老師看到大多同學(xué)都已經(jīng)完成，就組織參觀作品。1．友情提示（1）先設(shè)計(jì)后制作；（2）組內(nèi)進(jìn)行合理的分工；（3）完成之后，給作品起一個(gè)名稱，寫在評(píng)價(jià)表上；（4）要特別提醒大家的是：操作時(shí)一定要注意安全，當(dāng)心別把手弄破；（5）老師這里有一個(gè)廢品回收站，你不用的材料可以分類放到回收站，如果有需要也可以到回收站進(jìn)行資源共享。3．表達(dá)交流三、討論制作，合作加工師：（過(guò)渡）接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮你的聰敏才智，發(fā)揮你的想象力，利用這些廢舊紙杯創(chuàng)造出更多漂亮精致的娃娃。老師從書上、網(wǎng)上找了幾個(gè)紙杯娃娃，你瞧：（出示課件）二、表達(dá)交流，自主設(shè)計(jì)1．師示范：老師看了這些圖片，也想用這些紙杯來(lái)個(gè)超級(jí)變變變，看清楚了，我要 變了。同學(xué)們，難道它只能被扔掉或賣掉，真的沒(méi)用處了嗎？趕快想個(gè)辦法幫幫它吧?。?）學(xué)生出主意，開闊思路，教師隨機(jī)評(píng)價(jià)。教學(xué)準(zhǔn)備：調(diào)查表、幾個(gè)一次性紙杯、課件 教學(xué)過(guò)程：一、交流信息，引入課題1．師：上周老師布置大家去收集廢棄的紙杯并調(diào)查了家里一周使用一次性杯及處理方法的情況，現(xiàn)在請(qǐng)大家交流一下。教學(xué)重點(diǎn)：掌握紙杯娃娃的制作方法。過(guò)程與方法：能在設(shè)計(jì)、制作過(guò)程中相互評(píng)價(jià)、反思發(fā)現(xiàn)自己的不足，進(jìn)行適當(dāng)?shù)母倪M(jìn)。（五）作品展示，綜合評(píng)價(jià)（六）課外拓展，培養(yǎng)創(chuàng)新精神鼓勵(lì)學(xué)生課后運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，自己設(shè)計(jì)作品并制作，在班級(jí)中展示，或在學(xué)校藝術(shù)、科技節(jié)等活動(dòng)一展才華。制作中遇到問(wèn)題要小組內(nèi)討論，找出解決的方法，必須事情老師給予指點(diǎn)，不可半途而廢。（四）分組合作，制作作品按計(jì)劃書開展工作，這樣才能有條不紊，提高工作效率。在明確工作步驟的基礎(chǔ)上，小組內(nèi)討論并寫一份計(jì)劃書。（三）討論步驟，寫計(jì)劃書。根據(jù)構(gòu)想，劃設(shè)計(jì)圖。（二）交流構(gòu)思，畫設(shè)計(jì)圖。教師可表?yè)P(yáng)上次模仿制作中表現(xiàn)突出的學(xué)生，以此激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。實(shí)物投影儀。認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的技術(shù)加工材料，知道其性能和用途，有選擇的運(yùn)用在自己的制作中。第四課安全使用工具教學(xué)目標(biāo)：在模仿制作的基礎(chǔ)上，以小組為單位設(shè)計(jì)并制作一件能亮起來(lái)的玩具，從中培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。鼓勵(lì)學(xué)生在課后運(yùn)用課堂上學(xué)到的方法，用不同的材料，制作出有特色的小制作。小組內(nèi)討論對(duì)作品的評(píng)價(jià)，并根據(jù)評(píng)價(jià)情況在書上各項(xiàng)里打星。交流制作的過(guò)程和心得。提醒學(xué)生安全使用勞動(dòng)工具?？粗谱鞑襟E圖，進(jìn)一步了解制作方法。（二）思考討論，了解方法。出示6種玩具的圖片，讓學(xué)生仔細(xì)觀察，說(shuō)說(shuō)這些玩具的共同特點(diǎn)，使它們亮起來(lái)的方法以及使用的材料。實(shí)物投影儀 教學(xué)過(guò)程：（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。學(xué)會(huì)使用常用的勞動(dòng)工具，規(guī)范操作，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。在學(xué)會(huì)制作玩具的同時(shí)，學(xué)習(xí)收集，處理，運(yùn)用技術(shù)信息。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的小制作，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。收集材料，準(zhǔn)備工具，根據(jù)分工動(dòng)手制作。展示作品，評(píng)價(jià)作品。根據(jù)學(xué)生的興趣和能力分組合作，模仿制作，要求每一小組選12件作品合作完成。分組討論，這些作品能否改用其他材料，讓學(xué)生了解到日常生活中的許多材料，甚至是廢舊物品，都可拿來(lái)制作成作品。構(gòu)思一件作品，準(zhǔn)備所需的材料。教學(xué)準(zhǔn)備：防風(fēng)衣架和垃圾桶兩種手工作品。利用生活中常見(jiàn)的材料，包括廢舊物品，設(shè)計(jì)制作一件有使用價(jià)值或有觀賞價(jià)值的作品，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，樹立環(huán)保意識(shí)，知道生活中處處有知識(shí)。（四）課外拓展，增長(zhǎng)知識(shí)可以根據(jù)自己的個(gè)人愛(ài)好，即特長(zhǎng)，自由組成探索小組，對(duì)錢幣，水桶，筆，床等物品進(jìn)行探究，通過(guò)實(shí)地采訪，上圖書館，上網(wǎng)等形式，對(duì)生活中的器物有更深入的了解。學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的物品，說(shuō)一說(shuō)物品的組成材料。例如椅子，生活中常用的材料有木，鐵，皮革，塑料等，造型更是無(wú)奇不有，讓學(xué)生交流后，教師可出示有關(guān)圖片來(lái)拓展學(xué)生的視野?？梢宰寣W(xué)生說(shuō)一說(shuō)生活中各種各樣的門，椅子，錘，鉛筆，并且談?wù)勂錁?gòu)成材料。（二）看圖認(rèn)識(shí)器物。教學(xué)準(zhǔn)備: 學(xué)生自帶一樣日常生活中用兩種以上的材料制作的小物品。第二單元 初步技術(shù) 運(yùn)用多種材料進(jìn)行制作 第一課 生活中運(yùn)用多種材料制作的器物教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解生活中有許多器物是由多種材料制作成的。為什么要清理口袋？可以讓學(xué)根據(jù)平時(shí)的洗衣經(jīng)驗(yàn)議一議，最后總結(jié)歸納出：（1）口袋中的硬金屬物如硬幣在洗滌過(guò)程中會(huì)與洗衣機(jī)內(nèi)桶相互碰撞，縮短同的壽命，甚至?xí)p壞內(nèi)桶；（2）紙幣等物在洗滌過(guò)程中會(huì)占到衣服上，且堵塞洗衣機(jī)的排水孔。（2）把白色衣物和深色的衣物分開。讓學(xué)是感受到科技進(jìn)步的成果。出失書上洗衣機(jī)的插圖，請(qǐng)學(xué)生忍一忍分別是什么型號(hào)的洗衣機(jī)，人后可以請(qǐng)學(xué)生根據(jù)課前找到的圖片資料補(bǔ)充介紹。教學(xué)過(guò)程：（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課上課開始，教師做個(gè)調(diào)查：家中用洗衣機(jī)洗衣服的何不用洗衣機(jī)洗衣服的人數(shù)，讓學(xué)生從統(tǒng)計(jì)結(jié)果歸納出洗衣機(jī)已成為我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚囊环N家用電器。了解洗衣機(jī)的發(fā)展過(guò)程，認(rèn)識(shí)人類科技進(jìn)步的成果。（四）課文拓展在家用電飯煲煮飯，用微波爐解凍，加熱食品，做菜等，做力所能及的家務(wù)事，減輕父母的負(fù)擔(dān)。教師及時(shí)小結(jié)：哲學(xué)是安全，正確的使用電飯煲所應(yīng)該注意的，做到了這幾點(diǎn)，不僅煮出的飯可口，而且也保證了電飯煲的使用壽命。（二）議議讀讀，明確使用方法。師：隨著人們生活水平的提高，人類科技的發(fā)展，越來(lái)越來(lái)的家用電器一走進(jìn)我們的生活，使我們的家務(wù)事變得越來(lái)越輕松了。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生事先向家長(zhǎng)了解一下怎樣用電飯煲煮飯，怎樣使用微波爐。電飯煲和微波爐教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)正確使用電飯煲煮飯，幫助父母做力所能及的家務(wù)。（五）評(píng)評(píng)，學(xué)習(xí)結(jié)果。（4）不要放在如書架或嵌入式壁櫥等封閉地方。學(xué)會(huì)操作后，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)社以往的經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)怎樣正確使用和保養(yǎng)電視機(jī)。讓學(xué)是以小組為單位學(xué)習(xí)操作。情緒水對(duì)照一下肯定穩(wěn)重的表格，看一看自己平時(shí)觀看電視機(jī)時(shí)，與最佳距離是否一致，便于今后調(diào)整，教師可告訴學(xué)生在恰當(dāng)?shù)木嚯x看電視可以得到較好的視覺(jué)效果，也有利于保護(hù)視力?？梢宰寣W(xué)生動(dòng)手量一量教師里電視機(jī)屏幕對(duì)角線的長(zhǎng)度以增強(qiáng)認(rèn)識(shí)?？梢酝ㄟ^(guò)敘述交流看電視增長(zhǎng)了那些知識(shí)。（二）、讀毒、說(shuō)說(shuō)、了解屏幕尺寸含義引導(dǎo)學(xué)生自讀課文，在讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，讀了課文后了解到了什么知識(shí)。教學(xué)過(guò)程：（一）、碳化激趣，導(dǎo)入新課。每一小組準(zhǔn)備一把之一用的皮尺。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一臺(tái)常用性的彩色電視機(jī)（若有條件的話）。彩色電視機(jī)教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)真閱讀使用說(shuō)明書，并按照說(shuō)明書的要求學(xué)會(huì)正確操作彩色電視機(jī)。利用語(yǔ)言復(fù)讀機(jī)上“電腦錄音”的操作，錄制一段英語(yǔ)課文朗讀，來(lái)殘疾班級(jí)的英語(yǔ)朗讀比賽。最后請(qǐng)學(xué)生根據(jù)自平和胡平的結(jié)果，在樹上填寫星數(shù)。（四）評(píng)一評(píng)，議一議“評(píng)一評(píng)”部分并非只是評(píng)出學(xué)生操作的好與差，而是重在讓學(xué)生養(yǎng)成昨晚是及時(shí)總結(jié)，評(píng)價(jià)的習(xí)慣和客觀，公正的評(píng)價(jià)自己和他人的好習(xí)慣