如何提高孩子的閱讀能力(參考版)
2024-10-13 23:33本頁面
【正文】 。譬如，有的兒童乘、除法會做，但加、減法常出錯，這是因為乘、除法主要依靠聽覺記憶功能，會背九九乘法表，即可能做對，而加減法因為計算時受進借位的影響，涉及視覺功能與記憶，因而更容易出錯。我們?nèi)粘Ｉ钪械囊率匙⌒校瑫r時刻刻也離不開運算。4．提示孩子的運算能力。例如家長給孩子看這樣一組圖形：（←，↑，→，↓，）讓孩子尋求其變化規(guī)則，順時針方向每次扭轉(zhuǎn)９０度角，并在括號內(nèi)填上合適的圖形←。例如家長給孩子這樣一些數(shù)字：“ １，３，５，７，”讓孩子概括出這列數(shù)字的規(guī)律后一位比前一位多，并根據(jù)規(guī)律在括號內(nèi)填上合適的數(shù)（９）。若家長發(fā)現(xiàn)孩子存在這方面的困難，可從以下三方面入手：首先，培養(yǎng)孩子對語言文字材料的概括能力。對數(shù)學材料的抽象概括能力是數(shù)學學習能力的靈魂。對于存在數(shù)學語言閱讀理解困難的孩子，首先應提高他們的文字閱讀能力，其次是培養(yǎng)他們對“數(shù)與符號” 的理解力，家長或教師應查出兒童對哪些“數(shù)與符號”存在理解上的誤區(qū)，然后實施針對性的補救。數(shù)學里的符號、公式、方程式、圖形、圖表以及文字都需要通過閱讀才能了解。諸如“長短、點、線、面、方向、角度”這些體現(xiàn)著“數(shù)與形”的概念，孩子通過辨識實際的物體，慢慢體驗到它們＂數(shù)量與形式＂的不同，并學會以數(shù)學符號來表示它們。提升孩子的數(shù)學能力可以從以下四方面入手：1．提升孩子的視知覺功能。事實上，興趣不是培養(yǎng)出來的，而是每次考試都要考得好，產(chǎn)生信心，才能生出興趣來。孩子的思維積極性調(diào)動起來了，探索精神調(diào)動起來了，未來發(fā)展的動力就會更足了。第五是訓練提問題在閱讀的時候，提出的問起越多，獲得的理解就越多，所謂“大疑得大知，小疑得小知”說的就是這個意思。比如，由二戰(zhàn)的種族歧視、種族滅絕，透視現(xiàn)在的種族歧視，說明人類和平共處的積極意義；由蟲字旁的文字，引發(fā)孩子對文字起源的思考，進一步探索文字深化的規(guī)律和方向。這種發(fā)散閱讀，可以是詞匯的發(fā)散，也可以是相關(guān)知識的發(fā)散，比如可以根據(jù)有關(guān)文章設(shè)計下面的問題你知道希特勒是誰嗎？他曾經(jīng)是哪個國家的元首？在他那個年代，你還想到了哪些國家領(lǐng)導人呢？第二次大戰(zhàn)中，屬于法西斯的是哪些國家？反法西斯的又是哪些國家？蝴蝶是一種小昆蟲，所以，這兩個字是蟲字旁，再想想看還有哪些字是蟲字旁？把它們寫下來，越多越好。對文章的結(jié)構(gòu)、框架、寫作風格的概括，對于孩子能力的培養(yǎng)似乎具有重要的意義，但在以往，這常常是被家長和孩子所忽視了的，如今要改變這種情況，需得到家長、孩子更多的支持和重視。這種概括的方法，可以減少需要記憶的信息量，為孩子的記憶容量節(jié)省空間。第三是訓練概括能力閱讀一篇好文章，不能對它做歸納和濃縮，說明孩子并沒有深度理解、挖掘這篇好文章。設(shè)計專門的做筆記訓練，要求孩子按照上述5種筆記方式做筆記，然后根據(jù)各種筆記的質(zhì)量，對之做評價，可促使貧僧提高筆記的質(zhì)量。第二是訓練做標記和做筆記做標記的方法比較簡單，可以使用顏色標記，也可以使用特殊符號標記，如畫波浪線等。讀完文章之后，可讓孩子回答先前提出的幾個問題。提高孩子的閱讀水平，第一步，就是培養(yǎng)他們有目的的閱讀習慣。最后衷心祝福所有的老師和家長快樂幸福，祝愿咱所有的孩子都能健康陽光地成長，愛讀書，讀好書，使人生更多彩。我們都感到非常欣慰，我覺得孩子有非常強的閱讀欲望，也有很好的閱讀習慣。最近，醫(yī)生囑咐我們要讓孩子多休息眼睛，有助于視力的恢復。孩子的近視一直是我和他爸爸的一個心結(jié)。這樣可以盡可能的減小和孩子的代溝，增加和孩子的親情?，F(xiàn)在孩子這個不缺，那個也不缺，缺的就是與父母在一起的時間。親子閱讀能加深親情。積極引導孩子學有所用。閑暇時，我們也會經(jīng)常翻看這些記錄，孩子為他自己的堅持而感到開心。這個活動是學校，家長和孩子之間的互動。為此，我們陪同孩子積極參加一些讀書活動。當然，為了培養(yǎng)孩子獨立學習的能力，我們不會盯著他，會選擇自己看書或者是看報紙，以此給孩子一個良好的榜樣。孩子在家的時候，我們會積極督促他學習。每個孩子都有長大
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