【正文】 每天朗讀14本書給她聽，而且是從卡索拉4個月大時開始給她朗讀的。功夫不負有心人，在史蒂芬13歲時，他終于能夠走路和說話，并可以打籃球。大人們啊，趁孩子還小的時候朗讀給他聽，讓他想模仿自己的所見所聞。再有，孩子的空間想象、邏輯思維能力和計算、運算的能力都有了明顯的提高。興趣是孩子最好的老師。我們盡最大努力為他付出。對文章的概括，體現(xiàn)在兩個方面：一邊閱讀，一邊概括即閱讀一段內(nèi)容之后，隨即用自己的語言，來簡要歸納主要意思。孩子首先必須具備很強的視知覺功能，去辨識，去記憶，去理解。對“數(shù)或符號”的運算操作能力是數(shù)學學習所必須具備的一項重要技能。最后是培養(yǎng)孩子對圖形的概括與推理能力。第五篇：如何提高孩子的數(shù)學能力如何提高孩子的數(shù)學能力20090304 13:20:34 來源: 網(wǎng)易女人 網(wǎng)友評論 0 條 進入論壇來源:好育園一般家長認為，要提升數(shù)學能力就要多做題，培養(yǎng)興趣。做筆記的方式是主要包括：評價式筆記，即對感興趣的內(nèi)容進行評價疑問式筆記，對不理解的內(nèi)容進行提問；總結(jié)式筆記，將文章內(nèi)容用自己的話進行總結(jié)；抄錄式筆記，將精彩的句子和詞匯抄錄下來；感想式筆記閱讀之后，寫下自己的感想。我們會經(jīng)常與孩子共同看一本書，經(jīng)常在一起相互切磋，可以看成是與孩子的一種溝通，孩子會主動和自己談些書中的人物以及相關(guān)的故事、觀點等等。因此，我和他爸爸一直很努力的給他創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。它是以“看算、聽算、反應、速度、靜坐、記憶”六大訓練為核心的教學方法，通過孩子半年多的學習，我發(fā)現(xiàn)孩子在各方面進步很大。如果孩子覺得這是個美好的經(jīng)歷，他們就會開始自己閱讀。他有記憶了。讓我們加入到晨讀午誦暮醒的行列吧！[案例五]能治病？神了卡索拉出生時由于染色體受到破壞，導致脾臟、腎臟和口腔都有缺陷，肌肉有痙攣現(xiàn)象，這使她晚上的睡眠從來沒有超出過兩小時。一年后，學校在放學時非常安靜。學著比葫蘆畫瓢，以培養(yǎng)孩子快樂和成就孩子為出發(fā)點，哪怕是比葫蘆畫瓢也行。這15分鐘的朗讀，不僅可以提高孩子的聽、說、讀、寫能力，而且能培養(yǎng)孩子的閱讀興趣、習慣。但你永遠不會比我富有——我有一位讀書給我聽的媽媽。[啟示]凱利關(guān)鍵要看是否用心，是否找準方法，是否踐行。歐尼爾決心大膽改革，即向師生推廣閱讀。朗讀是唯一且最重要的活動。史蒂芬的父母試著像對待他的兩個姐姐一樣，每天晚上準備晚餐的時間里，他們其中一人就坐在史蒂芬身邊讀故事給他聽，而且用枕頭墊著他的頭部使他在聽到同時能看到書的內(nèi)容。愉快就像膠水一樣，能粘住我們的注意力，但是只朝喜歡的方向吸引。而我們的大腦是智慧的源頭，只能開發(fā)出大腦的主要能力，日后才能分化發(fā)展出更多、更復雜的能力。借此機會，對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝。親子閱讀能加深親情。讀完文章之后，可讓孩子回答先前提出的幾個問題。第五是訓練提問題在閱讀的時候，提出的問起越多，獲得的理解就越多，所謂“大疑得大知，小疑得小知”說的就是這個意思。若家長發(fā)現(xiàn)孩子存在這方面的困難，可從以下三方面入手：首先，培養(yǎng)孩子對語言文字材料的概括能力。譬如，有的兒童乘、除法會做，但加、減法常出錯，這是因為乘、除法主要依靠聽覺記憶功能，會背九九乘法表，即可能做對，而加減法因為計算時受進借位的影響，涉及視覺功能與記憶，因而更容易出錯。數(shù)學里的符號、公式、方程式、圖形、圖表以及文字都需要通過閱讀才能了解。對文章的結(jié)構(gòu)、框架、寫作風格的概括，對于孩子能力的培養(yǎng)似乎具有重要的意義，但在以往，這常常是被家長和孩子所忽視了的，如今要改變這種情況，需得到家長、孩子更多的支持和重視。我們都感到非常欣慰，我覺得孩子有非常強的閱讀欲望，也有很好的閱讀習慣。這個活動是學校，家長和孩子之間的互動。自己能約束自己，而不是事事靠父母，靠外界的力量。任何會閱讀的人都可以為學生讀書，甚至文盲也可以使用科技（如有聲書）來進行。你不需要工作、存款賬號，甚至沒有高中文憑也沒有關(guān)系，只要和