如何提高孩子的語言表達能力(參考版)
2024-11-04 03:50本頁面
【正文】 。語言表達能力是語文教學的重要目標之一，也是綜合能力的一種體現(xiàn)，它涉及知識、思維、性格等多方面，是智慧的反應(yīng)。低年級口語表達能力的訓練將從根本上解決這些實際問題，其目的是讓孩子從不敢說到敢說，再到會說和巧說，以至說寫結(jié)合，達到提升孩子有效說話和寫作的雙重能力。每逢這時，許多孩子心跳、臉紅、不知說什么或者怎么說。放慢腳步等待孩子的成長，相信他們一定會給您一個滿意的答卷?？谡Z表達訓練為孩子解決哪些重要問題？有的孩子膽小內(nèi)向,不善于口頭表達自己的思想；有的孩子語言邏輯不當；有的孩子詞匯單一、缺少規(guī)范；有的孩子語言發(fā)音錯誤、講話毛病百出。要達到這一目標，光讓孩子自由說是不行的，必須引導孩子總結(jié)，在總結(jié)中習得一些表達的技巧。當然適時總結(jié)，增強孩子表達的條理性也很重要。我引導孩子針對學習內(nèi)容，在生活中仔細觀察相似的情節(jié)與現(xiàn)象，自己從生活中尋找答案。課后，孩子們天天都有新發(fā)現(xiàn)，春天這一話題一直延續(xù)到了四月中旬，每個孩子的興趣都被最大限度的激發(fā)出來，連平時最不愛說的孩子都能積極主動的匯報自己的發(fā)現(xiàn)。課上我展示了江南水鄉(xiāng)插秧的課件，配上了舒緩的江南小調(diào)，學完這一課，孩子們興奮極了，許多孩子說江南的春天太美了，我真想去看看。睜開你明亮的眼睛瞧一瞧，豎起你聰慧的耳朵聽一聽，春天給我們帶來了什么？孩子們爭先恐后，個個躍躍欲試，有的說天氣暖和了，我們脫掉了棉衣；有的說河里的冰融化了；還有的說地化了，農(nóng)民準備播種了??上完《春天的手》一課，我激發(fā)孩子們:你們的小眼睛觀察得還不夠仔細，相信你們都是有心的孩子，會有更多的發(fā)現(xiàn)。一年級語文下冊第二個單元是《春天》，在我國北方，春天來得遲，春天的變化也是緩慢的，所以我抓住這個特點激發(fā)孩子們說的欲望，培養(yǎng)學生表達的習慣。我們應(yīng)將課內(nèi)訓練延伸到課外，培養(yǎng)孩子表達的習慣。雖然這是一個極平凡、極普通的例子，但是它卻真實地體現(xiàn)出低年級孩子的敏感點，也就是興趣所在。那么，辛辛苦苦建立起來的自信，也會無影無蹤。我們根據(jù)孩子的自身特點與能力，去制定由易到難、由淺到深的臺階式目標。學習《植物》這一單元時，我給孩子們布置了觀察自己周圍的一棵大樹，并記下自己想知道的問題這個預(yù)習作業(yè)，學完《老樹》這一課，孩子們向老樹提出了各種各樣的問題，有的問：老樹你為那么多的鳥兒提供了舒適的家，那您的孩子呢？有的問：老樹雷雨到來的時候你不害怕嗎？那次刮大風，折斷了你多少枝條？你不疼嗎？問的問題遠遠超出了課文中所涉及的，這都得益于他們的農(nóng)村生活。學完這一課，為了使這首詩扎根于孩子心中，我還設(shè)計了這樣一個話題：孩子們，雖然現(xiàn)在已是冬天，但我們熟悉農(nóng)作物在成長過程中，農(nóng)民付出的辛勞，讓我們一起來回憶并說一說好嗎？三、制定短期內(nèi)階梯式目標這一點是提高孩子語言表達能力成功與否的關(guān)鍵。如《鋤禾》這一課，為了更好地理解詩人的創(chuàng)作意圖和詩的意思，我在引入時就設(shè)計了這樣一個話題：孩子們，我們是農(nóng)民的兒女，最熟悉父母的工作了，那誰能說說爸爸媽媽在田里干活的情景？孩子們個個躍躍欲試，描述的情景遠比一張幻燈片要生動得多。孩子從一入校就嘗到了表達的甜頭，那接下來的課堂就更要注重表達能力的培養(yǎng)。這樣的話語，會使孩子在探索、嘗試的過程中保持一種樂觀向上的情緒。”“你行。孩子的自信心是家長與老師共同給予的，現(xiàn)代科學研究證明，孩子雖小卻具有巨大的學習與發(fā)展的潛力，作為老師要做到相信孩子。生活中的一切都可以成為我們培養(yǎng)孩子的教具。從學校的布局到各樓層的教學分布，從教室的布置到室內(nèi)物品的擺放，從本班的同學老師到外班的同學老師等等，只要孩子感興趣且能熟悉新環(huán)境的話題就不要放過。這個過渡，就像孩子蹣跚學步時邁出的第一步，看似順理成章，而又何其艱難，這就需要我們抓住孩子入校新奇的心理，最大限度地調(diào)動孩子的表達欲望。例如：給孩子講故事、聽故事碟片。興趣是最好的老師。當今社會人際交往對孩子口語表達能力的要求越來越高，今天的口語表達訓練已不同于過去的說話訓練，它是一種動態(tài)的言語實踐活動，因此，口語表達能力的訓練，絕不能紙上談兵，我們必須精心設(shè)計大量的言語實踐活動，讓孩子在實踐中不斷提高口語表達的水平和能力。第四篇：提高語言表達能力提高語言表達能力,增強表達效果,說話時注意分寸是極為重要的,具體應(yīng)該從以下幾方面努力:,語言的樸素美來自相
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