【正文】 (2分)點擊“格式”→“項目符號和編號”→“項目符號”用鼠標選中要處理的文字，單擊右鍵，“項目符號和編號”→“項目符號”你準備了一些與課程內(nèi)容相關(guān)的素材想把它們集成起來，做成簡單的課件，下列可供你選擇的工具是（）。下列觀點中正確的是（）。富有魅力的教學過程和高效優(yōu)良的教學結(jié)果，會促進師生的情感關(guān)系更加融洽和諧；反之則可能使師生的情感關(guān)系惡化研究性學習中的選題關(guān)系到后續(xù)的研究進程能否順利進行，因此所選的題目應符合下列哪些要求？（）(2分)選題應具有可操作性選題應具有開放性選題應具有一定的綜合性選題應聯(lián)系實踐研究性學習過程是學生自主學習、探究的過程，包括學生自主選擇研究課題、自主設計研究方案、自主開辟收集資料渠道、自主選擇研究方式，最終產(chǎn)生自己的研究成果。(1分)信息技術(shù)與課程整合是指在學科教學過程中把信息技術(shù)、信息資源和課程有機結(jié)合二、多選題根據(jù)教學的實踐，你認為教育技術(shù)可以為教師工作提供哪些支持和幫助？(2分)幫助教師掌握一定的教學方法和技術(shù)應用能力，把先進的教育理念貫徹到教育教學過程之中，融入到教學實踐活動中去幫助教師轉(zhuǎn)變教學觀念，使教師自覺從知識的傳授者逐步轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生學習的引導者和課堂教學的組織者幫助教師豐富教學內(nèi)容，拓展教學方法，改革教學模式促進教師專業(yè)化，并使教師在教育專業(yè)實踐中不斷提高自身的從教素質(zhì)，從而成為一名合格的專業(yè)教育工作者教師、學生和教學環(huán)境等組成教學系統(tǒng)，下列有關(guān)現(xiàn)代教學系統(tǒng)的說法中，你認為正確的是（）。請問，下列教學設備哪個可供李老師選擇使用？（）(1分)DVD機+電視機1搜集教學資源應遵循一些原則，下列選項中不必考慮的是（）。以下對李老師選擇教學媒體的建議中，不恰當?shù)氖牵ǎ?。以下有關(guān)教學媒體的說法中，不恰當?shù)氖牵ǎ?1分)提供的選項沒有涵蓋問題答案的所有內(nèi)容1下列評價中，屬于表現(xiàn)性評價的是()。(1分)對于本課生詞，部分學生在課前就遇見過，但是對于這些詞語的含義，大部分學生都理解得不夠深入下面是一些有關(guān)教育技術(shù)的論述，你認為哪個觀點是不正確的？（）(1分)對于教學內(nèi)容的合理安排，與教材內(nèi)容和學科知識本身有關(guān)，不屬于教育技術(shù)的范疇1.教研組聽取了王老師的授課，并進行了評價，請問下列哪一項是評價不需要考慮的？（）(1分)王老師在課堂上是否使用了先進的媒體1下面是調(diào)查問卷中的一道題目，其違背了調(diào)查問卷題目編寫的()規(guī)范。(1分)你沒有進行學習者特征分析，兩個的學生的水平不一致對學習者的分析可以分為智力因素和非智力因素兩個方面，與智力因素相關(guān)的特征主要有知識基礎(chǔ)、認知能力和認知結(jié)構(gòu)等變量；與非智力因素有關(guān)的特征包括學習動機和態(tài)度、學習風格以及興趣、情感、意志和性格等。(1分)學生對于本課內(nèi)容的背景知識大都不了解教學目標可分為認知學習、情感學習和動作技能學習三個領(lǐng)域，下列目標中，屬于情感學習的是（）。()。(1分)先選中前面那段文字，按格式刷命令，再選中后面那段文字在信息技術(shù)與課程整合的實踐過程中存在著一些誤區(qū)，下列哪個觀點走出了技術(shù)應用方面的誤區(qū)？()(1分)要根據(jù)教學過程和各種媒體的特點選擇媒體在研究性學習結(jié)束時，要對學生的學習狀況做出評價，下列選項中沒有體現(xiàn)研究性學習評價特點的是()。(1分)否窗體頂端一、單選題教師在講課前要認真?zhèn)湔n，合理安排教學內(nèi)容，下列對教學設計在教學中的作用描述錯誤的是（）。(1分)否學習準備過程包括激發(fā)回憶、引起注意、告知學習目標、呈現(xiàn)材料等步驟。(1分)是教學難點和教學重點在一定條件下是相互轉(zhuǎn)化的，其中教學難點與知識的復雜程度以及學生的認知能力有關(guān)。(1分)是及時給予學生答案性反饋，促進他們掌握新知識，對于學生的錯誤的認識要給予及時的糾正，這符合建構(gòu)主義的教學思想。(1分)否評語能從定量的角度，形象地展現(xiàn)學生群體在某個時間的狀況或者學生個人在一段時間內(nèi)的變化。(1分)是對教師進行評價不僅要求教研組的教師對被評教師進行評價，而且還要求被評教師自己進行反思。(2分)MSoffice PowerPoint Z+Z智能教育平臺Authorware教學資源評價是教學評價的重要組成部分，在進行教學資源評價時，根據(jù)你的教學經(jīng)驗，你認為應該從哪幾個方面進行評價？（）(2分)教學資源是否能用來向?qū)W生傳遞規(guī)定的教學內(nèi)容，為實現(xiàn)預期的教學目標服務教學資源是否能正確地反應學科的基礎(chǔ)知識或先進水平教學資源傳遞的教學信息是否能達到一定的技術(shù)質(zhì)量教學資源能否以較小的代價獲得較大的效益教學資源是否具有較強的表現(xiàn)力和感染力教學實施的 5P 原則是指（）。(2分)查找相關(guān)的素材光盤或網(wǎng)上的教學資源庫利用Flash、Authorware等制作工具自己制作到網(wǎng)絡上利用搜索引擎去查找并下載你在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)了某段與教學相關(guān)的朗讀素材，可以播放但是不能下載，可以通過哪些軟件把該聲音錄制下來（）。(2分)電子教案有利于教案的修訂和保存電子教案便于攜帶和學術(shù)交流電子教案可實現(xiàn)超文本組織信息，利于非線性知識的安排電子教案可以使抽象的教學內(nèi)容具體化王老師在準備教案的過程中想以表格的形式向?qū)W生呈現(xiàn)其教學大綱，其中要完成表格的設置、修改等任務，則在下列軟件中，他可以選擇哪些軟件？（）(2分)WordPowerPoint WPS Office在教學過程中經(jīng)常會需要使用各種不同的媒體，下面的選項中，屬于聽覺媒體的是（）。(1分)課題研究方案設計表二、多選題王老師對現(xiàn)代教學系統(tǒng)的理解如下，其中不正確的是（）。(1分)確定媒體使用目標1王老師在瀏覽一個專業(yè)的網(wǎng)絡課件下載網(wǎng)站時，需要查看一些與教學相關(guān)的網(wǎng)絡課件并將它們下載下來，但是當前的網(wǎng)頁中顯示了許多其他學科的網(wǎng)絡課件，這時王老師采取什么樣的措施便可以將其他學科的網(wǎng)絡課件過濾掉？（）(1分)利用該網(wǎng)站的分類查詢功能1在教學過程中，教師經(jīng)常用到助教型課件，下列關(guān)于助教型課件的說法中，你認為不正確的是（）。(1分)5P原則是人們經(jīng)過多年的研究和實踐總結(jié)得出的1在選擇教學媒體時，以下無須考慮的因素是（）。指標 權(quán)重 得分(1分)1）屬于教學內(nèi)容2）屬于教學過程3）屬于教學技能1王老師打算運用“40%的平時表現(xiàn)+60%的期末測試”來評價學生的學期成績，王老師運用的教學評價方式是（）。(1分)FlashFxp教師在制作電子教案時，要將圖片數(shù)據(jù)壓縮，您認為應該選用下列哪種工具？(1分)SmartSaver有效的教學應該是圍繞問題展開的，教學應該使學生涉及四個階段的學習過程，以下對這四個過程的說法錯誤的是()。(1分)學習內(nèi)容的分析，有利于確定學生的知識基礎(chǔ)下列軟件屬于制作網(wǎng)頁的工具是（）。(1分)教師可以根據(jù)過去的經(jīng)驗直接確定教學難點教研組常常反映王老師授課的最大問題是教學內(nèi)容的安排不太合理，以下有關(guān)教學內(nèi)容安排的建議不正確的是（）。(1分)否窗體頂端一、單選題關(guān)于信息技術(shù)與課程整合，下列說法不正確的是()。(1分)是互聯(lián)網(wǎng)為社會課程提供了廣闊、豐富的信息資源以及真實性的主題情境，信息技術(shù)為學生提供了許多收集、處理、交流信息的平臺和工具，有力地促進了社會課程中的社會探究過程，有助于社會課程的綜合。(1分)否研究性學習的評價從過分倚重學業(yè)成就轉(zhuǎn)向注重綜合素質(zhì)，從只關(guān)注結(jié)果轉(zhuǎn)向同時關(guān)注目標、條件和過程。支架式、拋錨式、探究式、操練—反饋法都是常用的建構(gòu)主義教學策略。(1分)否教學系統(tǒng)設計是否與學習者的特征相匹配，是決定教學設計成功與否的關(guān)鍵因素。(1分)否教師和輔導員只屬于資源的使用者，本身并不屬于資源。(2分)在上課之前檢查教學用書、黑板、粉筆、課堂所用的教具是否齊備在準備教學工具的過程中，針對教學內(nèi)容選擇合理的教學手段認真鉆研教材，并且仔細準備隨堂測驗的問卷和試題教研組讓你對王老師的教學設計方案進行評價，下列哪些方面不需要列入教學設計方案的評價？（）(2分)教學設計后面是否有大量的練習題教學設計過程是否使用了先進的媒體有關(guān)教學評價的功能，王老師有如下認識，正確的是（）。(2分)Windows自帶的錄音軟件豪杰超級解霸Advanced MP3/WMA Recorder以下屬于博客功能的是（）。(2分)點擊常用工具欄的“插入表格”按鈕點擊菜單欄的“表格”→“ 插入”→“ 表格” 在插入工作表按鈕上右擊鼠標→“表格和邊框”→“插入表格”王老師在制作電子教案的過程中，需要從網(wǎng)絡上下載并儲存大量的關(guān)于動物的數(shù)字化圖象，下列文件格式中屬于圖像格式的是（）。(2分)電子教案有利于教案的修訂和保存電子教案便于攜帶和學術(shù)交流電子教案可實現(xiàn)超文本組織信息，利于非線性知識的安排電子教案可以使抽象的教學內(nèi)容具體化王老師使用Word制作電子教案時，以下可以幫助王老師調(diào)出“字體”對話框以修改文字字體方式的為（）。(1分)課題研究方案設計表二、多選題新課程標準制定后，大量配套新教材也相繼上市，對教師的教育技術(shù)能力要求也隨之提高。黃老師可以使用下列哪種方法讓這個小組集中對主題進行討論？（(1分)參與其中，并適當提出問題指導，引向主題1為了展示科學的魅力，您自己設計了一個課件，其中有很多問題，輸入問題的答案后便會蹦出一位小熊來告訴大家正確的答案，您準備的這個課件的類型是（）。(1分)課堂上，張同學不認真聽講，而且還在不斷影響周圍同學，王老師走到他附近，輕輕的敲了敲他的桌子，這不屬于教學交流，因為沒有發(fā)生語言上的交互1關(guān)于教學實施中的5P原則，下列說法中正確的是（）。(1分)不要將評價結(jié)果告訴成績差的學生，以免傷害學生自尊心1在課堂上教師讓學生以小組協(xié)作學習的方式討論伯利克里這個人物，下列促進小組討論的措施中，不恰當?shù)氖牵ǎ?1分)形成解決教學問題的步驟和方案1下列關(guān)于總結(jié)性評價的陳述中不正確的是（）。(1分)在電子教案中，可以開辟一個供討論和交流的區(qū)域，實現(xiàn)師生、生生之間的交流李老師有一個重要的教學信息文檔“mathinf．doc”，下面不能打開和瀏覽這個文檔的軟件工具為（）。(1分)學生了解在戰(zhàn)爭環(huán)境中學習的艱難，體會指導員的崇高精神在前面的教學環(huán)節(jié)中，你講授了某項教學內(nèi)容，之后請同學進行總結(jié)，這里使用到的教學策略是（）。(1分)學習方式認知領(lǐng)域的學習目標可以分為六個等級，從低級到高級的順序是（）。(1分)現(xiàn)象與客觀事實、科學理論、方法和技術(shù)凱勒的ARCS模型專門用來分析學習者的動力因素。如果想在課堂上播放一段背景音樂，需要自制一盤符合自己要求的CD，下列軟件中可以幫你完成此項任務的是（）。(1分)否窗體底端 窗體頂端一、單選題對于研究性學習定義的理解，下列說法錯誤的是()。(1分)否頭腦風暴可以激發(fā)學生對某問題的快速思考，是一種很好的小組學習方法。(1分)否行動研究強調(diào)研究過程的參與性，專家、教師、學生都是研究過程中的重要角色，彼此之間的廣泛接觸交往，非常有利于調(diào)動相互間的積極性。(1分)否使用“教育技術(shù)”和“教育 技術(shù)”為關(guān)鍵詞在Google中搜索，其結(jié)果一模一樣。(1分)否設計和計劃表現(xiàn)性評價有以下四個步驟：決定對什么進行測驗，明確表現(xiàn)性任務，詳細規(guī)定評分規(guī)則，具體規(guī)定測驗要求。(1分)是對教師進行評價不僅要求教研組的教師對被評教師進行評價，而且還要求被評教師自己進行反思。(2分)電視機DVD 幻燈機三、是非題教師在評價學生的學習態(tài)度、習慣以及學習適應性時，可以使用測驗法。(2分)*．gif *．bmp教學實施前，通常要進行一些教學準備工作，在下面的教學活動中屬于教學準備活動的必要環(huán)節(jié)的為（）。(2分)電子教案有利于教案的修訂和保存電子教案便于攜帶和學術(shù)交流電子教案可實現(xiàn)超文本組織信息，利于非線性知識的安排電子教案可以使抽象的教學內(nèi)容具體化王老師在寫電子教案時，把作者的名字“朱自清”誤寫成“朱自情”了，下列選項中可以幫助王老師找到“朱自情”的方法是（）。(2分)教育傳播理論主要研究教育信息傳遞活動的規(guī)律，關(guān)注教育傳播的基本要素等方面?zhèn)鞑ビ糜诮逃康牟⑶揖哂薪逃南嚓P(guān)特性時，就稱為教育傳播，即由教育者按照一定的要求，決定合適的信息內(nèi)容，通過有效的媒體通道，把知識、技能、思想、觀念等傳遞給特定的教育對象的一種活動，是教育者和受教育者之間的信息交流活動教師在編寫教學設計方案時都要編寫教學目標，下列關(guān)于編寫教學目標時應注意的問題中，你認為正確的是（）。(1分)單擊繪圖工具欄上的圖形，然后在幻燈片上拖動鼠標，畫出大小合適的圖形，選中圖形后單擊右鍵，選擇添加文本，在圖形上輸入文字1在利用Word編輯電子教案時，經(jīng)常會遇到修改多個分散的性質(zhì)相同的錯誤，這時就用到了查找替換的功能，有關(guān)查找與替換的下列說法中，錯誤的是（）。(1分)交流反思法和個人反省法的目的是一致的，都是為了發(fā)現(xiàn)教學中的問題，不過交流反思比較浪費時間1在設計和開發(fā)課件時，圖片是應用最多的素材之一，通過抓屏的方法獲得圖片的步驟是（）① 文件菜單 → 保存 ② 同時按住 Ctrl ＋ V 鍵 ③ 打開要截取的圖片 → 按一下鍵盤上的PrtSc（Print Screen）鍵 ④ 開始 → 程序 → 附件 → 畫圖。當您反思自己教學設計方案中的教學過程設計這一部分時，您認為下列因素不需要考慮的是（）。(1分)提供的選項沒有涵蓋問題答案的所有內(nèi)容1適用于開展以教師講授和課堂演示為主的教學環(huán)境是()。(1分)曉銘的數(shù)學成績在班里排第3名1下面是調(diào)查問卷中的一道題目，其違背了調(diào)查問卷題目編寫的()規(guī)范。(1分)在其它條件都一致的情況下，學習者的學習興趣越濃，則學習效果越好不同學生具有不同的學習風格，下列方法中，()能準確地了解學生的學習風格。(1分)對于起點水平、認知結(jié)構(gòu)、學習態(tài)度、學習動機和學習風格的分析，最常用的方法就是測驗除學習者的智力