【正文】 (1分)Authorware根據(jù)信息技術與課程整合的不同程度和深度，可以將整合的進程大略分為三個階段：封閉的、以知識為中心的課程整合階段，（）和全方位的課程整合階段。(1分)否一、單選題窗體頂端根據(jù)你的理解，以下關于行為主義、認知主義、建構主義關系的說法，哪項是正確的？（）。(1分)否研究性學習的特點和內涵決定了教師不能規(guī)定每位學生的研究選題，因此，不管在什么情況下，教師都不能為學生設計研究主題。(1分)是發(fā)現(xiàn)學習模式有利于培養(yǎng)學生的發(fā)現(xiàn)能力和學習興趣，有利于知識的保持和應用，因此適用于所有科目的教學。(1分)是提倡自我激勵、自我調節(jié)、情感教育、真實性評定、合作學習等主張的是認知主義理論。(1分)否教師和輔導員只屬于資源的使用者，本身并不屬于資源。(2分)該課件中的視頻和圖片文件，有利于激發(fā)學生學習的興趣多媒體課件中的作業(yè)練習部分，有很好的交互，可以調動學生積極參與該課件包括大量與該課有關的信息資料，可以擴大學生的知識面，讓學生學到課本上沒有的內容課件中的鏈接可以把學生帶入相關的資源網站，從而拓寬了學習路徑三、是非題要對學生進行形成性評價，進而調整自己的教學方案，教師可以考查學生的平時作業(yè)。(2分)Photoshop ACD SEE 畫圖每位教師都需要對學生進行評價，對教學的過程和效果進行反思，所以教學評價是教學的一個非常重要的環(huán)節(jié)，以下關于教學評價作用的說法不恰當?shù)氖牵ǎＵ垎?，以下屬于“編程型”課件制作工具的有哪些？（）(2分)WPSDreamWeaver學校準備設計一個探究性的網站供教學使用，您認為下列軟件可供選擇的是（）。(2分)教學目標和教學內容學習者的思維能力和個體差異教學評價的指標課堂教學任務電子教案是將傳統(tǒng)教案中的內容轉變成計算機能處理的數(shù)字信息格式后儲存于記錄介質（磁盤、光盤）中的現(xiàn)代教案，由文字、圖片、圖像、圖表、聲音、動畫、視頻等多種媒體信息組成，下面關于電子教案的功能特征描述正確的選項是（）。下列觀點中正確的是（）?；谏鲜龆x，下列關于研究性學習的描述，正確的是（）。(1分)③④②①下列有關教學設計的認識，不合理的觀點是()。(1分)只能通過瀏覽器的方式收發(fā)電子郵件1在教學中，李老師為了讓課件在他不在場的條件下也能很好地發(fā)揮作用，一般選擇交互性課件，下面選項中不屬于交互性課件的為（）。老師評價你學習的主要方式是()。(1分)有利于培養(yǎng)學生的個性，但也削弱了教師在教學中的地位1王老師運用各種評價方法搜集評價學生的信息，以供期末綜合測評時參考，下列評價方法使用不當?shù)氖牵ǎ?1分)絕對評價和相對評價1王老師經常采取一些措施對學生進行評價，下列表述中不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。從下面?shù)字教學資源的文件名中，請判斷哪一個是動畫教學資源？（）(1分)*．swf下列對于教育技術的理解，說法正確的是()。(1分)發(fā)布網站下列關于圖片格式的說法中，正確的是（）。(1分)利用信息技術創(chuàng)設問題情境有關教學內容分析的作用，下列描述錯誤的是（）。①在畫布上畫出文本區(qū)域 ②選擇字體、字號和文字特殊格式 ③選擇繪圖面板的文字工具 ④在文本框中輸入文字并保存。(1分)否一、單選題下列有關建構主義學習理論的說法中，錯誤的是()。(1分)是多媒體素材包括文本、圖像、音頻、動畫、視頻等數(shù)據(jù)。(1分)否教師和輔導員只屬于資源的使用者，本身并不屬于資源。(1分)是教學難點和教學重點在一定條件下是相互轉化的，其中教學難點與知識的復雜程度以及學生的認知能力有關。(1分)否測驗是常用的評價工具，在教學過程中教師常插入一定量的測驗內容以便在教學實施過程中及時掌握學生的認知水平和學習情況。(2分)應該讓學生參與評價，因為學生最了解教師的教學態(tài)度、教學水平學生評教的過程也就是對于教學中存在問題的診斷過程，有助于教師本人了解教學水平和教學態(tài)度，應該讓學生參與評價教師開展學生評教有助于建立新型的師生關系，教師會更關心學生，學生也會更尊重教師三、是非題設計的量規(guī)必須具有評價要素、指標、權重、分級描述這四個基本構成要素。(2分)實施教學,準備材料預覽材料準備環(huán)境讓學生做好準備下面是王老師所在學校的一份課堂教學的學生評教表，現(xiàn)在其中有些地方沒有完成，以下選項是對該表進行的相應補充，請問補充正確的是（）。(2分)DreamWeaver FrontPage王老師在新課展示的剛開始，讓學生觀察一個真實的時鐘，體驗一分鐘、一秒鐘時間的長短，請問，王老師除了選用真實的時鐘，還可以選用以下哪種數(shù)字教學資源來達到同樣的教學目的？（）(2分)FLASH制作的時鐘動畫相關的時鐘影片教師想將截取的一段視頻給學生觀看，可以選用用下面的哪些軟件？（）(2分)繪聲繪影豪杰影霸Microsoft Media Player制約課堂教學效果的主要因素包括（）。(2分)教育傳播理論主要研究教育信息傳遞活動的規(guī)律，關注教育傳播的基本要素等方面學習理論是人們對教學實踐活動進行理性思考的產物王老師和該教研組的老師討論是否應該編寫教學設計方案時，大家紛紛發(fā)表了對教學設計的看法，其中正確的是（）。(1分)A．可根據(jù)需要綜合應用各種結構形式下面是一位老師學完了教學設計的理論知識后，對教學設計的各個環(huán)節(jié)做的總結，其中不正確的是（）。(1分)數(shù)字教學資源盡量要重新編制，避免使用現(xiàn)成的1從下面四個選項中，選出教學設計中媒體選擇首要做的工作（）。(1分)是否使用了先進的信息技術來激發(fā)學生探索生物世界的好奇心1李老師經常會面臨一個問題――如何選擇恰當?shù)臄?shù)字教學媒體來支持教學。(1分)有利于完成情感教學目標1作為一名教師，要想迅速的從新手成長為專家型教師，必須善于反思。(1分)促進學生發(fā)展1在教學過程中，李老師非常注意同學們的全面參與，采用指名算題，小組討論，全班齊說等討論行為的表現(xiàn)形式，對于課堂上的討論行為所具有的主要功能，下面評論錯誤的是（）。老師評價你學習的主要方式是()。(1分)傳播理論是研究人類信息獲取、加工、處理和傳送的科學1王老師與教研組的老師討論教學評價的實施過程時，有如下說法，其中不正確的是（）。學生之間的相互交流，會影響學生對知識的建構。(1分)研究性學習涉及的知識是綜合的，所以它是幾門學科綜合而成的課程不同學生具有不同的學習風格，下列方法中，()能準確地了解學生的學習風格。(1分)①②③④⑤關于信息技術與課程整合的途徑，下列說法錯誤的是()。(1分)課程在信息技術學習環(huán)境下，為了體現(xiàn)學生的主體地位，教師的角色應定位為① 教學情境的創(chuàng)設者；② 學生運用信息技術進行學習的指導者；③ 學習運用的幫助者；④ 合作學習的組織者；⑤ 意義建構的促進者；⑥ 任學生發(fā)揮的旁觀者。(1分)是一、單選題下面是李老師學完了教學設計的理論知識后，對建構主義教學策略所形成的一些觀點，你認為李老師的哪個觀點是錯誤的？（）(1分)建構主義教學更強調知識的獲取結果在導入新課環(huán)節(jié)中，王老師一邊給學生快速展示動物圖片，一邊要求同學們快速地說出動物的英文名稱，從而加深學生對這些單詞的理解，請問，王老師采用的是以下哪種教學策略？（）(1分)啟發(fā)式教學有效的教學應該是圍繞問題展開的，教學應該使學生涉及四個階段的學習過程，以下對這四個過程的說法錯誤的是()。(1分)否教育信息化的結果將促成一種全新的教育形態(tài)——信息化教育，教育信息化是追求信息化教育的過程。(1分)是研究性學習的評價從過分倚重學業(yè)成就轉向注重綜合素質，從只關注結果轉向同時關注目標、條件和過程。(1分)否信息技術是指一切能夠擴展人類有關器官功能的技術，主要指的是與信息的產生、獲取、表征、傳輸、變換、識別和應用有關的科學技術。(1分)否多媒體課件的開發(fā)和使用應該把解決教學問題放在第一位，追求軟件的內在作用，而不是外在的“形式美”。(2分)網易POPO MSN 三、是非題一個有效量規(guī)中的每個主要指標通常是一維的，它可以被分解成幾個二級指標，但卻與其他一級指標并列構成了評價的主要方面。(2分)Photoshop ACD SEE 畫圖考慮到編制開發(fā)教學資源所耗費的人力、物力、財力等諸多因素，一般應盡可能選擇現(xiàn)有的教學資源，但在利用現(xiàn)有教學資源時要有所選擇，下面觀點中正確的是（）。(2分)用鼠標選中要處理的文字，單擊右鍵然后點擊對話框中“字體” 用鼠標選中要處理的文字，使用快捷鍵Ctrl+Ｄ點擊菜單欄的“格式”→“字體”教師在編寫電子教案時經常用到的電子教案集成工具有（）。下面有關教育技術能力要求的說法哪些是正確的？(2分)樹立為學生服務的思想，要成為學生學習的引導者和課堂教學的組織者使用合理的教學評價方式，促進學生有效的學習，激發(fā)學生的學習動機要注重培養(yǎng)學生多方面的能力，促進學生的全面發(fā)展下面是一位老師學完了教學設計的理論知識后，對教學設計的各個環(huán)節(jié)做的總結，您認為下述哪些觀點是正確的？(2分)學習者分析是教學設計的一個重要環(huán)節(jié)，應該放在教學設計的首位教學內容分析有助于確定合適的教學策略教學目標的確定，可以說是教學設計前期分析的一個主要任務教學設計評價貫穿于教學設計的全過程，它通常要依據(jù)教學實踐的效果一個完整的教學目標應該包括以下哪幾個部分？(2分)教學對象行為條件教學環(huán)境對教學中媒體的應用大家眾說紛紜，李老師認為應該具體情況具體考慮，不能只是一味支持或反對，你認為教學設計中選擇教學媒體時需要考慮的因素有（）。（）(1分)表現(xiàn)性評價在教學設計中，教學重點難點的把握非常重要，下面對于教學難點以及教學重點的說法中，敘述不正確的是（）。(1分)在多媒體教學中，人與機器的互動比人與人的互動更為重要1新課程評價提出了發(fā)展性教育評價的基本理念，這一理念的核心思想在于()。老師評價你學習的主要方式是()。(1分)形成性評價+總結性評價1以下關于教學檔案袋的說法中，不正確的是（）。(1分)運用歸納、演繹等邏輯分析方法1以下是一位年輕教師對學生評價量表中評價指標的認識，不合理的是（）。(1分)可以運用助學型軟件培養(yǎng)學生的協(xié)作學習、小組學習的能力，加強學生之間的互助教師在講課前要認真?zhèn)湔n，合理安排教學內容，下列對教學設計在教學中的作用描述錯誤的是（）。(1分)直接強化策略你在互聯(lián)網上下載了一些關于細胞分化的圖片以及一些演示動畫，以下列出了您的“下載”文件夾中的幾種文件格式，其中不是圖片格式的是（）。(1分)（1）知識目標（2）能力目標（3）情感目標學習者的特征分析涉及智力因素和非智力因素兩個方面。(1分)教學目標是教學的重點和難點認知領域的學習目標可以分為六個等級，從低級到高級的順序是（）。(1分)①②③④為了展示科學的魅力，您自己設計了一個課件，其中有很多問題，輸入問題的答案后便會蹦出一位小熊來告訴大家正確的答案，您準備的這個課件的類型是（）。(1分)是窗體頂端一、單選題下列描述屬于行動研究基本特點的是① 為行動而研究；② 對行動的研究；③ 在行動中研究；④ 由行動者研究。(1分)否互聯(lián)網為社會課程提供了廣闊、豐富的信息資源以及真實性的主題情境，信息技術為學生提供了許多收集、處理、交流信息的平臺和工具，有力地促進了社會課程中的社會探究過程，有助于社會課程的綜合。(1分)否教學前期分析的內容主要包括兩方面：一是闡述“教師教什么，學生學什么”；一是分析“教師為什么這樣教，學生為什么這么學”的依據(jù)。(1分)是根據(jù)新課程實施對于教師教育技術能力的要求，教師要盡可能多地使用先進教學媒體，豐富課堂教學，體現(xiàn)現(xiàn)代化的教學。(1分)否由于學生數(shù)目過多，全班集體授課只能傳授一些簡單的知識，這是全班集體授課教學組織形式的局限性之一。(2分)要選用包含課堂必要教學內容的教學資源要選用內容安排順序符合教學目標和學習者特征的教學資源要選用能激發(fā)學生學習動機的教學資源三、是非題教學設計成果的評價是從結果和影響兩個方面對教學設計活動給予價值上的確認，并引導設計工作沿著預定的目標方向進展。(2分)安裝Flash插件下載Flash播放器并安裝在對教師進行評價時，王老師建議要讓學生參與進來，就是否讓學生評價教師，其他教師也紛紛發(fā)表意見，其中說法正確的是（）。(2分)點擊“格式”→“項目符號和編號”→“項目符號”用鼠標選中要處理的文字，單擊右鍵，“項目符號和編號”→“項目符號”你準備了一些與課程內容相關的素材想把它們集成起來，做成簡單的課件，下列可供你選擇的工具是（）。下列觀點中正確的是（）。富有魅力的教學過程和高效優(yōu)良的教學結果，會促進師生的情感關系更加融洽和諧；反之則可能使師生的情感關系惡化研究性學習中的選題關系到后續(xù)的研究進程能否順利進行，因此所選的題目應符合下列哪些要求？（）(2分)選題應具有可操作性選題應具有開放性選題應具有一定的綜合性選題應聯(lián)系實踐研究性學習過程是學生自主學習、探究的過程，包括學生自主選擇研究課題、自主設計研究方案、自主開辟收集資料渠道、自主選擇研究方式，最終產生自己的研究成果。(1分)信息技術與課程整合是指在學科教學過程中把信息技術、信息資源和課程有機結合二、多選題根據(jù)教學的實踐，你認為教育技術可以為教師工作提供哪些支持和幫助？(2分)幫助教師掌握一定的教學方法和技術應用能力，把先進的教育理念貫徹到教育教學過程之中，融入到教學實踐活動中去幫助教師轉變教學觀念，使教師自覺從知識的傳授者逐步轉變?yōu)閷W生學習的引導者和課堂教學的組織者幫助教師豐富教學內容，拓展教學方法，改革教學模式促進教師專業(yè)化，并使教師在教育專業(yè)實踐中不斷提高自身的從教素質，從而成為一名合格的專業(yè)教育工作者教師、學生和教學環(huán)境等組成教學系統(tǒng)，下列有關現(xiàn)代教學系統(tǒng)的說法中，你認為正確的是