英特爾未來教育學(xué)習(xí)感想[最終版](參考版)
2024-10-13 19:06本頁面
【正文】 。而在所有形式的教育中，創(chuàng)設(shè)一個(gè)在實(shí)際生活學(xué)習(xí)中使用信息技術(shù)解決問題的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。能夠通過互聯(lián)網(wǎng)等平臺拓展自己的交流范圍，面向世界，開闊視眼，并能利用信息技術(shù)加強(qiáng)與他人的聯(lián)系、協(xié)作。（5）信息利用的能力。（4）信息創(chuàng)新的能力。（3）信息加工的能力。（2）信息分析的能力。（1）信息獲取的能力。該項(xiàng)目對一線的學(xué)科教師進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)課程強(qiáng)調(diào)以學(xué)為主、以用為主、以互動的方式，使教師在課堂上能夠有效的應(yīng)用所學(xué)的技術(shù)和知識，把信息技術(shù)作為教與學(xué)的工具，有機(jī)的結(jié)合到課程中去。它的研究與實(shí)施為學(xué)生主體性、創(chuàng)造性的發(fā)揮創(chuàng)設(shè)了良好的基礎(chǔ)，使學(xué)校教育朝著自主的、有特色的課程教學(xué)方向發(fā)展。為了適應(yīng)這個(gè)發(fā)展趨勢，我國已經(jīng)確定在中小學(xué)中普及信息技術(shù)教育，同時(shí)要加強(qiáng)信息技術(shù)與其他課程的整合。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然結(jié)束了，但學(xué)無止境，教育教學(xué)無止境，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。從而實(shí)現(xiàn)“教學(xué)相長”的美好愿望。實(shí)現(xiàn)學(xué)生“人人會學(xué)習(xí)，人人有進(jìn)步”教學(xué)理想！英特爾未來教育項(xiàng)目對于當(dāng)前的新課程改革實(shí)踐有哪些借鑒作用？ 答：英特爾未來教育項(xiàng)目教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合。擴(kuò)大了自己的語文教學(xué)實(shí)踐的視野。因?yàn)檫@些教育理念和計(jì)算機(jī)教育技術(shù)有利于教師教育教學(xué)思想認(rèn)識的提高；有利于教師教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變。下面我還是用問答的形式來說說我的收獲吧。這樣，我很快就──漸入佳境！有條不紊地完成了一道道作業(yè)題。其次，積極向主講老師和學(xué)習(xí)伙伴請教?？傊矣X得自己的汗水沒流，收獲很大！但我相信：一切樂境都是從勤奮中得來的，一切苦境也都可以從勤奮中得于解脫！于是，我便開始勤奮起來，每晚不到凌晨一點(diǎn)多鐘不睡覺（不是不想早點(diǎn)睡，是要做的事情實(shí)在太多）。緊迫的時(shí)間讓我感到有些疲憊和焦急。第四篇：學(xué)習(xí)英特爾未來教育心得體會學(xué)習(xí)英特爾未來教育心得體會 天津市第二十一中學(xué) 家潔慧也許是每個(gè)“第一次”都難以完美的緣故，也許是“萬事開頭難”吧！我這次“英特爾未來教育”的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，也是第一次接觸。我將英特爾未來教育在以后的工作中積累一定量的學(xué)生作品作為教學(xué)資源，建立起個(gè)人的教學(xué)資源庫。一旦當(dāng)我們的教學(xué)理念發(fā)生了變化，再加上采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)組織形式與教學(xué)技術(shù)，學(xué)生的負(fù)擔(dān)就會有所減輕，學(xué)習(xí)的愛好也會真正萌發(fā)。試著設(shè)想一下，假如還是按照我們中國傳統(tǒng)的教學(xué)方法，老師在講臺上面，把一些原理講得頭頭是道，固然老師可能很清楚，但學(xué)生也許還是云里霧里
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