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正文內(nèi)容

多想去看看教案設(shè)計(jì)(參考版)

2024-10-13 15:45本頁(yè)面
  

【正文】 。教師范寫(xiě),學(xué)生描紅,試寫(xiě)。六、指導(dǎo)寫(xiě)字1、觀(guān)察“廣、升”在田字格中的位置,特別注意:第一筆所在的位置。檢查生字認(rèn)讀:幫小猴過(guò)河游戲。復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)生字。3.師:你想看看天安門(mén)廣場(chǎng)上的升旗儀式嗎?(課件播放天安門(mén)廣場(chǎng)升旗儀式實(shí)況錄像)師現(xiàn)場(chǎng)采訪(fǎng):看了你們這入神、激動(dòng)的樣子,我想現(xiàn)場(chǎng)采訪(fǎng)一下幾位小朋友:(2)你看了之后,心情怎樣?(3)你現(xiàn)在最想說(shuō)的一句話(huà)是什么?(我多想去看看)帶著這樣的心情讀 我對(duì)媽媽說(shuō),我多想去看看,我多想去看看。安:加一加,想象。課件出示天安門(mén)。京:加一加的方法。是全國(guó)的中心 交流生字識(shí)記方法。課件出示圖片:地圖出示北京地圖。廣場(chǎng)上升旗儀式非常壯觀(guān)。換一換 去掉拼音課件出示:告 訴 路 能 走 開(kāi)火車(chē)讀課件出示: běi jīng ch233。訴告訴與說(shuō)話(huà)有關(guān)系。ng zǒu 告 訴 路 能 走(2)指名讀,然后齊讀。 l249。課件出示:ɡ224。ng zǒu 就 能 走 出大山。媽媽 告 訴我,l249。課件出示: ɡ224。要求會(huì)讀的字圈出來(lái)。)二、隨文識(shí)字。師:你有什么好辦法記住“想”?(引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)各種辦法識(shí)記,同時(shí)學(xué)習(xí)“心”字底。師:想不想去看看? 生:想。師出示北京天安門(mén)、天壇、長(zhǎng)城、香山等圖片。教學(xué)難點(diǎn):讀好詩(shī)中的長(zhǎng)句。借助圖片、資料認(rèn)識(shí)“北京城、天安門(mén)、天安門(mén)廣場(chǎng)”,向往那里的升旗儀式。第五篇:第二次備課《我多想去看看》教案設(shè)計(jì)魯教版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 我多想去看看 教案設(shè)計(jì)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo):認(rèn)識(shí)“想、告、訴”等13個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)“廣、升”2個(gè)生字。為了激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)欲望,我一次次出示北京名勝古跡的圖片,使孩子們的激情再次達(dá)到升華。每個(gè)孩子的生活經(jīng)歷不同,生活環(huán)境不同,所以每個(gè)孩子的語(yǔ)言表達(dá),情感體驗(yàn)多有不同。十、附錄有關(guān)北京的資料制作課件升旗儀式的實(shí)況錄像十一、自我問(wèn)答問(wèn):如何讓學(xué)生領(lǐng)悟課文表達(dá)的的感情?答:通過(guò)多種形式的品讀,領(lǐng)悟文中的情感。小朋友們都熱愛(ài)北京,更加熱愛(ài)我們偉大的祖國(guó)!八、課堂練習(xí)朗讀練習(xí):1指名讀2小組讀3比賽讀九、作業(yè)安排背誦課文,讀一讀課文后面的句子。指導(dǎo)朗讀全文并背誦(四)小結(jié):在本課的學(xué)習(xí)當(dāng)中,我們通過(guò)讀課文、看圖片、看錄像了解了祖國(guó)北京的名勝古跡。讓學(xué)生先和同桌相互讀讀這句話(huà),比一比誰(shuí)更能把心里的渴望讀出來(lái)。(3)如果我們小朋友真到了北京,除了去看天安門(mén)廣場(chǎng)上的升旗儀式,你還想去看什么?(4)北京值得去看的地方確實(shí)很多,老師收集了一些北京的圖片,我們來(lái)欣賞一下。學(xué)習(xí)第三句過(guò)渡:從你們的朗讀中老師聽(tīng)出來(lái)了,我們小朋友和這位山里的孩子一樣是多么渴望能親眼看看天安門(mén)廣場(chǎng)上那壯觀(guān)的升旗儀式啊!(1)指名多生說(shuō),你想去看看嗎?(2)我們小朋友都想去看看嗎?讓我們一起將自己的愿望說(shuō)出來(lái)吧?!睅煟洪]上眼睛,你們看到升旗儀式了嗎?讓我們一起來(lái)背這句話(huà)?!苯處煼蹲x、指名讀,提醒學(xué)生朗讀時(shí)語(yǔ)速舒緩,體現(xiàn)出“我”沉浸在遐想之中。(每天早晨,當(dāng)天安門(mén)廣場(chǎng)上五星紅旗與太陽(yáng)一同升起的時(shí)候,工人、農(nóng)民、學(xué)生都注視著紅旗,向我們的國(guó)旗致敬,廣場(chǎng)上人是那么多,解放軍是那么威武,這場(chǎng)面是多么壯觀(guān)呀!)出示句子:遙遠(yuǎn)的北京城,有一座天安門(mén),廣場(chǎng)上升旗儀式非常壯觀(guān)。B、理解“壯觀(guān)”師:請(qǐng)同學(xué)們回憶一下,學(xué)校里的升旗儀式怎樣的?生答,如:莊嚴(yán)、肅穆。你有什么不明白的地方嗎?根據(jù)學(xué)生回答:A、理解“遙遠(yuǎn)”教師利用地圖,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)北京的地理位置。(2)你讀懂了什么?(3)根據(jù)學(xué)生回答隨機(jī)出示句子:遙遠(yuǎn)的北京城,有一座天安門(mén),廣場(chǎng)上升旗儀式非常壯觀(guān)。識(shí)記生字第二課時(shí)(一)鞏固生字詞(二)學(xué)生有感情地齊讀課文。(八)、作業(yè)。比比哪組讀得最正確、流利、有感情。2.師生分角色朗讀課文。我們愛(ài)五星紅旗。五星
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