多想去看看教案設(shè)計(jì)(參考版)
2024-10-13 15:45本頁(yè)面
【正文】 。教師范寫(xiě)，學(xué)生描紅，試寫(xiě)。六、指導(dǎo)寫(xiě)字１、觀(guān)察“廣、升”在田字格中的位置，特別注意：第一筆所在的位置。檢查生字認(rèn)讀：幫小猴過(guò)河游戲。復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)生字。3．師：你想看看天安門(mén)廣場(chǎng)上的升旗儀式嗎？（課件播放天安門(mén)廣場(chǎng)升旗儀式實(shí)況錄像）師現(xiàn)場(chǎng)采訪(fǎng)：看了你們這入神、激動(dòng)的樣子，我想現(xiàn)場(chǎng)采訪(fǎng)一下幾位小朋友：（2）你看了之后，心情怎樣？（3）你現(xiàn)在最想說(shuō)的一句話(huà)是什么？（我多想去看看）帶著這樣的心情讀 我對(duì)媽媽說(shuō)，我多想去看看，我多想去看看。安：加一加，想象。課件出示天安門(mén)。京：加一加的方法。是全國(guó)的中心 交流生字識(shí)記方法。課件出示圖片：地圖出示北京地圖。廣場(chǎng)上升旗儀式非常壯觀(guān)。換一換 去掉拼音課件出示：告 訴 路 能 走 開(kāi)火車(chē)讀課件出示： běi jīng ch233。訴告訴與說(shuō)話(huà)有關(guān)系。ng zǒu 告 訴 路 能 走（2）指名讀，然后齊讀。 l249。課件出示：ɡ224。ng zǒu 就 能 走 出大山。媽媽 告 訴我，l249。課件出示： ɡ224。要求會(huì)讀的字圈出來(lái)。）二、隨文識(shí)字。師：你有什么好辦法記住“想”？（引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)各種辦法識(shí)記，同時(shí)學(xué)習(xí)“心”字底。師：想不想去看看？ 生：想。師出示北京天安門(mén)、天壇、長(zhǎng)城、香山等圖片。教學(xué)難點(diǎn)：讀好詩(shī)中的長(zhǎng)句。借助圖片、資料認(rèn)識(shí)“北京城、天安門(mén)、天安門(mén)廣場(chǎng)”，向往那里的升旗儀式。第五篇：第二次備課《我多想去看看》教案設(shè)計(jì)魯教版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 我多想去看看 教案設(shè)計(jì)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)“想、告、訴”等13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“廣、升”2個(gè)生字。為了激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)欲望，我一次次出示北京名勝古跡的圖片，使孩子們的激情再次達(dá)到升華。每個(gè)孩子的生活經(jīng)歷不同，生活環(huán)境不同，所以每個(gè)孩子的語(yǔ)言表達(dá)，情感體驗(yàn)多有不同。十、附錄有關(guān)北京的資料制作課件升旗儀式的實(shí)況錄像十一、自我問(wèn)答問(wèn)：如何讓學(xué)生領(lǐng)悟課文表達(dá)的的感情？答：通過(guò)多種形式的品讀，領(lǐng)悟文中的情感。小朋友們都熱愛(ài)北京，更加熱愛(ài)我們偉大的祖國(guó)！八、課堂練習(xí)朗讀練習(xí)：1指名讀2小組讀3比賽讀九、作業(yè)安排背誦課文，讀一讀課文后面的句子。指導(dǎo)朗讀全文并背誦(四)小結(jié)：在本課的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我們通過(guò)讀課文、看圖片、看錄像了解了祖國(guó)北京的名勝古跡。讓學(xué)生先和同桌相互讀讀這句話(huà)，比一比誰(shuí)更能把心里的渴望讀出來(lái)。(３)如果我們小朋友真到了北京，除了去看天安門(mén)廣場(chǎng)上的升旗儀式，你還想去看什么？(４)北京值得去看的地方確實(shí)很多，老師收集了一些北京的圖片，我們來(lái)欣賞一下。學(xué)習(xí)第三句過(guò)渡：從你們的朗讀中老師聽(tīng)出來(lái)了，我們小朋友和這位山里的孩子一樣是多么渴望能親眼看看天安門(mén)廣場(chǎng)上那壯觀(guān)的升旗儀式啊！(１)指名多生說(shuō)，你想去看看嗎？(２)我們小朋友都想去看看嗎？讓我們一起將自己的愿望說(shuō)出來(lái)吧?！睅煟洪]上眼睛，你們看到升旗儀式了嗎？讓我們一起來(lái)背這句話(huà)?！苯處煼蹲x、指名讀，提醒學(xué)生朗讀時(shí)語(yǔ)速舒緩，體現(xiàn)出“我”沉浸在遐想之中。(每天早晨，當(dāng)天安門(mén)廣場(chǎng)上五星紅旗與太陽(yáng)一同升起的時(shí)候，工人、農(nóng)民、學(xué)生都注視著紅旗，向我們的國(guó)旗致敬，廣場(chǎng)上人是那么多，解放軍是那么威武，這場(chǎng)面是多么壯觀(guān)呀！)出示句子：遙遠(yuǎn)的北京城，有一座天安門(mén)，廣場(chǎng)上升旗儀式非常壯觀(guān)。B、理解“壯觀(guān)”師：請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，學(xué)校里的升旗儀式怎樣的？生答，如：莊嚴(yán)、肅穆。你有什么不明白的地方嗎？根據(jù)學(xué)生回答：A、理解“遙遠(yuǎn)”教師利用地圖，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)北京的地理位置。（２）你讀懂了什么？（３）根據(jù)學(xué)生回答隨機(jī)出示句子：遙遠(yuǎn)的北京城，有一座天安門(mén)，廣場(chǎng)上升旗儀式非常壯觀(guān)。識(shí)記生字第二課時(shí)（一）鞏固生字詞（二）學(xué)生有感情地齊讀課文。（八）、作業(yè)。比比哪組讀得最正確、流利、有感情。2．師生分角色朗讀課文。我們愛(ài)五星紅旗。五星
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